惠州成人全日制英语,如何像母语一样学英语?

惠州成人全日制英语,如何像母语一样学英语?
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惠州成人全日制英语,如何像母语一样学英语?
 
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全日制英语 即在一个相对封闭的环境中,利用多学科课程设置优势,大量输入英语同时,要求学生全方位、全时间段只能使用英语、并在营造的全英语环境,自然习得或使用英语,做到在短时间内形成目标语言的思维习惯,同时达到灵活最终运用英语语言的目的。
 
成人英语培训,成人英语主要是是针对想要出国旅游、移民、工作等人群所设立的培训班。以全日制、业余班、周末班等形式为主。这几种模式中,以全日制浸泡的的效果最好。
 
简而言之,就是将自己置身于纯英文的环境中学习,每天吃,住,学全程使用英语,经过这种全日制的浸泡式学习,在自然状态下通过沟通和互动来建立英语思维,培养英语习惯,从而让英语自然内化为自身技能,使英语如母语般自然流利。也就是说,在你学英语的阶段,接触的都是英语化的日常生活,让英语成为你的日常交流语言,让课堂学习到的知识可以立刻用起来,起到了随时巩固和加强英语的作用。
 
如何像母语一样学英语?
 
最好的语言学习状态,便是让学员在自然的生活状态下,平和的心态和状态中,不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性,而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的,学员的进步便会快许多。 
 
全日制封闭式英语培训学校采用封闭式管理,食住学都集中在相对封闭的校区内进行。学员按测试水平分班入学,实行小班教学。在一个相对纯正的英语环境中,通过每天十几个小时浸泡在这种英语环境中,使学员不断接受各种英语资讯的刺激,然后反复锤 炼学员的英语技能,使学员持续的应用英语进行学习和生活,从而阻断母语的干扰,在短时间内形成英语式的思维习惯,以达到快速的提高学员英语水平的目的,让说英语像说母语般简单流利。封闭式英语培训学校的收费比普通英语培训学校的收费略高,不过这种短期快速提高英语水平的教学模式还是得到了不少英语学习者的欢迎。
 
很多人选择通过英语培训学校来获得更多的帮助提高自己的英语水平,全日制封闭式英语培训学校就是为了快速提高学员的英语水平而设立的,目前,我国封闭式英语培训学校的数量不是很多,但是学员在封闭式培训中的学习效果已经被很多人证实, 这种培训模式也受到了不少人的推崇。
 
要想真正掌握一门外语,应先暂时忘掉母语。不少学习者习惯用中英文转换来学习英语,这严重阻碍了培养英语思维的习惯。最好的语言学习状态,便是让学员在自然的生活状态下,平和的心态和状态中,不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性,而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的,学员的进步便会快许多。
 
很多人认为,到了英语国家学习英语,英语能力就会进步很快。可由于文化,生活习惯和交往能力等原因,大多数中国留学生一直生活在中国人圈子里,说汉语的时间远超过说英语的时间,在国外居住多年,英语还是不行。实践证明:封闭与地理位置无关,而是直接与语言环境有关,对于语言学习来说,重要的不是大环境,而是小环境。
 
 
 
 
 
 


 

首席搬砖大使

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全日制英语,其实可谓是一朵是英语培训领域的奇葩,相对于业余式英语培训,全日制在教学硬件投入(学习、食宿、生活、娱乐、安全等条件)和软件投入(纯英语环境的维护)需要更大的投资,正因此,很多教育创业者都不会选择这种方式,而是偏向于以走读为主要形式的业余英语培训。
 
最好的语言学习状态,便是让学员在自然的生活状态下,平和的心态和状态中,不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性,而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的,学员的进步便会快许多。 
 
如何像母语一样学英语?
 
