瞧瞧NBA这生意经，科比退役，原本是联盟资产的重大损失，但上上下下联起手来，狠狠地赚了一笔。

兜里满了，脸上有光，赚钱和公关两不误，这就是NBA的营销实力，他们能化被动为主动，把坏事变成好事。遥想18年前乔丹宣布退役时，正逢劳资停摆，整个联盟仿佛进入了世界末日。这一次，从开始到结束，虽然也有感伤，但更充满了温暖的情怀。

这个赛季的湖人原本最不让人期待，他们不具备冲击季后赛的实力，科比的状态堪忧，这个伟大的豪门无论俱乐部还是头牌巨星，都缺乏关注的亮点。但是科比在11月29日——联赛开始一个月后——突然宣布这将是他最后一个赛季。这可能是体育营销史上最重要的决定之一，不能不说，科比下决议太及时、太英明了。

其实，从专业的角度看，科比没有任何理由会在下赛季继续征战，甚至这个赛季也充满了疑问。他在去年中国行到上海参加活动时，还没有恢复任何一项跟篮球有关的训练，面对小球迷，他哪怕一个慢动作似的“曼巴脚步”都没有演示。以他目前同样的表现——每场17分、命中率35%——如果并未公开宣布退役，无论科比还是湖人，都会陷入七嘴八舌的舆论漩涡。

湖人糟糕的现状为科比“巡回告别”创造了条件，他们还有一个难以启齿的目标：只要战绩不那么好，就有最大机会保住夏天位列前三的选秀权。这样，科比不用像过去那样，每天去和年轻的队友们配合训练，他必须接受频繁和长时间的理疗，以保证尽量多地参加比赛。湖人的比赛分成两部分：科比巡回告别，湖人的年轻球员得到锻炼，所以整个赛季湖人队的训练几乎是见不到科比的。

科比那篇摧人泪下的告别辞（我译了乐府体《篮球，吾爱》），为此后将近5个月的成功营销做了最好的广告。所谓的“联手”，其实是商家的一种本能，因为NBA就是一个商业体育联盟，篮球为本体，上面承载了多个营销方：科比本人的团队，湖人队，NBA，票务销售网络，耐克，以及更多的执行公司。

在20年的职业生涯中，科比通过打球和代言，直接收入大约6亿美元，但这远远不能和他为NBA创造的价值相比。但直到去年，科比才决定退役后把事业的重要部分放在中国，所以宣布了他的“科比公司”（Kobe Inc.）要在中国发展。看看他在中国的影响力，这个公司成立得有点晚，宣布要来中国发展其实更晚。而在美国，科比还成立了一个影视公司“Kobe Studios”，及时做出退役的决定，让他的影视公司得以有足够的时间来拍摄他最后一年的纪录片。科比还有很多未开发的领域，比起乔丹、詹姆斯，他在过去19年并没有在个人品牌的开发上投入什么精力。


科比做的苹果电视的广告，也拿他的“不服老”作为主题，在最后一个月频繁播放。

但科比的决定拯救了湖人整个赛季的票房，更让湖人的对手大赚特赚。

前81场比赛，湖人队的总上座人数是759880人次，平均18997人次，都只列NBA第11位，但这是因为斯台普斯球馆不够大。湖人的总上座率只有99.7%，比起超售球票的小牛、公牛、快船、热火和猛龙，以及100%满座的骑士、勇士、尼克斯和雷霆都不算什么，但这是因为科比在开赛一个月以后才宣布退役，自那以后湖人队的比赛就一票难求。全联盟客场全部售罄的球队，只有湖人和勇士。按照规定，各家门票各家收，因此这是科比为其他29队创造的福利。

随着科比最后一战的临近，湖人的球票越来越难以买到，官网是肯定没有了，理论上你只能去湖人指定的二手交易网站，采用拍卖制，利润和球队分成，以官方的票价看，最后一战平均达到1766美元，超过了2010年与凯尔特人总决赛第7战的1092美元。但大量的球票都在一些票务网站上高价销售，第一层看台的票价普遍在3000美元以上，边线第五排超过7000美元。而在往上第三层看台，普遍从700美元起，角度稍好的超过800美元。至于最好的场边票，32000美元的也已经卖光。


科比最后一战的票价，随距离和视角的不同，有非常大区别，但普遍特点就是“贵”。

科比还让NBA的球衣销售再掀高潮，在过去30天内，他球衣销量已经超过詹姆斯上升到NBA第二，只列在库里之后。可能很多人会认为科比的球衣大卖，湖人队靠这个可以发一笔横财，其实，NBA规定球衣销售收入由30支球队平分，湖人不会多拿一分钱。

