在线课程,学生在线学习的缺点?受新冠疫情的影响,学生在家通过网络学习。在线课程在学习环境、学习方式等方面不同于学校课程,学生难免出现不适。相比在校学习,学生在在线课程学习中,会遇到什么困难呢?如何解决这些困难呢?

在线课程,学生在线学习的缺点?

观点一:在线课程,学生在线学习的缺点?


在线课程,学生可能会遇到什么“困难”呢?


在线教育的最大问题在于,老师与学生之间的反馈通道不顺畅,甚至是被切断了。


1.老师很难在讲一个问题时,观察到全部学生的状态。

2.做课堂练习的时候,老师很难照顾到所有同学。


讲述中与讲述后,是两个最重要的状态,如果没有反馈,很难衡量学习效果。其他所有的难点,都集中在这里。


所以,解决方法在于恢复老师-学生的反馈通道。恢复方法是:家长以检验结果的方式,成为反馈桥梁。并且针对事前、事中、事后分别解决问题。


1.事前:明确目标。老师先发给家长本节课的重点和完成目标。为后续检验做好准备。


2.事中:设计可量化的检验标准。选择题、判断题等客观题事先发给家长,主观题要给出评分标准,例如步骤分、要点分等。


3.事后:家长要在孩子完成任务后给予鼓励、奖励。在家学习,孩子肯定会有放松心理。所以在完成任务后,按事先约定,给予奖励,形成正反馈。


4.补丁:如果家长没时间,或没有能力检查。应先向老师说明,请老师多费心,替代家长完成检验任务。但请不要以此为借口,增加老师的工作量。


对于幼儿园和低年级孩子,不建议在线学习,完全没有必要,并且对孩子的视力也有很大的影响。老师可以把学习目标发给家长,由家长自行辅导即可。

最好通过家长群,向老师反应这一问题,由家长和老师合作,提高学习效果,这也是对孩子负责。


观点二:在线课程,学生在线学习的缺点?


如今线上授课如火如荼的举行着,真正线上授课学生会遇到哪些问题呢?下面就好好的一探究竟。


1.硬件设施达不到,例如电脑或者iPad甚至手机不过关,也就是说玩的不是那么顺当,更重要的是网络不过关,总是出现延迟甚至出现断网和网速不行。


2.学生长时间的看一个屏幕出现视觉疲乏,这就需要老师调节胃口,这也是一个比较大的问题。


3.学生上课不注意听讲,遇到不会的就过去了,毕竟是网课,老师看不到摸不着,听不听都无所谓,缺少自觉性,效率不高。


真正很多问题都会有的,即使是线下也会很有很多问题,只能说最适合孩子的才是最好的,用辩证分析法看问题,所有的问题都会找到解决办法。


观点三:在线课程,学生在线学习的缺点?


开头先说一句:在线授课只是权宜之计,效果远没有现场的好!


1、先分一下哪些阶段的可以接受在线课程吧,幼儿园就没那个必要了;小学可以轻量易接受的课程;初中和高中可以详细一些。


幼儿园嘛,孩子还小,主要作用还是托管,今天给一朋友打电话,顺便问了一句他女儿几号开学,这朋友家姑娘现在就是幼儿园,算是中班吧。朋友来了句,不急,反正去了主要也是玩;

小学生的话,很容易注意力不集中,精神分散,太难理解的课程听起来比较吃力;

初中和高中同学的话,都有一定的自律能力了,且又是在学习的关键阶段,所以可适当对在线课程难度提升一下。


2、接下来说一下效果。做一个简单类比吧,这几天公司一直在组织家庭的远程视频产品培训,就目前整体效果来看,一般般。

远程培训,整体来说比较生硬,因为你不是简单的看直播娱乐,中间你要思考的,有的员工会认真听,有的也就是打哈哈。虽说会有培训后的提问,但是成年人嘛,偷懒的方式有很多。

回到学生的在线课程方面,线上课程对于学生来说都是全新的,理解起来各有差异,有些感觉乏味的同学可能就会听课的同时去做别的事情;还有就是课间的提问,现在互联网解题很方便了,也免不了有些同学作弊。毕竟不是在现场,自觉性没那么高,更何况,现场授课,还能开小差那,不可控因素太多!


3、所以,在这特殊时期的学校教育要怎么做呢?不要忘了,学生教育的关键一环,那就是家长 。平时父母工作忙,对于孩子的辅导没时间,可能心有余而力不足。这个时候在家里可以起到一个监督的作用,最简单的,保证不能一心二用做别的事或者作弊,将课程的大致脉络理清楚了。


4、同时,老师每天也要和家长多沟通,了解学生每次在线听课的状态,随时调整备课方案和授课方法。


最后,再罗嗦一句,线上授课只是一种补充,真功夫还是要在有桌子板凳的课程中磨练!

加油吧,孩子们!


考研考试前需要注意什么事项?

迈向下一步