提起学英语,很多学习者都选择到国外待上一段时间,他们普遍认为,只要在纯英语国家里“浸泡”,一定能让英语突飞猛进。但其实,如果本身你的外语交流能力很低,过早地,积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流,会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”(Silent period),反而造成语言水平难以提高。为什么?原因就在于在这样自然外语环境中,由于不知道正确表达而产生了“自创语”,一旦这些“自创语”实现了交流的目的,使用的人就会产生依赖,没有正确表达的标准,长期以来,这些学习者就把“自创语”当做标准,不断把错误重复固化,形成“石化现象”, 所以要提醒大家的是,如果英语英语基础不够扎实甚至比较薄弱,请不要冒险去留学或移民,想着待着待着英语就好了。正确的做法是,找个浸泡式的英语环境的学校,在这个模拟的英语环境中由老师带领着系统学习,扎实基础。
 
那么,对于以后不出国的英语学习者来说,浸泡式学习法就没有用了吗?其实不然,纵观中国英语教育,英语早已成为了应试教育中不可划缺的一部分,它不是一门语言技能,更多的是一个高考成绩的重要组成部分。高考为了达到选拔人才的目的,英语考题已由原来考常用词汇逐渐的演变成考一些难词,生词,哪个词与介词搭配的词组多,哪个词含义多就考哪个。这样的考试模式决定应试教育所教的知识与生活实际应用有着明显的脱轨。全日制教育对语言运用的 重视刚好可以弥补这点。全日制教育并不要求强记单词语法等,强调在对英语的使用中学习英语,无形中加强了英语的实用性,与应试教育形成补充。
 
所以,浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说,是个不错的学习方法,它遵循了人们学习语言的自然规律,让英语真正内化为自身的语言技能,真正“学会”英语。
 
 

阿宅要坚持呀

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全日制英语培训就如同我们上学的环境,如今很多人都选择全日制的英语培训,因为它有许多其他培训方式不具备的优势。
 
其次,全日制的英语学习也可以帮助你更加系统的去学习英语,全日制不同于其他的形式的英语教学,它是一种更加全面的学习,在这个过程中不仅可以积累很多的英语基础知识,也可以全面提升你的英语听、说、读、写能力,在这个过程中,你可以对英语会有一个质的提升。
 
最后,全日制的英语学习可以帮助你将自己的所有的注意力都倾注到英语学习之上,帮你摒除掉那些阻碍英语学习的杂念,让你英语学习的过程可以更加的专注。
 
全日制的英语培训机构是很少的,大型的全日制学校一般都具备独立的教学楼、宿舍、食堂、运动场等足够的学员学习生活的空间,使吃、住、行集于一体。使学习者没有后顾之忧。这是一对一这种培训没办法提供的。在广东这边比较名、最大的全日制培训学校就是珠海iBS,是针对零基础的英语学习者为主的全日制学校。
 
全日制英语是现在英语培训学校最常用的一种教学管理模式。“全日制英语”是指:采取封闭式军事化管理,出于学校管理方便,更利于学员的学习效果而采取的一种教学模式。星期一到星期五白天上课,早、晚上自习,不会被外界事物所干扰,让学员全心全意去学习,达到短时间快速提升英语能力的目的。
 
如何像母语一样学英语?
 
语言的本质是一种被人使用的沟通系统,包括声音,词汇以及语法。每一种语言都有独特的使用群体和背景。而在我们往常的英语学习中,往往只是片面注重某一些方面学习,尤其是在应试教育的思维下,我们习惯将英语学习当成一项任务,只强调语法和词汇的输入,而没有交流形式的输出,这种形式的学习无疑是隔断了语言学习的本质,让语言学习变得痛苦。语言学习应该要回归到其本质,交流、表达、文化这三个维度。这才是一个学习语言的系统过程,只有经过了这样一系类的过程,才能真正掌握地道的英语。
 
最好的语言学习状态,便是让学员在自然的生活状态下,平静的心态和状态中,不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性,而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的,学员的进步便会快许多。 
 
语言是交流的工具,一种技能,并非仅用以学习研究的一门知识。语言能力,是人们交往当中综合能力的体现,需要文化,知识的相当积累。 

语言教学最重要的目的是提高学员与人相处的能力。学习英语的目的是为了交流,“英语不是学出来的,而是用出来的”语言学习,不可能一蹴而就,一劳永逸,需要日积月累,不断实践,才可能熟练掌握。 

在语言培训中贯穿始终的与不同生活背景的人相互沟通能力的培训,以达到学员在学习语言的过程中不仅是语言综合应用能力而是个人素质的全面提高。
 
 
 
 

齐天大圣韩舒书

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我们在学习母语的时候,家长是怎么做的呢?重复,不管孩子听不听得懂,不断重复说。那么学英语也是一样的,家长在当中充当的角色是——积极的陪伴者。
 
