父母必读:隔代教育不可不知的10大策略!(最全隔代教育分析)那么,老人带孩子究竟有哪些弊端?iBS语言学校专家们总结了10个条件,作为担当“隔代家长”的老人的“资格标准”,现录如下,以供参考:

父母必读:隔代教育不可不知的10大策略!(最全隔代教育分析)

老人带孩子,一直备受争议。自家老人照顾孩子当然比较放心,但老人在教育孩子上,又常常与子女发生矛盾,闹得不愉快——“你说我带小孩不科学,可是我不是把自己的小孩带得好好的、健健康康的吗?为什么到了现在我来带孙子,你们就觉得不行了呢?”


现在,隔辈带孩子的情况非常普遍,一种是孩子的父母工作繁忙,祖父母们便自觉不自觉地成了全面照看第三代的“现代父母”,兼任“保镖”和“保护伞”。从上学接送到回家检查家庭作业,挨批时替孙子孙女打抱不平,祖父母似乎要把自己因条件限制对第二代关爱不够的愧疚,在第三代身上得以弥补,要把自己退休后的闲暇在照顾孙子孙女中得到充实。


还有些父母虽然把孩子带在身边,但是由于种种原因或借口,很少有时间陪伴孩子,偶尔陪陪孩子也仅是和孩子待在一起,没有互动、没有交流。这些孩子整日与老人相伴,成了父母双全的孤儿!


如果父母不陪伴孩子,孩子会产生被抛弃的感觉,失去安全感。安全感是心理健康的基础,就好比一栋高楼的地基,没有地基,高楼怎么能建起来?父母自己不带孩子,孩子迟早要出问题的。


上海一所著名初中的校长甚至说过:“来面试的孩子里,若完全是由老人带的,我这里是不收的。完全由老人带的孩子,往往思维方式很陈旧,与社会脱轨,而且很容易耍脾气,一切不该有的坏习惯基本都有。一般来说,老人带出来的孩子弊病多优点少。”


那么,老人带孩子究竟有哪些弊端?


1、无法改变的隔辈亲现实。许多老人对孙辈们的要求是有求必应,大包大揽地帮着孙辈做本该孙辈们力所能及的事。在他们眼里,子女都永远长不大,何况孙辈。如果父母当着老人的面教育孩子老人会非常的不高兴,孙辈在老人们的骄宠溺爱之下变得为所欲为。


2、容易过分溺爱和放纵。老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取顺从、满足需要的方式和态度,容易使孩子产生“自我中心”的意识,孩子有了错误也不能及时得到纠正,孩子的不合理的欲望就会无原则地得到满足,即使父母想方设法来改变,有老人那张保护伞的作用,孩子有恃无恐,稍有不合心意就会大哭大闹,以达到非分的要求。


3、导致孩子出现心理障碍。老人在年龄上步入晚年,或多或少有不同的心理障碍,具体表现为脾气急躁、不稳定,并伴有抑郁忧愁、焦虑等负面心理倾向。如果孩子长期和这样性格的祖辈相处,容易受其影响产生人际交往恐惧等轻度心理障碍。如不及时疏导,正确矫治,对孩子的健康成长非常不利。而且,多数老人由于年岁大了,喜欢安静,不爱运动,也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处,长期囿于老人的生活空间和氛围中,耳濡目染模仿的都是老年人的言行,张口闭口说的是成人的话,容易失去天真幼稚的本性。


4、容易使孩子形成不良的性格。溺爱是大部分爷爷奶奶或外公外婆的通病,他们大多存在补偿心理,将自己年轻时无法满足子女的高质量的生活照顾,全数投射到孙辈身上,不管孩子的要求是否妥当,总给予毫无节制的满足,不经意间就会对孩子的错误过分纵容,甚至替孩子掩饰及善后。另外,孩子有什么缺点,也因为心痛孩子,不能及时予以纠正,以致造成孩子自私、依赖性强的性格弱点。更为严重的是导致孩子出现双重性格。


5、包办替代和保护。祖辈包办代替的比率明显高于父辈,当孩子已经会走路了,爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时,担心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追着赶着喂,这种种做法,恰恰束缚了孩子的手脚,错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期,导致孩子动作发展缓慢,独立能力差,一遇到困难就失去信心,只会叫喊着等别人来帮忙,不会尝试、锻炼,只会哭闹和发脾气。


