中学生如何学好英语，中学生如何学好英语的方法？

中学生如何学好英语，中学生如何学好英语的方法？
 
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
 
1.心到 
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
 
2. 手到  
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好记性不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
 
 英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
 
3.耳到 
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。
 
听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 在家里，娱乐休息时也可以看一些英语电影，最好是双语字幕，来培养英语语感。
 
4. 眼到  
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
 
5.口到 
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的问题是英语早读时读书不出声，害羞不敢张嘴。大家一定要跟着老师的指挥，大声读，大声背。
 
第二，学好英语的根本--提高自信心
 
英语对中国学生来说是第二外语，不是我们信手拈来的母语，所以会本能地缺乏自信。我们可以从三个方面提升孩子英语学习的自信心，首先，来自老师的表扬，老师的肯定对孩子们来说很重要，也许老师只表扬了一个孩子的发音，但会激发孩子学习英语的热情。其次，来自家长的鼓励，家长可以用请教孩子英语的方法，调动孩子学习英语的积极性。第三，从兴趣入手提高自信心，初中生喜欢音乐、电影、明星，我们从这些兴趣点找到突破口，给孩子们的英语学习增加点调味剂。
 
第三，提高英语能力的四大法宝
 
一：不背单词，背词“串”

背词串改变了孩子们的阅读习惯，大大提高了阅读效率。孩子们从“针点式阅读”转变为“块状阅读”，这就节约了不少阅读时间。同时，孩子们需要适当积累超纲词汇，帮助孩子们在情境中，积累更多的符合他们认知的词汇。
 
二：利用正确语篇来学习语法（摘抄）

我们小的时候学语文要摘抄好词好句，学英语也是如此，把复杂的句子抄下来，分析一下结构，做一下翻译，这个过程其实就是主动学习语法的过程，久而久之，语法运用能力提升了，阅读理解能力也进步了。
 
三：背诵！大声朗读！慢慢朗读！

背诵的好处非常多，当背诵下来文章以后，你便可以流利地用英语阐述自己的话了。而且，你的记忆力会大幅提高，以后遇到不认识的单词，读几遍就会了。关于朗读，同学们一定要大声朗读，这样能不断增强语言能力，提高对英语的敏感度，从而真正地从根本上掌握英语。朗读不要急于求成，要慢下来，才能快起来！
 
四：时时为孩子创设英文环境
 
作为家长， 我们也可以根据自己的英文程度，努力为孩子在家里创设英文环境。可以与孩子创设“家庭英文对话时间”，可以给小家居用品贴上英文标签，等等。
 
 
 
 
 

英语是一种拼音文字，单词是该语言的基础。熟练地掌握单词是学好英语必需的步骤。同时英语的语法，特别是动词的时态、语态以及在句子中的不同形式，与汉语有很大的区别

英语语法学习从理论讲是程序性知识的学习，仅靠记忆无法达到良好的效果。还必须要求学生具有良好的思维能力，在陈述性知识向程序性知识过渡的过程中，需要学习者必须高度集中注意力并很下功夫。下面是一些学好英语的基本方法。

（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹

每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。

每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

抄录和记录接触到的句型和习惯用语。


（二）清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

（三）重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。

错题本很不错，一定要找出自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。

（四）每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

（五）用英语写日记。

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。


二、英语学习方法三个“课”

学生在经历了小学简单的英语学习之后．进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有方法．它一直可以影响到以后大学的英语学习。

1.课前认真预习。

课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及UsefulandExpressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；

找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

2.课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用，这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。

有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。

3.课后及时复习。

孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。

今天这篇文章，既写给正在上初高中想提高英语成绩的同学，也写给正在初高中教书的老师们。

1.简化语法概念

10个人讨厌英语，3个人因为不想背单词，7个人是因为语法太难。而且这种难不是数学题的那种难，而是特别复杂、找不到规律、总有特例的那种难。

经过总结化简，我发现初中高中六年的语法，其实用五个概念就能概括了：

1.九种词的类型（名词，冠词，动词，形容词，副词，介词，代词，连词，数词）

2.五大基本句型（主谓，主谓宾，主谓宾宾，主谓宾宾补，主系表）

3.三种从句（名词性从句，形容词性从句，副词性从句）

4.六种修饰成分（形容词，副词，介词短语，形容词性从句，副词性从句，非谓语动词短语）

5.两种特殊情况（倒装，长难句）

掌握了前两点，你的初中英语就满分了；掌握了后三点，你的高考英语就提分了。

当然，每一个概念下面有各种各样的小概念。比如“九种词的类型”下面，名词就包括“可数名词”和“不可数名词”；冠词包括不定冠词a/an和定冠词the；动词比较复杂，根据动作发生的时间和状态，分成12个时态：