但湖人队可以开发自己权益内的商品，种类繁多，单是一家体育用品销售网站上，包括球衣在内的科比24号湖人授权产品就多达131项，其中一件科比的皮夹克售价799美元包邮，据该网站统计，这个赛季科比的产品销量增加了100%，过去一个月则增加了500%。湖人为最后一战准备的商品更夺人眼球，各种曼巴蛇皮夹克、蛇皮棒球帽都非常昂贵，其中授权AEG公司生产的一款棒球帽——上面有18克拉镶金24号——售价38000美元。


虽然在美国，NBA实体店仍然是销售的重要渠道，但在海外已经没有什么实体店，网络销售让科比的产品在59个国家和地区大卖，其中在中国卖得最好的是香港。


这是湖人队授权AEG公司生产的那款天价棒球帽，24号是18克拉镶金。

科比的最后一战，已经变成“全球大趴地”，各种身份的人从世界各地涌向洛杉矶。如果你是记者，或许可以通过采访证免费到现场，但湖人队官方只留了600个席位给媒体，而这已经达到了总决赛规模。另一个办法，就是通过赞助商，比如耐克，他们安排了有限的席位，因为他们也要趁这一战来一次大的营销，产品只是其次，重要的是品牌形象营销。

北京时间4月14日是科比退役大营销的最后一天，也是最终的高潮，最后的营销战大获全胜的是NBA。到这一天，NBA作为一个联合公司的品牌，其总裁萧华终于可以松一口气，他不必担心科比退役以后市场的冷却，像18年前他的前任斯特恩经历的那样。

科比用他漫长的运动寿命让这个阶段平稳度过，并且用他最后一年，让NBA的品牌美誉度又提升一个档次，因为一个标志性球星如此受到尊敬，让这个商业联盟充满了人情味和历史厚重感，这一层收获，恐怕不是那些24号产品可以代替的，因为它可以流传很多年。 收起阅读 »

 前几天，听到国内一位小学班主任老师介绍他们班一位孩子的家庭教育。

这孩子的母亲很“新潮”，特别注重自己孩子的个性发展。孩子在学校表现也很是特别。上课的时候，按自己的喜好听课，感兴趣了就认真一些，不感兴趣了，就放在一边，本来聪明伶俐的孩子，成绩表现却忽上忽下。无论在课堂，还是在课后，和同学们相处，行为都比较自我，不太顾及其它同学的感受。

这位老师在家访时和孩子的母亲进行了交流。谁知道，这位母亲的回答，让老师无言以对。她说，他们家很注重孩子的个性培养，特别民主，也特别尊重孩子的情绪和要求。譬如孩子早晨起来洗脸涮牙，突然不想做了，我们从来不去强迫他，而是等他情绪好了，再去做这样的事情，即使马上上学迟到了，我们也不去管他。她说，现在中国的教育是一刀切，注重共性培养，都把孩子培养成了机器。这样培养的孩子，未来不会有很好的创造力和发展，也无法很好适应社会的不同生活。而国外的教育就比较重视个性发展，所以孩子在未来工作生活中就创造力比较强，而且容易成才。我所做的一切，就是要保护孩子的个性和兴趣，让他有一个快乐的童年，不要成为教育的机器。

听了这个案例，有些感慨。现在国内关于中国教育方式和体制的批评汗牛充栋。面对钱学森之问，大家都把批评的重点放在了所谓泯灭个性的教育文化上，致使一些家长在认识和实践上存在着严重误区。一些家长把个性的独特和与众不同，理解为让孩子凭秉性行事，甚至把任性当成了个性，纵容孩子恣意放纵。还有一些父母对个性认识不清，认为“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人没有个性，导致我们在反思和改进教育问题时候，又走到了教育的反面。

什么是个性，什么样的个性才是真正需要发展并培养的呢？
 
所谓个性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现在他的言语方式、行为方式和情感方式等不同的方面。每个人都有个性，每个人的个性也各有不同。正是这些千差万别的个性，组成了我们这个生动活泼、丰富多彩的大千世界和各种各样、既相互联系又相互制约的人类群体，推动着历史的前进和时代的变迁。 

对于一个家庭而言，孩子是一个体，还没有形成自己完善的个性，尚未成长为一个社会的人，所以称他们为“未成年人”。伴随着他们的成长，孩子的内部世界在丰富、发展、完善，最后成长为一个独立的社会实践活动的个体，成长为一个完全的、现实的、具体的社会成员，也才具备一个较为完善的个性。事实上，个性有好坏，会影响孩子的生存发展。什么是该保留的，什么是该摒弃的，需要家长做出引导。这个过程中，父母的作用不可小视!
 