一、自然的环境

想想我们上中学的时候,枯燥地念着课文,不断地接受老师的发音纠正。如果让孩子在一个真实的情景中,顺其自然地将英语学下来,效果必定会很好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。
 
针对这一点,给父母的建议是:

1、每天晚上花固定时间与孩子一起阅读一本英文书籍,唱一首英文歌曲或者玩一个英文小游戏。

2、孩子的兴趣是有特定性的,他们感兴趣的内容势必是在他的环境里,能够和他交流的、有用的东西。比如,在画画、吃饭、游戏时等生活情境下经常使用的英语。

3、买一些适合的原版英文图画书,与孩子一起谈论书中的内容。

4、时常播放英文歌曲,并且尝试和孩子一起唱。

5、对于年龄稍大一些的孩子,将英语学习与学科知识联系起来,用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
 
二、有效的互动

如果说仅仅依靠单纯的听力刺激,孩子是不会自然地获得语言的。语言的获得需要在一种互动的状态中,而不是在单向、被动的状态里。

可以想一下孩子学母语时候的状态,他们会思考“这是什么?那是什么?”等等这些问题,这些最初不是以语言的形式存在的,而是在和大人的沟通中逐渐获得的。

比如他会看着西瓜,这时候家长会说:“这是西瓜”。于是自然地他们就知道了这件物品的名字,并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟时,他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来,这也是孩子不断拓展语言的动力。

学习英语也是同样的道理,用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法以此来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体,让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。
 
针对这一点,给父母的建议是:

6、不要老是催着孩子让他们说出某件物品的名称,要让孩子在自然情景中得知语言。

7、在任何时候,孩子需要家长的反复指导。这时,不能只局限于用英语教英语,在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面,用英语教可以大大提高孩子的学习效率。

8、孩子的语言系统还不成熟,有时发音出现错误是很正常的,父母也不用急着纠正。只要孩子处在正确的英语环境下,通过反复听,他会自己按照正确的发音进行矫正。而且,英语教育目标并不全在于发音,而在于能流畅地表达。
 
三、浓厚的兴趣

可能有些家长的英语能力并不是很好,但是父母的英语水平如何,并不是影响孩子英语水平的因素。关键的是,孩子和父母都要对英语学习感兴趣,而且,孩子应该是在毫无压力的状态下学习的,正如他学习母语。

针对这一点,给父母的建议是:

9、从小培养孩子学习英语的乐趣,让孩子从小爱英语,无论何时何地,只要孩子在尝试使用英语,一定要鼓励他。

10、日常生活常用到的语言是最便于记忆的,鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它,而不仅仅是死记硬背。

11、在孩子有疑问需要你解答时,保持耐心,引导帮助孩子找到英语的乐趣。也就是说,把学习另一种语言当成乐趣的心态,比水平更重要。

12、如果家长对自己的英语水平不够自信,没关系,跟着孩子一起学就好了,做孩子积极的陪伴者!

andyding123

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惠州成人全日制英语,如何像母语一样学英语?
 
相对于在校生学习英语而言,成人学习英语主要存在着时间不够、生活经济压力、记忆力减退等三个主要的劣势,他们不能像学生时代那样,无忧无虑的在教室上上课,也没有学生时代的那种勃勃生机,更多的是生活历练的痕迹,他们要面对工作、要面对家庭、肩负着责任,可能每一次烦扰的心事都会使他们无心向学,这样久而久之的就会慢慢丧失对英语学习的信心,最终的结果就是无疾而终。所以这些都是成人学习英语面临的劣势。
 
但是上帝给你关上了一扇门,就会为你打开一扇窗,虽然由以上那么多的阻碍,但是成人学习英语也会有一些优势;首先,成年人的心智更加的成熟,懂得自己想要得到什么,可以带着很强的目的性去学习英语,不要小看这个目的性,它是可以驱使学习者不断的进步向前的力量,其次就是成年人见识的多,学习的时候更熟悉用宏观的眼光要审视自己,可以很快的发现到自己在学习中不到的补助之处,然后及时的解决。
 