把动词这12个时态啃下来，初中英语就没什么可以难倒你的了。
 
而高中英语最烦人的，无疑是各种各样的从句。现在，我把那么多的从句，全部按照其承担的句子成分，划分成：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。

比如主语从句和同位语从句，都在句子中充当一个名词，所以属于名词性从句；表语从句在句子中充当表语，所以有时候是名词性从句，有时候是形容词性从句。

种类最繁杂的各种状语从句，比如原因状语从句，结果状语从句，条件状语从句…全都属于副词性从句，它在句子中，就相当于一个副词。

当概念大大简化的时候，学生对英语语法就没那么恐惧了。原本害怕学英语的人，当看到6年的英语语法，用5句话就能概括的时候，肯定是充满了学习信心的。因为学生可以清晰地看到一步步的学习路径，并知道自己需要为之付出什么。他们最后得到的，会是一组清晰的语法体系。

当然，只简化概念，不做题练习，肯定也是不够的。但在理解了概念的基础上进行的练习，才会是最高效的练习。

这个就是我想说的第一点：把复杂语法概念简化后，再进行学习。
 
2.用视频歌曲激发兴趣

到现在，我都还清楚地记得高中英语课堂的状态：头5分钟先默写单词，然后老师读一句课文，我们就跟着读一句；老师写一行板书，我们就抄一行；接着会讲两道选择题，挑两个同学回答一下问题，课堂结尾留一下作业，整节课结束。

现在想想看，真的好无聊。

我采用的方法，就是播放和所学知识相关的视频和音频。比如讲到了一个需要大家记住的单词，与其把它抄黑板上，让大家记到笔记本上，不如找到一个含有这个单词的美剧电影片段，在大屏幕上播一下。我保证这个视频一播，所有人都会聚精会神地起来看。

再比如你讲到了一个倒装的语法现象，那就放一段含有这个语法现象的好听歌曲，并且带着大家唱两句，我保证这句话瞬间就记住了。

虽然很多老师会推荐大家课下去看一些美剧听一些歌，但我觉得这件事的责任应该落在老师肩上。老师是那个懂得分辨哪些片段对考试有用的人，让自控力不强的学生自己探索，最后的结果只能是学生沉迷看剧无法自拔。

其实每节课根本不需要找太多视频音频片段，一节课45分钟，有2-3个这样的片段，就足矣叫醒大多数睡觉的学生了。

这就是我今天要说的第二点：通过穿插视频和歌曲片段，激发大家对英语学习的兴趣。
 
3.一定要把音标学好

它对你日后一辈子的英语学习都影响深远。

中学时期：

音标没学好
↓
单词发音错误百出
↓
听力听不准，得分低
↓
信心受到打击，觉得英语好难
↓
英语成绩一蹶不振

大学时期：

听力差、口语差
↓
四六级成绩低（简历不好看，就业竞争力低）
雅思托福成绩差（申请不到好的国外大学）
↓
选择考研（因为考研初试不考口语听力）
↓
苦读一年，通过初试，但复试考听力口语，因为成绩太低被刷掉！
 
这就是传说中的“一步错，步步错”。音标要是没学好，它将伴随你一生的英语学习。你每学一个新单词，你对它的读音都是错的；你每读一个新句子，都是在加强错误的发音在你脑海中的印象。

而这种错误的印象，在强化了十几年后，要想再掰过来，可是太难了。为什么不在最开始的时候就学好呢？学好又不难！
 

英语是一门重要的语言学科，学好英语，不仅可以方便我们与外国人沟通交流，还有利于自己的继续学习和提高，对自己将来的专业成长有很大的作用，那么中学生怎样才能学好英语呢？
 
