东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段？

东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段？
 
#东莞成人英语培训##东莞成人英语培训​##东莞成人英语培训​##东莞成人英语培训​##东莞成人英语培训​#

语言学习的四个阶段
 
第一阶段：沉默期（silent stage）/前语言时期----------目标：“听”，时间学前一年，方式：英语磨耳朵、看动画。       
 

可以在3岁左右进入启蒙阶段，在这阶段，家长要为孩子创造一个良好的英语学习环境，主要让孩子多听英语。比如听些英语童谣，利用卡片、实物等道具和孩子一起学习简单词汇。这个阶段是建立英语读音和实物具象之间的联系，建立英语思维，不断扩充听力词汇量。

       前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这一段时间。根据个体的不同，比如：孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样，这是孩子英语沉默时期（silent stage）。 

       这个时期孩子的英语学习重点应该是“听”。最好的方式就是从爸爸妈妈嘴里念出来的故事，当然从英语儿歌，童谣，可以听的英语绘本，也是这阶段相对有效的学习方法。
 
第二阶段：英语语法干扰期/早期语言时期------------目标：“说”，时间学前一年，方式：自然拼读
 

这一阶段可以安排每天固定的时间和孩子一起学习。继续进行听力词汇的输入，可以用些分级读物来扩展词汇量，比如海尼曼Gk、牛津阅读树等分级读物。可以引导孩子开口输出简单句子，练习对话，如果家长英语不大好，可以多利用点读笔等辅助工具。当听力词汇扩展有2000左右，可以开始自然拼读的学习，让孩子学习简单的拼读规则，有意识地拼读新单词，为后面记忆单词、书写单词打下基础。

       这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些程式化的 (chunks' of social speech) 英语单词和短句和人用交流。
 
第三阶段：学术英语提高期/语言形成阶段-------------目标：“词组”，小学时间一年级-三年级，方式：自然拼读+发音+拼写

      这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。
 

7岁左右进入英语全面学习阶段，这一阶段孩子已经开始了学校英语的学习，有了拼写的需要，可以和学校英语相结合，满足考试需求。另一方面继续英语能力的提升，加大听力输入，听些英语有声书，看英文原版电影、动画片。英语阅读方面也需加强，高阶段的分级读物、英文桥梁书乃至简单的章节书，都可以给孩子尝试阅读。

 
第四阶段：学习曲线上升期/中级流利阶段--------------目标：“造句”，时间小学四年级-六年级，方式：阅读+语法

      这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。在用英语和人会话或者用英语书写时，他们开始使用更复杂的句子来发表自己的意见和想法，也可以用英语提问。在学习英语的过程中，孩子会使用从母语文字翻译过来的英语。
 

这个阶段孩子的听力词汇和书面词汇基本能够超过4000，也大大超出学校的要求。孩子已经能够享受英文学习的乐趣。这一阶段给孩子自由选择自己感兴趣的书籍，电影、电视，鼓励孩子多运用英语这一工具，扩大词汇量，为以后大学乃至工作中专业学习做准备。鼓励孩子多开口，学习演讲方面的技巧，在听说读写方面都有更进一步的提升。

#东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段#
#东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段#
#东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段#
#东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段#
#东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段#

东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段？
 
父母对孩子学习英语的共识是：在孩子的身边不断地给与积极的鼓励和支持，让孩子在每日和英语的接触中学会英语，最后达到精通的地步
 
第一阶段前语言时期

前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这一段时间。根据个体的不同，比如：孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。这是孩子英语沉默时期。在这个时期，孩子通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到/学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。这个时期孩子的英语学习的重要练习手段应该是“听”。从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。
 
第二阶段早期语言时期

这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。

这个阶段，父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力。
 
第三阶段语言形成阶段

这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。可能我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事,在这个阶段，他们可能尽量会试着使用英语，但还不能用正确的形式来表达自己的意思。

这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为，孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。
 
第四阶段中级流利阶段

这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。在用英语和人会话或者用英语书写时，他们开始使用更复杂的句子来发表自己的意见和想法，也可以用英语提问。在学习英语的过程中，孩子会使用从母语文字翻译过来的英语，但却也能够从中可以看出：母语好的孩子学英语也比较轻松容易。

这个阶段也是英语学习的一个关键阶段，处于这个时期的孩子开始用英语来思考，这样更能帮助孩子的英语口语的发展。
 
第五阶段高级流利阶段

根据语言学家的研究，如果要精通一门外语，一般需要4-10年(有的认为是7-10年)持续不断的学习。为了保持自己英语会话的流畅性，孩子还需要在日常生活中不断的使用英语参与讨论的机会，这样孩子的英语才不会流失。现代青少儿英语采用英语自然拼读法，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。
 
 