从那位老师提供的案例来看，孩子的妈妈，对孩子个性的理解和培养，存在着很大的偏颇。她把任性误解为个性，把孩子不守纪律，不讲道理，认为是孩子有个性。这样的教育不仅会使孩子陷入迷茫，更可能让孩子的成长失去方向感，甚至会做出违法犯罪的事情，大量的校园凌辱案的产生就和这不无关系。孩子分不清是与非，在学校和家中，全由着性子来，有了缺点，父母讲不得，老师说不得，稍受一点委屈，就接受不了，从而影响了孩子的健康成长。

优秀的父母应该在孩子成长的过程中发现孩子优势的个性，发展它，培养它，绝不是把纵容任性当成培养个性。我的一个美国朋友David，曾经告诉我他培养孩子的故事。她的女儿Jenifer性格比较内向，对内心不喜欢的人或者陌生人来家做客，不是很爱搭理，比较自我。她认为那是父母的朋友，和自己没有关系。美国家庭喜欢开party。一次聚会，朋友带着孩子一起来，希望Jenifer能和自己的孩子一起玩耍。可Jenifer不喜欢这样，自顾享用自己喜欢的食物，玩具也不让其它孩子碰。David告诉女儿，这样绝不可以，要礼貌对待客人。Jenifer却辩解道，那几个是小小孩，我和他们玩不在一起。David反问她，你小的时候，爸爸是大人，不一样陪着你玩吗。Jenifer说，你陪我玩，是因为 We are family。David在肯定孩子的说法后，告诉Jenifer，所有人尤其是朋友家的孩子都要当成Family。他请Jenifer换位思考，如果你到其它朋友家，他们家的孩子也这样对你，你会什么感受？不尊重别人，未来也不会被他人尊重。如果下次你继续这样，我和你的妈妈都会很生气。从那以后，Jenifer的行为慢慢有所改变。现在在各种不同的场合，Jenifer都会表现的非常尊重别人，特别注重礼貌。David也常常会夸奖孩子的改变。

这个教育案例，在中国也比比皆是。今天之所以讲美国的，就是想告诉父母朋友，不要随意听信一些不实的宣传，不要盲目迷信所谓国外的教育，在教育的问题上，只有学习和借鉴，没有崇洋和媚外。那些单纯地认为西方教育比较个性化，孩子喜欢怎么学习，怎样发展都可以，孩子压力不大，容易成长的观念，不仅对家庭教育无益，甚至会颠覆和丢弃许多原本正确的教育方式，对孩子的发展造成伤害。殊不知，在美国，大部分高中生也在为考取常春藤名校和自己喜欢的学校进行着不懈的努力，他们的勤奋一点也不比中国学生差。那种认为轻松自在就可以获得很好成绩的父母不仅是一厢情愿，很可能要毁掉自己的孩子。

当然，国外的个性化教育中有很多值得我们学习的地方，他们注重孩子的个性发展，但不是盲目的放任，它是在尊重差异的基础上，进行良性正向的引导。譬如，在美国的学校，老师会根据孩子不同的个性与能力安排活动，鼓励孩子自己选择喜欢的游戏和活动。学校会有很多兴趣班供孩子选择，即便上了高中，也还有烹饪、插花、陶艺、缝纫类课程供在这方面有兴趣的孩子学习。再比如，美国孩子的美术教育。在儿童时期，老师不注重儿童画的内容、形式和技巧，而让孩子自由发挥、自由想象。所以美国的孩子经常画的满身、满脸都是颜料。在自家里的墙上、门上、地板上也到处都有他们的杰作。虽然这些“作品”很粗糙，但爸爸妈妈一定不会生气，更不会阻挠和禁止，而是笑嘻嘻地看着孩子表演，让他们尽情发挥自己的创造力和想象力。但是，美国的父母也绝对不会允许自己的孩子在公共场所任意地乱涂乱画，因为一些基本的规矩必须遵守。



面对东西文化教育的差异，把东和西字抽掉，都是人类的智慧。孩子的个性，既是教育的结果，又是教育的条件。如何做到发展个性，而不纵容孩子的任性呢。首先父母要尊重孩子，满足孩子合理要求，不能无原则的迁就孩子，同时让孩子明白，任何满足都是有条件的。在教育中，既要针对孩子的不同特点因材施教，也需要适当的规范和平衡，实现孩子健康全面的成长。

教育，要尊重孩子的个性，但绝不是纵容孩子的任性！ 收起阅读 »

第一重：培训专员

胜任关键词：执行力   发展关键词：学习力

培训专员是从事培训工作的开始。绝大多数做培训的伙伴，都是从专员做起的。这个阶段的工作，主要围绕培训的实施进行，更多的是配合执行的角色。工作可能会比较琐碎，如通知、会务、摄像、订餐、问卷整理等，可谓事无巨细。

这个阶段，最重要的是培养自己的执行力和职业化。上级交代的工作能按时保质的完成，工作进展按计划及时反馈，如果能做到这两点，那么恭喜你，你已经是一个非常不错的培训专员了。大家千万不要小看这些，这是培训管理者整个职业生涯的基础。

从职业发展的角度，培训专员要开始通过实践工作来积累对培训工作的感性认识。观察是最好的学习，包括观察培训经理对于培训项目设计的思路，观察讲师的课程设计思路和课程讲授技巧，观察学员在培训中常见的问题和困惑，观察组织细节上还有哪些值得优化的地方。