1.培养学习英语的兴趣，不要把学习英语的目的这格于考试的需要，更不能把它当成学习的负担和压力，而心生抵触，产生厌烦情绪；

2.做好基础知识的积累，提高词汇量，有一定储备的词汇量是提高阅读和写作能力的基本前提；

3.熟练掌握英语语法，是学精英语的必要条件；

4.坚持用英语写日记，与同学写信，提高英语写作技巧；

5.多听英语新闻，多看英文原声电影，提高英语听力；

6.加强练习，多做英语试题，提高自己的英语语感。

其他







 
 

​​初中，是孩子读书生涯中，最关键的一年，而英语和数学又是中考决定性的两门主科，上得了好高中的学生，英语成绩平常基本都考得了140分以上。如果初二开始能重视起这个科目，中考还是能考进个好高中的。那么如何才能更好提高英语成绩呢？

一，孩子内心深处要真正地想读好英语，想考个好成绩的心理欲望！这是学习英语的基本动力。

二，要彻底明白：什么是英语？学好英语到底在平常要学什么？！也就是说，孩子要彻底了解英语这个科目的特点，明白英语的本质是什么。

三，摒弃天天喊背单词，听写单词的单一方法。现在很多孩子学英语，最怕提背单词，听写单词这种行为。当然这里不是说，单词不要背，不要记，背单词、记单词还是基本功，只是说，单是背单词记单词远远不够。学好单词，至少要学好单词的这几个方面内容，1，要会读会写，这是基本功；2，要理解单词的结构特征；3，要理解单词的应用，比如单词转化，比如单词词性，比如单词的用法，这才是核心内容。这三大方面学好了，才是真正学单词。

四，真正掌握每课所要掌握的短语，词组，惯用法。这是学好英语的主要内容。仅是简单记好短语，词组，惯用法远不够，特别要注重短语，词组，惯用法的分析、用法。

五，分析透每篇课文的重点句型和难点句型。英语的基本构成就是句型，分析一个句子，要彻底了解不懂单词的意思，要寻找好句中所含的词组、短语、惯用法；要彻底理解句中所含的语法知识的使用。

六，大量做阅读理解题。英语的阅读题分值在试卷中占据了80%的分值。有些地方出卷设置比值更高，所以大量做阅读能够狠快提高英语的分值。当然做阅读不是简单的，过马式的粗略阅读，一定要做到细读，细分析，要极其重视对阅读文章的整体细读、细理解，细掌握！所以做阅读一定要讲究方法，讲究效果，讲究效率。

姑且给这个几个建议，具体操作，还是需要好老师的引导和监督！希望对你孩子有所用！

这个要看你目的 1. 考高分 2. 真正提高英语水平

很多中学生 英语不好的问题主要包括以下几点：（不讨论兴趣爱好等主观因素）

1. 单词

见过一个高中生，连 touch、January 这种基本单词都不会，做阅读理解基本上每一句话都看不明白，甚至我问他 move forward 是啥，他居然说电影前排座位… 就这种的，基本上第一步，背单词！

单词怎么背？建议单词，就是循规蹈矩、自己划分音节、先会读、读着就写出来了，比如拖延：procrastinate 看着长其实分成三四个音节，很容易背；关于熟记汉语意思、有人说，单词背过了会写但是忘了啥意思，这个最好的办法就是背单词的时候多读多练几个例句，加深对中文意思的感知，也可以培养语感，不建议抖音啥的上面那种谐音记忆、图片记忆，因为这会无形之中增加你的记忆内容，一个单词 你真正需要记住的，是他的中英文意思、会拼写、会变形、会基本词组短语、像一些副词还要知道他的近义词、反义词、甚至按照程度排序等等。

2. 语法

中学语法，其实梳理一下框架，这个我建议你不要自己去梳理。假如有老师有学霸愿意帮你最好了，没有的话自己上网去查，但是网上的不是很全，一定要：补充例句、培养语感，这个真的很重要。

其实讲真一共就那八大类吧… 都是有规律可循的这个背上半小时难道还能忘？除非你脑子里老想着中午去打球… 

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

3.重视看试卷。

分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。这一点在高年级更重要。

4.每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

5.用英语写日记。

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

二、英语学习方法三个“课”