东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段？
 
成人英语培训，成人英语主要是是针对想要出国旅游、移民、工作等人群所设立的培训班。以全日制、业余班、周末班等形式为主。
 
有了工作经验后，比起初出茅庐的大学生，对自己以后应该去到什么样的公司，适合从事什么样的岗位会有明确的认知。其次，无论是入学面试还是岗位面试，我们都不会过分慌张，社会经验带给我们的是，即便遇到突发情况，冷静地处理会比匆忙慌乱更加有效率。再者，我们也会很懂得如何制定合适的学习计划，清楚时间应该怎么分配才最高效。
 
孩子英语学习阶段？
 
其实，在孩子的外语学习过程中，父母的总角色是策划师兼后勤人员，主要负责学习资源的收集、接送孩子上下培训班、准备应试、给予孩子鼓励和表扬。
 
3-5岁启蒙阶段：充满热情的领路人
 
在启蒙阶段，家长要多参与，孩子越大就越放手。

家长自己要对英语学习充满热情，家长的热情和要求是孩子学英语的第一动力。在有条件的家庭，家长要身体力行，日常生活中跟孩子说一些简单的英语，绘声绘色地给孩子读分级读物，作孩子的第一任英语启蒙老师。
 
如果爸爸妈妈英语不是很好，也不用灰头丧气，可以使用动画片、读物音频、点读机、教学网站等多媒体设备，一样可以给孩子创造出良好的英语学习环境。家长可以陪伴孩子一起学、一起唱，称赞孩子的进步，夸孩子模仿得比自己好，一旦孩子运用了某些句子，就大加赞赏。
 
这个阶段最重要的是点燃孩子对英语的兴趣，把孩子领进门。启蒙阶段进行的任何活动，都要围绕孩子的兴趣，全方位地调动孩子的各种感官，让孩子觉得英语很有趣。
 
6岁扫盲阶段：陪孩子一起读英语书籍
 
在扫盲阶段，家长仍要高度参与，把孩子领进阅读世界。
 
给孩子报自然拼读班，在课外要提供自然拼读读物，督促孩子一本一本地大声朗读，通过练习掌握拼读规律，实现自主阅读，转化听力词汇为阅读词汇。
 
经过了前期的英语启蒙孩子已经积累了一定量的听力词汇，这时候我们可以根据之前介绍过的方法继续让孩子通过听来积累词汇。
 
6岁阶段目标是：
 
积累3000的听力词汇量
学习自然拼读（Phonics）
读自然拼读的读物（Phonics reader）
 
7-9岁全面发展阶段：给孩子大量搜集优质内容
 
家长要做资源的提供者和课外班的接送者。
 
这时候，孩子已经进入到一个课程体系学习了，重点要关注孩子的精读、拼写、语法和口语。家长给孩子选一个好的课外辅导班。
 
另一方面，家长要广泛发掘视听和阅读资源，让孩子在家继续大量听、大量读。有的家长就会问啦：孩子看完一本书，接下来该看什么呢？
 
这就涉及到分级读物，孩子对孩子刚读完一本魔幻小说，意犹未尽，还想继续读，那就可以在魔幻小说范围里再找一套。还有一个窍门是尽量推荐孩子阅读系列小说，系列小说的难度通常是递增的，让孩子在阅读中不断提升能力。
 
家长除了寻找听读书籍，还可以找网站上或软件里的拼读游戏，难度大一些的动画片，或者卡通电影，充分利用各种手段让孩子进行沉浸式的习得。现在很多著名小时候都改编成了电影或者动画片，录制成了有声书。可以让孩子先听书，再看动画片，最后阅读。
 
10-12岁提高阶段：向学术英语过渡
 
在小学高年级阶段，家长要帮助孩子做好应试的准备。
 
除了孩子自己的努力，还要靠家长的辅导和监督、家庭环境的影响，继续让孩子学习更高水平的教材，慢慢向学术英语过渡。
 
在家里呢，也要继续为孩子提供难度大一些的电影、教学片、儿童小说、科普和社科书籍。这些原汁原味的优质语言输入，能帮助孩子了解文化、社会、科技各个领域，使英语学习真正达到运用的高度。

总之，家长最应该做的，是懂的英语学习的规律，并且源源不断地向孩子提供符合每一个语言学习阶段的所需输入，保证所有的资源都符合孩子的心智发展和接受能力。
 
 
 

东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段？
 
我们都知道随着年龄的增长，我们的理解能力越来越强，但相应的记忆力却有所下降。环境不同和年龄阶段不同，学习英语的方法也应有所不同，我们要充分发挥不同阶段的优势来更加高效的学习。
 