6、抱持老观念不放,妨碍孩子个性发展。许多祖辈教育理念比较落后,对孩子心理发展的特点缺乏正确的认识,他们可能限制孩子的各种探索活动,给他提出一些与他的年龄不相适应的要求,无形中给孩子一些捆绑,导致孩子缺乏开创精神。加上不少老人知识老化,思想相对比较僵化,看待事物比较死板,容易固守尘封,采取过于传统的方式来教育孩子,这种落后的教育模式会影响孩子接受新知识的速度,导致孩子缺乏创造性思维与发散性思维的意识,妨碍孩子个性发展。


7、安全隐患较高。祖辈们的年龄直接决定了他们身体状况以及灵敏程度,对突发事件的处理情况较年轻人弱。现在的社会不安全因素太多,当危险来袭时,该如何保护?


8、造成孩子与父母的感情隔阂。隔代教育容易导致亲子隔阂。儿童时期是教育的最佳时期,也是孩子与父母培养感情的最佳时期。孩子若从小就被丢给爷爷奶奶、外公外婆抚养,亲子之间缺乏经常性的交流,彼此之间很容易形成隔膜,无法融洽相处,若关系长期冷淡,则不利于孩子的成长。孩子长期与老人住在一起,就会习惯被老人袒护和迁就,因此当父母看到孩子的缺点或种种不足时,而对其提出严格的要求,希望其改正时,孩子心理上会很难接受,以致形成亲子之间的情绪对立和感情隔阂,使正常的和必要的教育难以进行,既容易影响孩子的心理健康发展,也容易导致家庭关系失和。


9、容易泯灭孩子天生的好奇心。老人易受传统思想的束缚,希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为,总是急着加以阻止。


10、不利于儿童的身体发育。在隔代教育家庭中,由于祖辈的纵容,无限制地满足孩子们的零食偏好,而忽略主食,导致他们发育不正常。在农村家庭,爷爷奶奶很难给儿童提供全面的营养,有时由于农忙或者是劳动后的疲劳,而不能及时给儿童准备每一顿饭,特别是早餐,许多孩子早上总是饥肠辘辘地去上学。多数农村孩子喜好下课后买零食充饥,影响学习效率不说,更重要的是影响孩子的身体发育。还有就是要把孩子包得严严实实,认为这样不容易感冒。在此提醒老年人,给孩子穿衣服,一定要科学合理,根据环境温度,天气冷就多穿点,天气热就少穿点。


但是,隔代教育并不是一无是处。祖辈家长有爱心,对孙辈十分喜欢,时间充裕、生活规律、耐心十足,老人带孩子在某种程度上符合幼儿身心发展的阶段;祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄段容易出现什么问题,应该怎样处理,知道的要比孩子的父母多得多;祖辈家长由于社会阅历和人生感悟的缘故,已变得更加从容淡定,不像父母对孩子那样“急功近利”,有利于为孩子提供愉快、宽松的成长环境。


不过,上述都是建立在成功的隔代教育的基础上。iBS语言学校专家们总结了10个条件,作为担当“隔代家长”的老人的“资格标准”,现录如下,以供参考:


1、身体健康,精力较好,心态年轻,乐于养育孙辈。  

2、心理健康,情绪稳定,沒有精神障碍或偏差。

3、家庭和个人卫生习惯良好,不吸烟,不酗酒。

4、了解孩子的饮食营养和生活护理等常识。

5、性格开朗,人际交往能力强,不固执偏见,对孩子有耐心。

6、喜欢户外活动,常带孩子外出去认识周围世界。

7、有一定的文化基础,能对孩子进行启蒙教育。

8、待孩子慈爱宽容,但不纵容、不溺爱,善于引导教育。

9、能细心观察孩子的身心变化,及时与孩子父母交流沟通。

10、愿意并善于吸收新知识、新观念,用现代家庭教育理念与方法教育孩子。


需要提醒的是,要改变目前隔代教育效果不尽人意的状况,实现成功的隔代教育的目标,需要年轻父母和祖辈们共同寻求一种更好的方法来扬长避短,克服存在的弊端,发扬其中的优势。