观察后要总结，不一定系统、全面，但尽量要书面的记录下来，逐步建立自己对培训的理解。一些不明白的地方，要及时向上级和同事请教，虚心好问。当然，也可以花些时间阅读培训相关的书籍或专业期刊，这也是很好的打基础的方式。

第二重：培训主管

胜任关键词：项目管理能力   发展关键词：产品思维、工具

通常来说，培训主管开始独立地带一个培训项目了。这个阶段，培训主管一定要培养自己良好的项目管理能力。从项目的需求调研，到项目的内容设计，再到项目的实施、评价、总结，每一个项目里程碑节点，培训主管一定要做到心中有数。培训主管未必在培训的专业知识上有多精深，但他/她能从项目落地的角度完整运营一个项目。

优秀的培训主管，通常具备良好的沟通能力，能和讲师、学员保持良好的关系。同时，也能组织一些简单的学员活动，如团建、拓展等，这些都有利于培训主管建立自己的自信心。

从职业发展的角度，培训主管要开始储备自己对于培训管理的专业知识和技能。如果时间等条件允许，可以参加一些类似于TTM（培训培训管理者）这类的培训，建立对培训管理总体性的认识。从工作的角度看，培训主管要从“项目运营”向“产品运营”发展，从产品的角度思考培训产品的优化。培训主管要开始逐步进入资源整合者的角色，从传递产品价值的角度，思考如何选择最优的培训要素（学员、讲师、课程、设计等），并对最终的培训效果负责。

从具体的职业技能来看，建议培训主管主动涉猎并学习各种工具，思考如何不断提升工作的效率。比如说京东、百度等培训经理都在用的培训神器培训宝，能非常高效地帮助培训主管完成培训，包括报名、签到、调研、评估、考试等所有环节，一次组织培训至少节省100分钟。更妙的是，标准版完全免费，值得使用。工具的范围可以很宽泛，软件、制度、流程、方法等，重在提升事物性工作的效率，把工作重心放到项目设计上。

第三重：培训经理

胜任关键词：专业能力   发展关键词：人才理念、同行学习

多数情况下，培训经理都是带团队的，这要求培训经理能够在团队管理和专业知识两方面给团队成员做出表率。

从专业知识角度，培训经理尤其要关注几项内容：
 
1、培训需求调研的方法、工具，这是培训工作的起点和核心；
2、适合于企业实际的课程开发方法论、流程、制度。不同企业内部的学习文化不同，要因地制宜；
3、培训项目的设计能力，除了课程培训，还能综合运用体验式学习、跨界学习、行动学习等学习方式；
4、培训评估的方法，包括对学习效果的评估、讲师的评估、课程的评估等。
总体来说，对于培训经理，专业能力必须有较大幅度的提升，塑造自己培训模块专家的形象，并能够指导团队的具体工作。

从职业发展的角度，培训经理要开始关注培训体系的建设问题，特别是内训师体系、课程体系，同时也要关注培训领域的知识管理问题，通过制度、流程等不断沉淀培训管理的know-how。有条件的企业，培训经理要开始关注学习地图与岗位胜任力、领导力模型等相关问题。这些工作既与专业能力相关，也和企业的人才理念和发展阶段有关。培训经理要逐步培养自己的判断力，能够从公司的人才结构和业务发展要求中，判断培训资源分配的优先次序。同时，做好培训后的学员发展情况跟踪，发掘学员的递进性学习需求，建立服务人才全程发展的观念。

在培训经理岗位磨练时，很多伙伴容易陷入一个瓶颈，似乎觉得很多工作已经顺理成章，再难有大的突破。个人建议，培训经理要经常到外面参加一些沙龙、会议，多和不同行业、不同企业的培训经理聊聊天，交流一下各自的做法，往往能相互启发出不错的想法。现在线上也有很多的QQ群、微信群，这些都为我们提供了很便利的学习条件。向外看，向标杆企业看，培训经理的提升会非常迅速。

第四重：培训总监

胜任关键词：全局观     发展关键词：业务思维

很多大型企业对于培训总监的定位，已经不仅仅是培训工作本身，往往会涉及到与人力资源开发有关的其他模块，如人才盘点、人才评价、学习地图规划、组织学习机制的建立等，更强调“育”这个模块与“选”、“用”和“留”的结合。

从多数企业的实践来说，培训总监要与组织发展总监一起，从人才评价和人才发展相结合的视角，打通人才从评价到培养到任用的链条。另一方面，体系规划能力，往往是区分培训总监和培训经理的一个重要指标。目前很多集团型的企业都建立了三级、甚至是四级、五级的组织结构，如何规划集团、事业部（BU）和分子公司之间的培训分工问题，如何整合全集团的培训资源问题，都是培训总监要考虑的重要问题。第三，为了解决培训落地的问题，同时也为了建立公司内的培训人才梯队，培训总监也要能够通过会议、学习等形式，有效地组织起全公司与培训相关的岗位和人员，建立培训模块的人才池。