成人英语培训,成人英语主要是是针对想要出国旅游、移民、工作等人群所设立的培训班。以全日制、业余班、周末班等形式为主。其中以全日制模式效果最好。
 
学习语言的初期非常关键,特别是对零基础英语者来说,需要养成正确的习惯才能为后面的学习打下基础。零基础英语学习通常摸不着头脑,找不到方法,英语水平难以提升。其实英语并没有那么难,只是从小到大未能深入接触,平常的生活压根没有用到英语,到了工作、出国等的需要,所以提升英语迫在眉睫。零基础英语者如果能像学母语那样学英语,那英语水平就会产生巨大的进步。
 
汉语是世界上最难的语言,英语亦可轻松掌握

据了解到,我们的母语汉语是世界上最难的语言之一。我们连世界上最难的语言都能够运用自如,那英语的学习就更加轻而易举了,但是我们该怎么去学呢?那答案就是像学母语那样学英语。回想起我们学习母语汉语的过程,发现从自己的婴幼儿开始,从呱呱坠地到蹒跚学步,每个时期都在锻炼着语言能力。我们从小就通过无数次倾听和观察才会张口说话,比如叫爸爸妈妈,单字到叠字,名词到动词,再渐渐说完整的句子。外国人从小就说英语,那他们的母语就如同我们的汉语那般。

汉语的语法规则与英语有一定的相似性

世界上使用最广的语言是汉语和英语,在某些方面一定是有相似性的,在学习的过程中,二者可以成为帮助掌握对方语言的一种工具,但就对于其中一种语言的学习与研究不可完全套用另一种的语言的语法,这是因为在更大程度上二者是不同的。回想起我们学习汉语的过程,从拼音开始学起,这是为了区分于不同字的读音,偏旁和部首就区别于各种汉字写法。在意思上,我们同样要学习同义词,反义词,近义词辨析,一词多义等。在词性上,英语单词最核心的两种词也是名词和动词。相应的,最重要的短语是名词短语和动词短语,再去组成简单句或者复合句。
 
零基础英语学习像学母语那样学英语

零基础的英语学习抓住方法就很简单,回顾我们学母语的过程,可以着重从几个方面出发。第一,练发音。学会发音的前提是要反复倾听和跟读模仿,掌握基本的音标,发音口型的变化,这是学习英语的重要一步。第二,认单词。这不是强调背单词,按照词典背单词是没有任何提升英语的效果的,可以先从名词认识开始,联系到生活的方方面面,再去抓住动词,培养英语思维能力,第三步,大胆开口说。大胆张嘴说英语,通过认识到的单词,短语,尽可能说出来,才能运用自如,提升英语水平。


 
 

安安明媚的2019

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英文和中文一样,都属于一种语言,它们的入门方法,也必然是大同小异。

语言作为一种技能,跟我们小时候学走路一样,需要父母的不断陪伴和帮助,在经历无数次摔跤之后,才逐渐获得的。

回想一下我们学母语的过程,其实并不是一个轻松的过程,至少经过了几年时间训练,并且犯了许多错误,最后才为我们所掌握。

所以,学英语有方法,但没有捷径。我们可以像学母语一样学英语,但不可能越过基础的训练,直接掌握英语。

极限输入和输出

学英语和学母语之间,最大的鸿沟是输入量和输出量的问题。

听说读写,任何一项技能的掌握,都离不开海量的输入和输出。特别是听力词汇的积累,更是英语启蒙的重中之重。
 
英美小孩在开始阅读之前,已经掌握了3000以上的听力词汇。正如《朗读手册》的作者Jim Trelease所说:“当我们有足够的听力词汇的输入之后,就会有口语输出,然后才能流利阅读,最后则是运用于写作。

学科英语
这里主要是指用英语学数理化和科学等学科。现在学英语比较方便,我们可以很容易获得一些原版的各学科教材,比如说美国加州科学教材等。

当然,也可以利用手机app,里面有许多相关的课程,或者是下载一些视频,进行学科英语启蒙,同时也是科学启蒙的过程。
 
对于小学生来说,看科学绘本是培养孩子学科兴趣,鼓励孩子学好英语的一个良方。

学以致用

因为环境所限, 我们的孩子学英语,使用的机会比较少,所以说,学得快,忘得也快。

亲子互动是英语学以致用的一个好方法。从小开始,父母就要和孩子同学英语,一起成长,努力成为孩子的合格的英语口语陪练。



 

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