中小学英语教师培训 中小学生的英语该如何学最好？

当下，家长们越来越重视对孩子的英语教育。而众多五花八门的培训班让家长们迷茫困惑，难做取舍。但是英语的学习成绩关乎升学问题，竞争激烈，又不得不加强重视。可是，中小学的英语怎样学最好？有哪些英语学习班适合自己的孩子呢？中小学英语教师培训，中小学生的英语该如何学最好？

一、培养兴趣，获取语感

英语是一门长期需要语感的语言，对于中小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，是当前最重要的学习环节，也是英语初级入门的基本要求。中小学英语教师培训，中小学生的英语该如何学最好？

英语是拼音文字，拼法与读音并不完全一致，在很多情况下，你需要借助于其他手段才能判断一个词的读音，而国际音标就是其中手段之一，要把单词的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，国际音标是不同于字母的一种符号，国际音标的每个符号代表一个音。因此，掌握48个国际音标，读准每一个音节，在音标的读法上训练出熟悉的语感，更有助于英语的高效学习。

另外，在学习音标时，一定要脚踏实地，一步一个脚印，不要马虎，这样才能正确读出每个词的音。另外，培养以听说为主，胆开口讲英语的习惯，把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练也很重要。  

二、模仿跟读，纠正发音

其次，学习英语最主要的方法是模仿，模仿不仅可以让口音变得标准，还可以锻炼口语能力，掌握语音语调的节奏，增强语感能力。模仿的第一步是注意听，不要还没有听清就急于模仿，听的准才能模仿的准。可以先找一些语音听起来非常舒服、发音清晰的语音材料，选择语音材料时切记量不要太多，难度不要太大，按顺序在语音材料原文上做好标记，标记单词的重音，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上，一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别，不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。第一遍感受音频标准发音的语音、语调，多听几遍再跟读，英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。中小学英语教师培训，中小学生的英语该如何学最好？

模仿的另一个重要方面是观察口型，在模仿时，注意观看音频中角色的口型，因为口型与发音有直接的关系，观察自己的口形与音频中的口形是否一致，英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。

如果自己的口型有误，立马纠正过，发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要大声的读出来，让朋友或学习伙伴听听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。