从职业发展的角度，培训总监非常有必要去思考培训于业务发展的价值贡献。这就要求培训总监了解业务，深入业务，洞悉业务的痛点，提出有建设性的解决方案。这就需要培训总监花出足够的时间和业务部门在一起，不是被动的响应需求，而是主动的挖掘需求。

一个很好的方法，是培训总监和业务干部一起开发一门或若干门重要的业务课程，一起完成从需求调研、课程结构设计、课程内容提炼、教学教法设计到试讲磨课的全过程。这样的经历，将建立培训总监与业务干部间对于各自专业的理解和信任，也为培训部门在业务部门找到了最重要的支持者。有时候我们开玩笑，当业务部门试图挖培训部门的人去做业务时，说明我们的工作就真正做到位了。毫无疑问，这样的培训总监，在公司里面会有相当的话语权。

第五重：企业大学校长

胜任关键词：经营意识

对企业大学校长来说，本人首先要深刻理解公司所处的行业，公司的各项基本业务。在企业大学校长这个层面，他的价值产出一定要体现在对公司业务的影响上。公司的重要业务会议，企业大学校长一定要列席，甚至参与业务的讨论。

其次，企业大学校长要有经营意识，无论我们的大学是对内还是对外。道理很简单，既然是与人力资源部并行的一个内部组织，就要有对应的产品和服务体现它的价值。 企业大学校长要能挖掘出各个产品的价值并使其显性化（甚至是货币化），并科学管理各类产品的生命周期。

第三，企业大学校长一定要在企业知识管理和企业内部学习方面倾注精力，推动企业从简单基础的课程培训，走向一个具有主动适应性的学习型生态组织。从某种意义上说，企业大学校长要成为CHO、CLO和CLO的结合体（至少是部分程度上的）。惟有如此，企业大学的校长才可能在自己职业生涯的一个顶峰实现真正的自我实现。 收起阅读 »

多知网4月11日消息，今日，全通教育发布了2015年年报。2015年，全通该教育营收4.39亿元，同比增长127.97% 。归属于上市公司股东的净利润9359万元，同比增长108.56%，每股收益0.43元，拟向全体股东每10股派发现金红利0.58元（含税），以资本公积金向全体股东每10股转增15股。

E-SaaS业务营收1.07亿元，占比24.46%

按产品划分，全通教育的家校互动升级业务营收2.2亿元，占营收的比重为50.65%。E-SaaS业务营收1.07亿元，占营收的比重为24.46%。继续教育业务 营收9938.8万元，占比22.64%。学科升学业务营收972.5万元，占比2.22%。

其中，E-Saas业务群即面向to B的开放服务平台，包括学习管理系统、学生信息管理系统、商业管理系统、教育空间智能管理、企业资源计划等场景应用，为教育主管部门及学校提供定制化的教育信息化整体解决方案。

按地区划分，华南地区营收2.28亿元，占比51.89%。

公告还披露，全通教育营业外收入（政府补助等）1038万元，占利润总额比例为7.34%。

继教网未完成业绩对赌

全通教育于去年宣布以10.5亿元收购继教网100%股权，继教网承诺2015年-2017年扣非后净利润分别不低于6800万元、8500万元和1.06亿元。

全通教育披露，继教网在2015年实现扣非后净利润为6640.52万元，与承诺业绩相差159.48万元，完成率为97.65%。公告称，未能完成业绩承诺的原因为，自2010年国培计划启动以来，各省教育厅的招投标工作普遍在当年上半年结束。2015年受“十二五”规划最后一年的影响，各省对国培计划的培训内容及方向确认较晚，导致部分国培计划的招投标时间延迟至9月，整个培训时间周期较往年延迟了约两个月，使得继教网部分中标项目无法在2015年内确认收入。

将加强教育领域的产业投资

公告称，公司拥有包括300多名线上教师助手、家庭助手，和1000多名线下渠道服务人员的全渠道服务体系，并从基础运营商、教育主管部门、学校、教师等多层路径强化用户入口，K12业务覆盖全国17省106个地市，服务全国4000万左右学生家庭。

截至报告期末，全课网平台共有约1.6万所学校、19万名教师、811万名学生和719万名家长正在使用，服务学生数比上年同期增长705%，服务家长数比上年同期增长121%。

E-Saas业务群方面，与广东、江西、湖南等省多个地市教育主管部门合作建设城市级“学业评估中心”，已服务12个省34个地市的日常阅卷，存储近70万学生历次考试数据。已为广东、福建合计2832所学校、约11万名教师、近200万名学生提供E-SaaS服务。截至2015年底，公司已与2652所学校签署移动校园门户合作协议，与359所学校签署校付通应用协议。

