笑看樱花飞满天 --记珠海IBS日语“梦之队”

笑看樱花飞满天

--记珠海IBS日语“梦之队”

每个学日语的人都有一种樱花情结，梦想有一天远渡东瀛，只为赴一场与樱花的浪漫约会。

2004年，IBS创始人谷艾琳，不恋和服争芳菲，筑梦创业落珠海，毅然放弃白领生涯，风发扬励，创办了珠海市国际商务语言学校。

风雨十年，星云斗转。日语做为创业奠基项目，历经全球经济危机、日本大地震等严峻考验和痛苦洗礼，仍以姹紫嫣红之姿，傲立于IBS多语种争艳的青春校园中，并以其独特的品质和韵味，芬芳着泛珠三角地区一批又一批学子那渴求语言滋养的心空。

在书香南国，学府林立的夹缝中生存并健康发展，这是一个传奇。而缔造传奇的竟是这个由普通逐梦人组成的“草根”团队。

理想再大，着手要小

面对强手如林的“国家队”，克服“必欲烹而翁,则幸分我一杯羹”的侥幸心理和“不以物小而不为”的思想，由招收1个、2个、3个学生进行点滴原始积累。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。面对开办之初窘困的硬件条件，后又经历全球经济危机等重大事件影响，招生人数和财务收支曾一度触及盈亏红线。为此，从校领导班子到团队每一个人没有退缩和气馁，审时度势，科学决策，并坚持“堤内损失堤外补”的原则，不赚钱也没把日语这个融入了团队心血和爱恋的语种砍掉或转让。

坚持就是胜利，这个看似简单又平常的道理竟在全校上下产生了异常强大的凝聚力量。

“春江水暖鸭先知”。学校化危为机，苦寻突围方向。虽日资企业萧条，劳动力呈过剩状况，但停下来“充电”和出国留学的人数增多。抓住契机，学校及时调整应对策略，进一步加大宣传力度。在帮助学生及家长重树信心的同时，进行课程调整和人员培训。从教材编写上体现因人因材施教的办学思想；从“触底反弹”，日渐恢复的入学指数透视经济好转的程度。

提到这段迷茫期，创始人谷艾琳深情地说：“我们用胆识和信念与命运进行了一次引以为傲，无愧于社会和职业经理人精神的抗争。我很开心，我的团队在困境中成长起来”。

文而化之，浸润团队之魂

一双手、一双臂膀和一颗真诚之心组成的是和谐之家画面；一批先进班级和优秀教师的产生，是一荣俱荣，团队向心力和凝聚力日益增强的体现。

文化是制度之母。规范是依靠文化力量的自觉介入才得以推广和实施。培养学生的文化自觉、文化自信是团队管理者实现教育教学目标的手段。

在日语教学中，通过详尽观察和挖掘日本文化的独特魅力，深刻分析日语的优点、缺点，在中日两国语言的简单类比中，找到日语的优点，并展开生动活泼的演绎。如举办IBS庆中秋联谊活动，组织学生参加学校的“圣诞晚会暨舞林大会”，创意举办了“和服秀”、“火锅大会”、“日本料理文化品鉴”等活动，使每一位学生都从中日文化中得到熏陶和教育。

“过级率”碰上高就业率，犹如“扛上开花”

“过级率”作为教学质量的“晴雨表”，接受了来自学校管理层和学生家长的双重评价。这个有别中国股市震荡盘上的趋势，吸引了越来越多学生及家长的目光。

2013年起，学校加强了日语队伍建设，从师资学历结构、年龄结构、中外教配制等方面进行优化，汰弱留强，明晰责任。

在此基础上，从打造精品课程入手，开展教学研究和成果推广活动。采取教学公开课、班主任研讨会等多种形式进行学术交流。还组织编印校内教材和参考书，增加了学校特色课程章节。

加强了等级考试考前重点及学生心理辅导，并做到了三个“紧抓”，三个“沟通”，即：紧抓教学质量、学生成绩、学生规范。与同事沟通、与学生沟通、与学生家长沟通，及时了解情况，第一时间处理问题。

对新入职的青年教师，除了老教师听评课外，还结合学生评价，定期进行教学质量评估，形成质量监控的长效机制。如在团队8人中，张娟、黄曙和两名日教丹羽、桥本是在团队新的人才激励机制下择优选聘上岗的。入职以来，虚心好学，很快契合团队。各具特色的教学风格，为团队增添了新鲜血液和活力，受到了学生们的欢迎。

从入学时的含羞花蕊到玫瑰的精彩绽放，非一时之功。2013年实现78%的过级率是团队10年戮力同心，精心打磨的结果，而95%以上的就业率是IBS创始人带领她的团队立足市场，把需要工作的人变成工作需要的人的创业回馈。

助跑只为梦想高飞

日语由安营扎寨到居安思危，由固守田园到另辟蹊径，每一次蜕变都是一次重生；每一项或大或小的课程改革都会触碰师生的固有思维，考验团队每个人的风险承受力。

国家新的教改方案对外培市场是机遇与挑战并存，团队除了迎难而上就没有别的捷径可走。

新媒体模式、新课程体系升腾了团队的希冀。

站在新的起跑线上，日语教研室主任谭丽，详细阐述了2014年团队工作设想：坚持以学生为中心，以培养适应市场需求的复合型日语人才为目标，对日语课程进行改革，增设日语动漫美术班和日语商务实用班。

在开展好日本文化系列讲座、日语沙龙、日本电影赏析、动漫画展等第二课堂以外，举办COSPLAY活动共享，增加学生的互动性和参与性。还要加强与日企公司的合作，定期组织学生实地考察学习，提前了解日资企业的管理模式和先进的企业文化，为即将走向社会的学生量身定做职业规划。

这个2005年加盟团队，与学校一起成长的青年骨干教师，早已没了当年的青涩。她由一个女孩变成一个女人的经历，浓墨重彩的展示了这个团队完美蜕变、育品励学的过程。