在全世界所有语言里，英文是词汇量最丰富的一种语言——根据Collins Cobuild English Guides（“柯林斯语法”系列）的序言所述，柯林斯语料库的单词短语收入高达3亿个，去除掉极不常用和高度专业的词汇，大概还有10万个。在10万个里面最常见的，时刻出现在生活中的，根据testyourvocab.com这个网站的统计，一位成年的母语人士的英文词汇量通常在2万～3万个，假使你每天背10个，必须要不间断背诵7年左右，才可能背出这么多词汇，这还得是建立在过目不忘的基础上！所以学英文，词汇完全靠背，恐怕是不行了。
很多倡导语法无用论的老师都强调口语，说在你讲话的时候，主谓宾什么的来不及想，所以语法无用，要抛弃。确实如此，如果你只需要很烂的听和说的能力，你不需要学习什么语法，美国也有很多这样的文盲，认不了几个大字，更别提什么语法和读写了，说起话来倒是完全没问题。比如著名黑人领袖Malcolm X（马尔克姆.X）在自传中提到自己年轻时在街头做混混的时候，天天都是一口俚语，也不识字，估计那时候每天使用的词汇不超过七八百个，“She don’t like it，I is right.”这类的句子说得极其顺口，这样的英文是你想要的吗？如果你想进入文字的领域，不懂语法是不可能的，《傲慢与偏见》或者《时代周刊》的essay（议论文）等文章，很多句子你是不可能看懂的，看都看不懂，那就更无法写出洗练和流畅的文章了。
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首席搬砖大使
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全封闭英语:一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法：浸泡式外语培训模式。浸泡式外语培训模式 Total Immersion Experience English( 简称 TIE)：其理论根据即在一个相对封闭的环境中，要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。
英语学习需要在纯英语环境浸泡，需要不断的输入 输出，不断地练习，实现这种学习只有到全日制的学校中学习，才能得以实现。学习英语不能偏执，不能死揪着词汇、语法不放，更多的时候需要学习如何变通的学习，只有当你觉得英语学习不再疲惫的时候，那才是最好的状态。就像在珠海ibs外语学院这样的全日制英语学校中，给学生带来最专业的知识和讲解，原汁原味的英语互动，更学生带来更多提升英语口语交流能力的机会，在不断使用英语的过程中，英语思维也在慢慢形成，很多时候就会不经意的发现，原来自己可以掌握了那么多的英语表达，遇见未知的自己。
全封闭英语培训学校通常采用小班化，保证教学效果；课程老师大部分为外教老师；课程安排周一至周五全天，从早到晚都会有不同的安排。
很多人选择通过英语培训学校来获得更多的帮助提高自己的英语水平，封闭式英语培训学校就是为了快速提高学员的英语水平而设立的，目前，我国封闭式英语培训学校的数量不是很多，但是学员在封闭式培训中的学习效果已经被很多人证实， 这种培训模式也受到了不少人的推崇。
封闭浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说，是个不错的学习方法，它遵循了人们学习语言的自然规律，让英语真正内化为自身的语言技能，真正“学会”英语。
英语学不好，是因为都在误区打转？
语音教学的误区
用国际音标学英语是我们学英语的第一大误区。
任何语言的学习，首先就是学语音。汉语我们也是从汉语拼音开始学起的。而国内传统的英语教育，语音主要是用国际音标来解决。这样就造成了一个结果，不管你的英语水平有多高，中国人遇到一个不认识的英语单词，就读不出来，要读出来只能查国际已音标，并记住单词的读音。否则，就只能凭感觉乱猜。
阿宅要坚持呀
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全封闭英语培训学校通常采用小班化，保证教学效果；课程老师大部分为外教老师；课程安排周一至周五全天，从早到晚都会有不同的安排。
很多人选择通过英语培训学校来获得更多的帮助提高自己的英语水平，封闭式英语培训学校就是为了快速提高学员的英语水平而设立的，目前，我国封闭式英语培训学校的数量不是很多，但是学员在封闭式培训中的学习效果已经被很多人证实， 这种培训模式也受到了不少人的推崇。
封闭浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说，是个不错的学习方法，它遵循了人们学习语言的自然规律，让英语真正内化为自身的语言技能，真正“学会”英语。
封闭式英语是某些英语学校将教学、饮食、住宿、活动等都集中在同一个校区内进行的教学法。目前我国有100多所英语学校不同程度上采取封闭式英语教学，其中最大的是珠海ibs英语，同时可以满足1000人封闭受训。
很多人选择通过英语培训学校来获得更多的帮助提高自己的英语水平，封闭式英语培训学校就是为了快速提高学员的英语水平而设立的，目前，我国封闭式英语培训学校的数量不是很多，但是学员在封闭式培训中的学习效果已经被很多人证实， 这种培训模式也受到了不少人的推崇。
英语学不好，是因为都在这7个误区打转？
1.语音教学的误区
用国际音标学英语是我们学英语的第一大误区。为什么这么说呢？