2016 年，全通教育将加快 E-Saas 开放服务平台的建设，提升公司的数据处理和响应能力；将加强教育领域的产业投资。

374万元投资英国教育孵化器EME

全通教育近日与Oxford University Press(牛津大学出版社)、Emerge Venture Lab Ltd(以下简称“EME”)、EME全体投资方签订股权认购协议”。全通通过向EME增资39.98万英镑(折合为人民币374.59万元)获取EME 7.48%普通股股权,占全面摊薄后股比的5%(即假设股*期权全部行权后) 。

全通认为，参投EME有助于公司接触到英国乃至欧洲的教育创业者和资源, 了解国外现代教育技术发展现状及趋势，从国际视角寻找更优质的投资或并购标的,进一步提升公司的技术水平和产品竞争力；参投EME也可以学习借鉴EME的运营模式和宝贵经验,提升智慧教育孵化器的产品创新和盈利能力；本次增资的资金来源为公司自有资金,不会影响公司现金流的正常运转, 不会对公司构成财务压力。

EME是一家在英国伦敦注册成立并有效存续的有限公司,主要为初创教育科技企业提供孵化服务。其工作内容包括为孵化器内标的成立顾问团队,向入孵企业提供导师辅导、融资对接和市场测试等初创企业孵化服务。

EME主要财务数据：



同时,EME还会向入孵企业提供借贷或股权投资，目前EME已投资40家左右入孵企业,项目类型包括有诊断性的题库、创新的教具、基于平板的幼儿数学学习、教育的硬件产品等。

发布第一季度业绩预告

全通教育发布2016年第一季度业绩预告，预计营业收入为1.8亿元至1.9亿元之间, 较上年同期增长270%-300%。

公告显示，全通业绩变动的主要原因是全课网、全课云业务的稳步推广和新增业务板块所致，预计第一季度非经常性损益对净利润的影响金额为40万元-50 万元之间,上年同期该项目数额为-7.86万元。 收起阅读 »

标准排名研究院基于国内高校506个本科专业的就业数据，制作了《2015本科专业毕业生薪酬排行榜》，找出了本科毕业生薪水最高的100个专业。
 
1、收入水平：15个专业月入9000以上，理工科高薪有优势

专业间薪酬虽不同，但差别并不大。其中，在7000-8000之间集中了超过一半的专业。毕业五年之后平均月薪能达到9000元以上的本科专业有15个。

而在薪酬榜前10当中，纯理工科专业占了6个，还有3个小语种专业。

2、就业地点：63%的本科专业毕业生就业爱往一线城市扎堆

虽然国家政策越来越鼓励大学毕业生往中西部地区去，往中小城市去，榜单结果却显示，薪酬高的专业就业方向绝大部分依然是北上广深等一线城市。百强专业中，只有37个专业的北上广深就业比例低于50%，但这些专业也多接近了50%的比例。

读大学，读的不一定只是一个专业，还读的是一所学校、一座城市。

3、热门专业：几家欢喜几家愁

传统的外国语言文学类和建筑类、土木类等专业依然是高薪职业的重要专业来源。

百强中7个外国语言文学类专业，位居前15位的就有4个。但英语(精品课)没有上榜，说明英语能力已经成为了一种大众能力。

我们也发现，曾经火热的法学类、计算机类、经济学类等专业在薪酬百强榜中的表现并不突出。

有意思的是，宗教学专业以8668元的月薪位居第24名，你是不是瞬间脑补了最近火热的几起寺庙招聘广告呢？

4、新鲜特征：“工业4.0”十大重点行业相关专业全部上榜

与《中国制造2025》规划中十大重点行业相关的专业几乎全部上榜。这项被称为中国版“工业4.0”的规划包含新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等重点发展领域。

这说明薪酬的确在一定程度上反映了国家产业发展的方向。嗅觉灵敏的企业也迅速在这十大重点行业布局。所以，要想准确把脉自己的薪酬，多关心时政消息是很重要的哦。
 
2016年本科生专业薪酬排行发布 15个专业月入超九千










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技术部助理遇到的困境

在上海波勒贸易公司工作了两年了，仅凭大专学历的我从技术部助理做到了技术专员组长，可是作为一家做贸易出口机械类的外企，我根本不懂英语，只会做不会说。回想起读书的时候，连英语课都不去上。这样下去，英语这么烂，怎么会有晋升的空间呢？恐怕要做一辈子的技术员了。

身边同我一样的技术部助理都能够简单的与外国人交流，而只有我依然面对着如同“鸟语”的语言不知从何下手。这简直就是在浪费男人奋斗的时间。
 
发现问题，解决问题

想来想去，要弥补自己最大的空白，恶补英语，怎么也要和外国人客户进行简单的交流和沟通，总不能面对着客户说中文。会被人家看不起，所以必须好好学英语。这是我唯一能够晋升的机会！

起初我利用平时闲余的时间去培训机构学习，可是每天顶着晚高峰在公交车上的时间就两个多小时，到了那里静不下心去学习。我觉得这种方式不适合我。那么如何在这个纷繁复杂的社会中静下心学英语呢？我找到了珠海iBS.