成人英语培训，成人英语主要是是针对想要出国旅游、移民、工作等人群所设立的培训班。以全日制、业余班、周末班等形式为主。这几种模式中，以全日制浸泡的的效果最好。
 
东莞成人英语培训，广东这边的比较有名的就是珠海ibs外语学院,是广东最大的全日制英语培训学院，主要针对成人这块，从基础开始教学。
 
但更值得一提的，应该是它的办学特色。一如既往地坚持全日制封闭浸泡式的学习理念，这就要求有一定的浸泡时长，也要求有浸泡的环境。每天长达7-8小时浸泡，让他们无论上课、活动还是吃饭、聊天，都能全面地接触英语.中外教的搭配，从基础音标开始教学，打好基础，外教带你了解更多的英语文化，鼓励你开口说英语，练就一口流利英语。
 
孩子英语学习阶段？
 
语言的学习不是一蹴而就的，而是日积月累方能达到精通地步的，少儿英语也是如此，久伴英语拥有数十年少儿英语教育经验，对这个观点也是持肯定态度的，对于一门外语，久伴专家认为，从启蒙到精通要有5个必经的阶段。即前语言期、早期语言期、语言形成期、语言流利期和语言精通期这五个阶段。
 
0-8岁的孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势

美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语言的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语言的理解远远不如孩子。

孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。

开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。

6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间。听英语故事，磨耳训练，在孩子越小的时候进行越好，比如2岁的孩子听故事不要要求掌握故事情节，模仿发音，更多的在于培养孩子对英语的兴趣，这是一个重要的熏陶工作。家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。

0-12岁的孩子更容易接受不一样的语言文化。

教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养美式思维及对西方文化的初步认识。小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。

英语思维的建立要早

相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，美式思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的最佳时间。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中式思维的干扰，最后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。

为什么要专门提出来说孩子的英语学习的最佳时间呢？

因为这点对于给我们什么时候应该开始给孩子启蒙学英语提供了最基本的理论依据，也是贯穿英语学习的整个过程中，耳聪目明。而且，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。
 
 
 

东莞成人英语培训，孩子英语学习阶段？
 
现在孩子的英语学习变得更加低龄化也更加重要之后，就总常听人提起什么语言学习的黄金时期、英语学习的黄金年龄，听着听着自己都跟着糊涂了，到底什么时候才是黄金年龄？黄金时间学习就一定有用吗？到底黄金时候有什么优势？
 
其实大家常说的孩子英语学习的环境年龄就是在孩子母语还没有完全掌握的时候，这个时间并没有一个准确的时间，以前他们说什么一定在“3—6岁”、“4—12岁”其实都不是完全正确的，毕竟每个孩子语言接受能力不一样，所以这个时间根本没有确定的。
 
但是幼儿学习英语还是很有用的，并且优势也是很明显的。在幼儿时期学习英语主要的优势其实有两点：
 
1. 学习能力强

其实孩子越早的学习英语其实还是有很多好处的，一旦孩子的母语语言能力完善之后，孩子学习其他语言的能力就会大幅度的下降，先入为主的观念也是适用于孩子的语言学习的。其实经过研究显示，正常孩子在三岁左右开始学习其他语言是最好的。
 
3岁左右的孩子语言学习能力强，这个时候孩子基本已经掌握了汉语的语言，能够表达自己的想法，并且对所有东西都充满好奇心。这个时候教授孩子英语，和孩子不仅能够沟通还能够进行互动教学。
 
通常这个年龄的孩子都还在学习认字和诗歌，大可以将这个时候孩子学习的诗歌变成英文的，这样孩子的语言启蒙就能够丰富起来，并且对于孩子英语口语的发展也是一个天时地利只要加上人和就完美的时间。
 
2. 容易培养兴趣

很多孩子英语学习时间晚，所以在学习语言的时候还是会习惯性的使用自己已经掌握的母语，这样不仅阻碍了英语的学习，还让孩子觉得英语学习困难并且产生抵触心理，对英语失去学习的兴趣甚至开始拒绝学习。

英语成绩不好孩子基本上都是对英语学习毫无兴趣的孩子。所以在幼儿时期接触并且学习英语，母语已经能够表达，但是并不完善，对另一种语言的学习其实更会融会贯通，自我总结。对英语与母语不同的好奇心也会驱使孩子进行学习。
 
这个时候利用一些英文歌曲儿歌或者是英文的绘本动画片等等就能够让孩子进入英语的世界。家庭环境当然也是很重要的，家长可以在家里进行一些简单的英语交流，让孩子模仿，小孩子的模仿能力也是最强的，孩子会模仿大人的所作所为，如果成年人喜欢用英语交流，孩子自然也会学习。
 
所以小孩子的英语学习应该更是受到重视，家长也要抓住孩子的英语学习黄金阶段，其实英语学习并不难，难的只是人心理的障碍，最大的敌人是自己不是英语，家长应该正确的引导孩子进行英语学习。