教师资格证笔试的万能模板有哪些?【教资笔试的万能模板有哪些?】#2018教师资格证笔试#2018教资笔试进入倒计时,小伙伴们复习的怎么样了?有没有在为简答题、材料分析题头疼?那么多的知识点如何背诵?考试时如何组织语言?教资笔试有没有哪些万能模板可以帮助我们获得高分?各路大神们,快来分享你的模板有哪些,助攻教资笔试吧!

<a class='keyword' href='https://www.zhibs.net/teacher/' title='教师' target='_black' rel=''>教师</a>资格证笔试的万能模板有哪些?


观点一:教师资格证笔试的万能模板有哪些?


#2018教师资格证笔试# 教资笔试的《综合素质》和《教育(教学)知识与能力》的答题模板分情况来说,大家务必掌握好哦!

《综合素质》答题模板——材料分析题。
         2道题,28分是送分的。
        第一道题考职业理念,三观要记牢。
        教育观口诀:两全两发展,创新和实践;
        学生观口诀:两独一发展;
        教师观口诀:角色——进开研社,行为——对学生,对自己,对同事。 
        第二道题考职业道德,六点要记牢。口诀:三爱两人一终身。
        
       答题模板如下:
        答:某某老师的做法是正确的(或错误的),符合XXXXX(三观or职业道德)
      (1)该老师做到了(或没做到)XXX(三观or职业道德中某个理论知识,如:全面发展、爱岗敬业等),材料中,某某老师的做法XXXXXX。
      (2)该老师做到了(或没做到)XXX(同上),材料中,某某老师XXXXXX。
      (3)该老师做到了(或没做到)XXX(同上),材料中,某某老师XXXXXX。
        综上,某某老师的做法是正确的(或错误的)。
        
《综合素质》答题模板——作文
                            标题放中间
        第一段末句引出中心论点
        第二段首句提出分论点1,紧随论据1,论据2。
        第三段首句提出分论点2,紧随论据3,论据4.
        第四段首句提出分论点3,紧随论据5,论据6
        最后一段首句概括中心论点,总结问题。

《教育(教学)知识与能力》答题模板——辨析题
       答:首先,该说法是错误的/正确的。
       其次,解释题目中的概念+说清楚正确的关系。
       最后,所以该说法是错误的。

《教育(教学)知识与能力》答题模板——材料分析题
       答:材料中某某老师的行为符合XXXXX(教学原则、教学方法、德育原则、德育方法、班级管理、新课改等相关教育学知识,或学习动机等相关心理学知识)
        符合XXX(知识点1),材料中XXXXX。
        符合XXX(知识点2),材料中XXXXX。
        符合XXX(知识点3),材料中XXXXX。
        综上,该老师的行为符合XXXXXX。

注意:如果所考题目为心理学材料分析题,则要根据题目所问进行自由回答,该模板只适用于“请结合材料分析某某老师的教学行为”等相关问题。

       以上是给大家总结的《综合素质》材料分析、作文题,以及《教育知识与能力》辨析题(中学)和材料分析的答题模板,大家可以灵活运用,如果能掌握好清晰的答题套路,定会让大家的努力起到事半功倍的效果的,大家加油噢!等大家好消息。


观点二:教师资格证笔试的万能模板有哪些?


#2018教师资格证笔试# 对于很多考生来说,在有限的时间写出一篇合格作文已经很不容易,还要结合师德、教育原则、教育方法等,简直让人抓狂。而且作文占分比例大(50分),老师这里整理了如何写出一篇规范的考场作文。

[星星]作文整体来说分为总分总三部分[星星]

第一部分是总述:实际上就是对全文的概括论述;
第二部分是分论:也就是整个文章展开论述的部分;
第三部分是总结:对整篇文章总结陈述。

[星星]开头
先搞清楚作文开头的作用,开篇第一段被称为“凤头”,也就是最值钱的地方,这一段基本没有废话,篇幅大约在200字左右,这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想,为什么要这么做,具体采取哪些措施,预计达到的效果。
第一,直述中心论点
开篇直述主题,亮明观点。
基本句型:直接抄开门五件事中的中心论点 
第二,利用社会现象进行支撑
主题说明之后,要用社会现象来反面支撑
基本句型(转折过渡):但是,在现实生活中……造成了……
第三,说明具体措施
我们具体怎么做,才能把这些反面的社会现象杜绝
基本句型:过渡+分论点
第四,说明预期效果
分论点,具体措施实行,预期能够达到的目的,之后就又回到了主题
句型:只有……才能……

[星星]中间
有几个分论点就写几个自然段,每个分论点自成一个自然段,一般来说,一篇文章少则三个,多则五个分论点,太少显得思考不充分,太多显得提炼不精准。
每一个分论点自然段的行文,基本结构包括四个方面:意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。
(1)意义和作用
陈述清楚为什么要从这个方面进行论述,主要说明作用是什么。
基本句式:……是……,在……起着……作用。
例如:
分论点是:
教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第一句应该是:教师是学生的榜样,在学生发展过程中起着示范性的作用。

(2)正面论述
正面论述主要说明如果能够做到这个分论点,会起到的作用。
基本句式:如果……就会……
例如:
分论点是:
教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第二句应该是:如果教师是一个品德高尚的人,就会潜移默化的对学生产生积极的影响。

(3)反面论述
反面论述主要说明如果做不到这个分论点,会产生什么样的负面结果。
基本句式:反之,如果……那么就会……
例如:
分论点是:
教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第三句应该是:反之,如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人,那么不仅对学生的行为产生影响,甚至会影响教育事业的发展。

(4)具体措施
具体措施实际是对分论点的再次集体化,相当于是分论点的分论点。
基本的句型是:分点列出,逐步递进。
例如:
分论点是:
教师要提高自身素质,做一个品德高尚的人。
那么分论点行文的第四句应该是:因此,教师要
(1)认真学习相关知识,充实自己的认知;
(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;
(3)不断反思自己的行为,及时纠错。
综合上面四步,分论点自然段就可以成文了:
教师是学生的榜样,在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人,就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之,如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人,那么不仅对学生的行为产生影响,甚至会影响教育事业的发展。因此,教师要(1)认真学习相关知识,充实自己的认知;(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为,及时纠错。

[星星]结尾
原则:结尾切忌尾大不掉,要做到两点:
(1)迅速收尾(2)点明主题。
行文逻辑:祈使句+感叹句/排比句
(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)
(2)感叹句/排比句的作用是点明主题,并且增加结尾的力度(点明主题)
例如:
为学生的自主发展而教育(文章主题)
教育的目的,就是在促进学生自主的发展,让学生找到人生的意义,做最真实的自己。但是在现实生活中,学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己,这不仅阻碍了学生的健康成长,而且也不符合教育的本质。因此,全社会应该有以人为本的舆论氛围;学校应该设置满足学生个性发展需求的课程;教师教学过程应注重培养学生的个性发展;家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施,教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)
相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句),才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!

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