(我与外教NICK老师的照片)
 
选择全日制英语的理由
 
这是一所拥有15.5万平方米的全日制外语学校，少去了外界的那些干扰，心也变得沉淀下来。享受着优质的硬件教学设施和丰富的教育资源。

让我少走了不少的弯路
 
给我上课的老师不仅有中国的教师还有外国的教师。我的外教NICK的口语真心很赞，不愧是从事多年教学经验的外籍教员，一口流利的美音，让我对他特别崇拜。比起我在上海业余培训班那些没什么教学经验的兼职外教，正宗好几十倍。同时，配合着专业的中文教师辅导，当我内容不懂或者有困惑时都会与我的中教沟通，同样是中国人，思路，想法完全没有障碍，老师都会耐心的辅导，让我少走了不少的弯路。这堪称“中西合璧”教学质量杠杠的，也真的只有我自己体验之后才能感觉到其中的精华。


(iBS全日制外语学校环境的全景图)
 
期待未来，并自继续努力与坚持

这种学法，我已经持续了6个月了。与外国教师沟通已经是小case了。相信10个月下来的话，我的英语一定会帅飞了所有人，回到公司和国外客户完全可以说一口流利的English，倍有面儿，还不用挤着两个小时的公交赶去教室，只要浸泡在这纯英语的全日制学校中，只要短短的十个月，只要根据课程内容自己就可选修课，合理安排”行程”。这样的iBS，我没有理由不爱！
 
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 小学生英语科目的学习方法和策略
 
养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法；使学生通过学习获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交 流的能力；
 
一、前言

养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法；使学生通过学习获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交 流的能力；培养学生初步的观察、记忆、思维、想象能力和自主学习能力；帮助学生了解一些中西文化的差异，培养学生爱国精神和社会公德意识，为他们进一步学 习打下良好的基础。因此，在小学英语教学中，教师应让小学生在学习和应用语言过程中逐步学会如何学习。即在教学中渗透给他们一种学习理念和方法，让他们养 成良好的学习习惯。

二、理论依据

美国教育家杜威以实用主义的认识论作为教育理论基础，提出了“学生中心”“从做中学” 的教育模式。他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生，教学应引导学生在各种活动中学习。美国未来学家阿布文托夫勒说过：“未来的文盲将不是目不识丁的 人，而是不知道如何学习的人。”著名教育家苏霍姆林斯基也认为教学的目的是“教会学生学习”。因此，学会学习，是每个现代人必备的基本素质之一，作为教 师，就应培养学生自主学习的能力。

1、培养认知策略
在教学过程中，帮助小学生学会归类、联想、推测等学习法。例如让学生把学过的单词按一定的要求进行归类，形成规律，帮助记忆。
 

• 职业类：writer、cleaner、worker、reporter、teacher


• 家族成员类：father、mother、brother、sister、uncle


• 气象状况：cold、warm、cool、snowy、sunny、hot、rainy、windy、cloudy

又如让学生学会从一个单词联想或推测到另一个单词：sun—son（同音联想） listen—hear（同义联想）long—short（反义联想） sunflower（合成词）drive—driver（构词联想）

2、培养交际策略
心理学家指出：只有学习外语的人沉浸在丰富的、强化的、持续不断的外语环境中，而且有办法理解 所学的内容，并去接受这些语言，那样才会获得最有效的学习效果。为了提高教学效果，在教学过程中，教师作为教学的组织者，需为学生创设真实的语言环境，利 于学生在情境中理解并运用，激发学生用英语表达的欲望，给予每位学生表达的机会。

如提倡在校园里同学间说英语、遇到英语老师用英语打招呼，上英语课，鼓励 学生尽量用英语表达，布置话题，举办英语小短剧表演等。尽管小学生使用的都是简单的英语，有些甚至不会完全表达自己的意思，但这是一个良好的开端，是小学 生运用英语进行交际的起步，为在以后的学习中发展更多的交际策略奠定了基础。3
 
3、培养调控策略
每个人学习外语，都有一套学习策略。教师作为学生学习英语的引路者，需帮助小学生制定简单的学 习计划，并引导鼓励他们执行，然后进行阶段性地总结。适时请教有学习经验的同学或老师，根据他们的实际情况，调整学习计划，只要他按照自己制定的计划坚持 下去，就会取得较好的效果。

如有位学生，在五年级的时候，每天坚持听10 分钟录音并跟读，认真完成老师布置的英语作业，找同桌进行一组交际会话；每周读一个英语小故事。一年坚持下来，他的交际能力凸显，学习信心和兴趣大增。六 年级时，在坚持原有的学习计划上，每周又加上根据所学习内容写一篇小短文，每周看一次英语节目短片。如CCTV－10 的《希望英语》节目，不管看懂听懂或理解多少，但长期不断地输入和积累，这位学生的词汇量和交际用语能力大增。