学生在经历了小学简单的英语学习之后．进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有方法．它一直可以影响到以后大学的英语学习。况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。在这里．我们可以引导学生养成以下学习习惯。

1.课前认真预习。

课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及UsefulandExpressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；

找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

2.课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用，这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。

有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

3.课后及时复习。

学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。

  坚持听单词，课文，读单词，课文

每个地区所用的英语教材有所不同，但是每一个单元的课文，一定是这一个单元的重点。每篇单元后，也一定会有新的单词需要学习。

英语是一门语言学科，不同于理科，它是需要开口说的一门学科。

语言学科是不太可能能靠短期就有显著提高的。利用寒暑假，你可以：

1.下个百词斩，选择教材里面选中考单词，把中考单词搞定

2.有条件的话可以每天早上起床铃声改成听课本配套的磁带，最好是听到能把2b2d什么的都背下来，这对语感的提升有很大很大帮助啊！！课文一定要背！！

3.准备个笔记本，把上课老师讲的语法点和词组记下来。
最好语法点和积累的短语单词分开记，没事翻着看看，对完型填词超级有帮助！！

4.多做题吧。
无他，唯手熟尔。那些太简单的可以直接过，多做些那种要懂点脑子的，肯定是有帮助的。

5.做阅读题的时候三观一定要正。。
那些三观不正的选项有时候一眼就可以排除，可以大大增快做题速度。

6.认真听讲，仔细做作业和订正，积累错题。

针对初中的语法，我个人强烈建议去报个培优班系统梳理一下，不要自己去买一些稀奇古怪的语法书，记不全还容易把思维弄乱。

观点二：

1、背会文章，是第一条捷径

学语言要学会模仿，就像一岁孩子一样，为什么小孩子学语言非常快（我们每个人小的时候学说的可都是世界最难语言——中文呐！），因为每个孩子都是“行走的复读机”，无论懂不懂为什么，一直在模仿，一直在说。

课文当中出现的词汇、句式、语法都是教学大纲中的知识点和考点，我们需要认识、记住、学会用。最简单的办法就是背会，然后不停的背诵，这是语感培养的基础。

很多学生在没有积累的情况下谈语感，只能说那不叫语感，叫幻觉。

笨办法，是捷径。总有一天，你会发现好多题你也说不清为什么，就是能做对。还有就是“背单词”必须背会，必须！！！！
 
2、学会总结，是第二个捷径

学英语只要认真努力仔细就能拿高分，初中生更应该学会细心总结，做一个分类总结的笔记本和错题集非常重要，遇到不会的查阅一下。




 

最近很多学生问我初中怎样学好英语，得高分，听说初中英语很难。初中英语有什么特点呢？

初一英语非常简单，尤其初一上学期，很多内容和小学阶段所学一样，有的学生开始轻敌，没有对英语提起足够的重视，其实这个阶段正好是积累新单词的黄金阶段。可以背8，9年级的英语单词了。怎么背呢？

当然可能有人疑惑，初一背高年级单词，有必要吗？学过初中英语的就会发现初一尤其上学期基本没有背新单词的任务，但是从8年级，单词量骤然增加，从阅读理解，完形填空，词语运用上你会发现很多单词不认识了，每个阅读文章篇幅增加了，难度增加了几个梯度，有些人信心忽然被打击，感觉英语很难学。能力要提升，知识体系就要更新，从1.0升级到2.0,3.0，要学新知识作为台阶。从8年级开始各学科学习任务大，时间紧，所以做铺垫的关键阶段是在7年级。

那么怎么背呢？

1. 工具：你可以在当地新华书店或者网上买8-9年级英语课本，翻到单词部分。

2. 跟读:我在某个平台上对单词进行了拼读，同学可以平时用来跟读，早晚磨耳朵。

3. 会认到背诵：方法就是化整为零。我在上学时用得非常好用的方法就是用口袋书。然后依次通过了英语四级、六级、专业八级、考研英语、法语考试。

具体做法是：把上课重点笔记、单词都抄写到小本本上，也就是口袋本，买方面翻页的这种：

不要把它合上，要翻到你在背诵的那页。

研究表明，睡前和刚醒来时大脑最为清醒，适合记忆。

看5-6个新词，复习一页。

试试，效果真的很赞~

4. 默写：当你会默写时，这个单词就是属于你了，成为了你的一部分。某宝上也有单词默写本。验证学习效果，使用方面。

其实人在走上坡路的时候就是比较困难的，但是当你登上山峰看风景，才会心旷神怡，宠辱偕忘。

关于如何学习英语，想必大家都有听说过很多很多，可见，学习英语并不是只有唯一的方法，适合自己的方法才是好的方法，但是无论是什么方法,都没有捷径，适当的方法只是为你的努力锦上添花而已，你看到的那些牛人说出一口流利的英语，但是你看不到别人背后付出的辛勤汗水，就是这个道理。