在养育孩子这件事情上,年轻父母往往趋于理性,着眼于孩子的品格培养、智力开发等;而老人,是趋于感性的,他们疼爱孙辈,往往愿意尽量去满足孩子的愿望,而没太理会这些做法对孩子是不是弊大于利。因此,隔代教育的矛盾自然是一出接一出。许多父母为此深感烦恼。大家不用太着急,班主任研究会特别奉上10招儿经过实践证明、颇有成效的“兵法”。


私聊。当我们和老人产生矛盾后,首先要注意找准组合,才能事半功倍。如果是与爷爷、奶奶沟通,那就请爸爸出马;如果是与姥姥、姥爷沟通,就请妈妈出马。而且,不要把问题搬上台面,一定要找没人的场合私聊。这样,即使老人意识到确实是自己的做法欠妥,也更容易坦诚以对。此外,在沟通之初,年轻父母要尽量先表达对老人的感谢和关爱,再慢慢切入正题。


说事实。当发现老人对孩子有溺爱现象或不妥当的教育方法时,我们要顾及老人的自尊心,最好从侧面提醒,说话只说事实,而不带批评或任何让老人马上改变自己做法的要求。切不可当众驳斥老人,那样只会伤了老人的心,还让矛盾更加恶化。


找对理由。在养育上和老人产生分歧时,不要在问题表面争论不休。如果有科学依据,不妨将反驳的理由建立在此基础上。这样既体现了对老人的尊重,又容易让老人接受建议。毕竟,所有的爷爷奶奶、姥姥姥爷都是愿意孩子越来越好的。坚信这一点,你的理由如果有根有据,老人一定也愿意改变自己的做法。


把握时机。教育孩子讲契机,说服老人也要讲时机。如果对方此时心情愉悦,或是正好碰上孩子出现这个问题,建议和意见易于被老人接受;如果气氛、场合不对,说服则易遭遇反击,最终问题没有解决,还导致不欢而散。


曲线救国。和老人发生重大分歧时,千万不可针锋相对,否则问题解决不了,大家的关系还会恶化。试试这招——曲线救国,即借别人的嘴说你想说的话。请专家帮忙。当下媒体中专家讲育儿知识和方法的节目很多,可请老人一起看。专家的指导更有说服力,便于老人接受。如果节目内容正好跟自家的矛盾相同,也不妨让老人自己看,给他反思的空间。这也是一种不揭短的做法,给老人留足面子。凡事给对方台阶,大事才能化小。


老幼兼顾。年轻父母想说服老人时,往往站在对孩子好的角度去说,比如:这样不利于孩子的身体健康。但这样的说法容易让老人产生逆反心理:难道我是故意对孩子不好吗?因此,在和老人讨论养育问题时,不妨老幼兼顾,既为孩子考虑,又为老人着想。多站在老人角度上想问题,也许事情更容易解决。如果遇到强势的老人,你可能无法说服他,他也不会承认自己有错误,那么就不妨以柔克刚,让老人体会到因为自己的让步而使你不再为难,他们会很有成就感。


转移引导对象。有很多事,矛盾的焦点并不在老人身上,也许只是导火索由老人引发。那么就要冷静一下,掐断导火索,回过头去找真正的矛盾焦点。


常谈心。俗话说:不是一家人不进一家门。既然大家因某种缘分走到了一起,那么生活中的大情小事就应该相互体谅和关怀。平时多与老人交流,不要总说孩子的事,多多沟通生活中其他的事也能加深彼此的感情,利于在双方有矛盾时相互理解和宽容。


善意的谎言。很多矛盾,有时候只需一个玩笑、一个善意的谎言就能轻松解决。尤其是对于物质上的矛盾,不少老人都是一路节俭过来的,当看到为孩子花费过高时,会觉得不值。此时不妨来个善意的谎言,使其安心。比如,给孩子用稍贵些但是品质高的用品时,不妨跟老人把价格说得便宜一些,或者尽量说是打折、特价、单位发的、朋友送的等。


冷处理。对于老人在育儿上的一些错误做法或说教,有时候不必争个面红耳赤,冷处理反而效果更好。年轻父母可以按照自己的想法去做,对老人的指责、不满权当没听见就好了。不过,适当的时候,撒撒娇,表示自己很无奈什么的,老人的气也就消了。


假如上面几招你都用遍了,老人还是不听,怎么办?此时试着想想,老人的观念或许并不是全无道理。毕竟,在爱孩子这一点上,你们是完全一致的。

父母不好好听孩子说话,孩子才会“不听话”

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