4、培养充分利用资源策略
语言无处不在，它遍及每个角落。帮助小学生充分利用生活、学习中的各种条件，发现语言，应用语 言，调动他们学习英语的积极性。如引导学生学会在网上寻找英语资源，懂得留意生活中的英语（如城市中的路标、公共场所的英语标志），借助词典来帮助学习， 观看英语卡通片，阅读课外读物等，鼓励学生了解英语，增加学习乐趣。

5、培养学生探究策略
喜欢探究，是人的天性，利用小学生的好奇心，我们可以适当地提出一些问题，让他们通过查阅、观 察、分析、对比、归纳等方法找到语言的规律，感悟语言的功能，进而得出一定的结论。正如名言：You hear， you forget； You see， you remember；You do，you understand. 学生在教师的指导下，通过探究，亲自发现了自己已有的经验与新的发现，学生的学习兴趣大增，而且还会体验到跳一跳，摘到苹果的那种喜悦，这种学习过程更会 产生更持久的学习效果。如语音教学中，教师可以举一反三，引导学生自己总结规律，读新单词，培养学生学习生词的能力。


6、培养自我评价策略
自我评价作为形成性评价中的一部分，在学生学习过程中起到非常重要的作用。

教师在教学过程中，逐步引领学生能正确客观地进行自我评价，如用表格的形式把每天学习结果记录 下来（如单词记忆、语言积累、知识运用、单元总结等），并对自己的表现做出评价，觉得自己做的好就为自己画上一个笑脸。每周一表格，记录自己的收获和下步 需努力的地方。长期下来，结合学生评、家长评、教师评等方法，学生养成了自学和自评的好习惯，并且能及时发现不足，调整自己的学习目标和学习策略。

7、自评策略的使用
激发了学生的学习积极性，诱发了学生潜在的学习动力，建立了学生的自信心，而且大部分不同层次的学生在学习上都明显提高，为进一步学习打下良好 的基础。最后我们有必要指出，小学生学习英语的策略的培养和指导，必须因人而异。只有这样，英语学习策略才会真正促进学生的英语学习。 收起阅读 »

1. It's cold today. / It's chilly today.
今天好冷./ 今天冷风飕飕.

2. It's freaking cold today!
今天冷死啦!

3. The wind really chills me to the bone. / Thewind is bone-chilling.
这寒风真是刺骨.

4. Cold enough for you?
够冷吗?(反讽口吻)
 
5. I'm frozen (stiff).
我简直冻僵了.(小编的手也僵了.....此处省略1万字)

6. The wind just cuts right through you.
风就这样直接穿过身体.

7. I can't stop shivering from the cold.
我冷得不停打哆嗦.

8. This cold front is taking its toll!
寒流正在发威呢!（我的心在发抖呢...）

9. Now it feels more like winter, doesn't it?
现在感觉比较像冬天了吧?(太TMD像了.....) 收起阅读 »

很多同学在生活中都遇到过很难或是不知道怎么拒绝别人的情况，今天火星人要教你几句温柔地拒绝别的黄金佳句以备你不时之需。赶快来看看吧！
 
Scenario 1: 

Sales/Charity Phone Calls

Sorry I'm (really) not interested. 
不好意思我不感兴趣。

Sorry I can't help you right now. 
不好意思我现在没办法帮你。

No, I'm fine. I'm just looking. 
没事，我自己看看就行。

Scenario 2: 

Got an Unwanted Invitation

I'd love to, but I already have plans. 
我很想去的，但是我已经有别的计划了。

Scenario 3: 

Got Invited to Church

I'm not comfortable with that now. 我现在还不想信教。 收起阅读 »

You have a good sense of humor.

你真幽默。（别人讲笑话不管好笑不好笑，都用这句。美国人极其喜欢的表扬!）

Your Chinese is really surprising!

你的中文令人惊讶!（用来鼓励说汉语的老外。）

Your English is incredible.

我真不敢相信你的英语。（用了六星级形容词!）

You have a very successful business.

你的事业很成功。（现代人喜欢听!）

Your are very professional.

你非常专业。(他会更认真!）

Your are so smart.

你非常聪明。（谁都愿意听!）

I envy you very much.

我非常羡慕你。（接下来你可以诉苦了。）

You two make a lovely couple.

你们真是天生的一对。（他们会为选择了彼此而自豪。）

Your son/daughter is so cute.

你的孩子很可爱。（外国人绝对喜欢听的表扬!）

Your are really talented.

你很有天赋。（给他动力和勇气。）

You look nice in that color.

你穿那种颜色很好看。（搞不好，她会买一大堆那种颜色的衣服。） 收起阅读 »