1.上 课:适当做好笔记

有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪，那么我在这里可以告诉你，初中要想学好英语，笔记是至关重要的，因为在课堂上，老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词，词组，语法，思维等等，毕竟我们应付的是应试教育，老师自有一套方法，而我们要做的，则是尽可能的把老师的方法记录下来，笔记是重要的一环。

大家可以翻看一些成绩优秀的同学的笔记，无不是重点突出，兢兢业业，就像他们的学习态度一样。小编在这里建议大家把课上的重点词组，句式都记下来，一些常用的句子要背熟，这样会在考试的时候事半功倍。

2.积极跟着老师

有的同学可能有这样的感受，一些成绩很好的同学总是喜欢在课堂上跟着老师搭腔，有时候真的令人感到心烦。事实上，这就是他们的成功之处。跟着老师的结果是，你很少走神，你专注力提升，那么你记下来的东西必然比别人多。所以，现在你可以回忆一下，你们班成绩好的同学是不是大部分课堂上比较活跃？当然，也有一些是内秀的学霸。

3.自 学

3.1 给自己列一个学习清单

对于任何科目的学习都是一样，你总有强势的方面，也有弱势的方面。因此，初中生学习英语，也要给自己列一个学习清单，把英语的学习划分为块，包括单词，语法，句式，作文，听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容，列出了这些部分，你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。

3.2 单 词

背单词永远是一个令人头疼的事情，但是，背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥，或许你已经有了自己的一套方法，那么坚持下去，你需要的，就是坚持而已，且坚信，背单词是一个日积月累的过程，当有一天你的单词量上去之后，你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明，每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词，你可以询问同学，也可以在网上找“怎么有效的背单词”，包括百度经验在内的挺多方法都挺实用的，可以尝试。

3.3 语 法

个人经验告诉我，语法是应对考试的一大法宝，因为语法牵扯的东西太多了。而悲哀的是，以英语为母语的外国人根本就没有学过语法，却几乎没犯过语法错误。这其中的差距就在于我们对于英语的运用太少。所以，为了应付考试，特别是初中的考试，语法这一关必过。

方法方面，我建议你买一些语法书，做选择题，把题目当做有趣人，虽然很难办到对吧。你也可以选择新概念英语，把每一篇课文搞懂搞透，自然语法就上来了。


3.4 句 式

句式，同样是英语学习的重点。和语法是相辅相成的。

想学好句式，有以下方法：

1.及时复习自己做过的笔记，里面有很多很实用的东西，温故而知新。

2.多阅读英文文章，并且适当的对里面一些地道的英文表达进行记忆。

3.多看英文电影的英语字幕，把里面一些句式在特定场景下记住。

3.5 作 文

作文可以结合前几步来统一训练。写英语作文最重要的是克服中文思维的习惯，同时运用好词汇和句式，注意好结构，另外，书写也要很重视，注重了这几点，基本上就没问题。

怎么提高作文，还是那句话，多练，多写，多读，多模仿。在阅读英语文章的时候有一些好句子，就及时的运用模仿到自己的文章里面，久而久之，就是你自己的财富了。训练频率的话，可以1到2个星期写一篇。事实上，前几步做好了，作文自然就会好。

3.6 听 力

听力是听出来的，这点一点都没有错。

小编建议大家上网找一些英语听力资源，并且选择一些适合自己进度的听力资源。初中的英语学习，听力的要求并不算太高，比较好应付，基本上买一本听力练习，每天做上一篇，就可以了。当然了，真正要提高英语听力，并且不是为了纯粹考试，你要付出更多的时间和精力，可以多去一些国外的论坛交流，你会有所斩获的。