任何语言的学习，首先就是学语音。汉语我们也是从汉语拼音开始学起的。而国内传统的英语教育，语音主要是用国际音标来解决。这样就造成了一个结果，不管你的英语水平有多高，中国人遇到一个不认识的英语单词，就读不出来，要读出来只能查国际已音标，并记住单词的读音。否则，就只能凭感觉乱猜。
哪怕是英语语音学的教授，也不可能全部读对这些单词。是因为这些单词古怪，不符合读音规则吗？不是，这都是些正常的英语单词。这是因为我们采用国际音标学英语遇到了问题。
那正确的单词读音解决办法是什么呢？是英美国家采用的拼读法。我这里讲的拼读法，不是国内大家常见的自然拼读法，Phonics等等，因为这些方法，也解决不了问题，这些方法只能读一些单音节双音节的简单规则单词。而绝大多数英语单词是多音节单词。
要象英美母语国家的人一样，轻松自然地读出任何单词，首先要解决三个问题：⑴正确的划分单词的音节；⑵找到单词的重读音节；⑶知道每个字母的发音规则。正确拼读。
2.词汇记忆的误区
反思：
⑴为什么我们可以轻松地把汉字记住，但是我们却很难掌握英语词汇？
⑵为什么我们记住的汉字可以终生不忘，而记住的英语单词，离开学校几年后几乎会忘光？
⑶为什么新华书店除了字典外，没有一本汉字记忆书和词汇记忆书，而单词记忆书和记忆方法五花八门，汗牛充栋？
我们记不住英语词汇是因为：一、我们记忆英语单词的方法违背了人类的记忆规律。二、我们不了解英语词汇的起源和构词法则。
3.语法学习的误区
语法学习的目的是能看懂英文原著，写出来的文章，别人不会误解。语法学习的目的不是考试，不是用一些死知识去为难英语学习者，不是去卖弄一些偏僻的死知识来证明自己厉害。中国传统的英语语法教育存在三个非常严重的问题：⑴语言学习是要进行大量的阅读，然后学一点点语法。我们的母语就是这样学的。而现在的传统英语教育是进行大量语法知识的灌输和考试，从来不进行原著的阅读，这是完全违背语言学习规律的。⑵中国大陆的英语语法书采用的例句，几乎都是中国人自己造的。都是些没有文采、没思想、没哲理、没情感，枯燥乏味的句子。⑶中国大陆的英语语法书所采用的例句，几乎都是短句。真正的英语原著存在大量的长句，结构复杂的句子。
英语语法的学习不是为了考试，不是记知试点，不是搞一些刁钻古怪的东西去考倒别人。听说有英美国家的人来考中国的英语试卷，结果不及格。这样的语法学来有什么意义？
4.语言不能分等级
我们学母语的时候从来没有分过等级来学，一个三岁小孩，就什么话都跟孩子说。自古读书是四五岁的小孩就可以背唐诗宋词，诵四书五经。因为语言是种技能，就象游泳一样，两岁孩子可以游，七八岁小孩也可以游，一个成人也是这样游，没有等级。谁学得快还不一定，孩子甚至比成人还要快学会。语言不是数学，是不能分等级学的。
我们在跟孩子交流的时候，想过什么是少儿汉语吗？是不是把话说难了孩子就学不会了，理解不了了。我们从来都是无障碍地任意跟孩子交流的。不会有个什么少儿汉语出来，但是你去看看中国这个土地上的“少儿英语”是不是随处可见，什么是“少儿英语”？什么又是“成人英语”呢？ 从什么地方分开的呢？
5.语言要有内容、思想和文化
语言本身就是文化、思想的载体。语言的本质是文化和智慧。但是现在中国公立学校的教材以及各个培训学校的教材都是采用的一些肤浅无聊的英语教材，根本谈不上有内容。很多人误认为一定要先学会说话才能学文章，其实绝对不是这样的。任何一个孩子可以直接学最智慧的东西。自古以来，我们的古人就是直接学唐诗宋词，诸子百家，经史子集的。文化和智慧的东西都学会了，语言说话顺便就学会了。相反很长时间都在学一些肤浅的东西，是在大量的浪费孩子的时间、能力和智慧。
只迷英语解决方案：只迷英语的教材全部采用英美国家最好的电影、名人的演讲、最经典的文学名著、名人传记、经典名篇。从不采用几句对话作为教材来浪费孩子的时间。在学英语的同时学最智慧的西方文化，做到融通中西，满腹经纶。
6.语言必须进行地道的听说训练
英语网络，电影，电视，影碟随处可见。但是我们的思维没有改变，还以为要依赖外教、环境、高价格的英语集训营才能学会英语。这是没有智慧的表现。其实一个100元钱的播放器，带一个内存卡，就可以替代诸多外教。
只迷英语解决方案：只迷英语把400多部原版英文电影剪辑成了一句一句的音频资料，任何英语学习者只要下载到播放器，就可以随时随地地进行英语原版声音的模仿学习，每个演员都是外教。好处如下：⑴语音纯正地道；⑵不受时间限制，随处可学；⑶可替代高价格的外教和口语训练营，不要费用，终生伴随；⑷内容丰富，有情节，有情感，有思想，有智慧，有品德。⑸可以随时进行片断的模仿表演。
7.语言教育必须进行大量的阅读
我们可以回顾一下语文的学习，古今中为，语言都是思想的载体，最终语言学习的目的都是为了能够进行大量的阅读。
我们很多人通过12年的汉语学习后，可以从一字不识到产生阅读习惯，能读懂各种书。我们在学习英语12年后，几乎没几人有英语原著的阅读习惯（包括从事英语教育和学习的专业人士），几乎没几个人能无障碍地读懂英文原著。
这就是中国英语教育最大的悲哀。我们全民上下都忘记了英语到底是学来干什么的，穷其一生的学习最终连一本英文书都无法看懂。更不用说形成阅读习惯了。
齐天大圣韩舒书
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误区一：以背单词为核心
一说到学英文，多数人立刻条件反射似的想到单词非常重要，于是拿着一本单词书或者使用背单词软件迅速开始背起来了。
单词要背吗？当然要背，可是这种以单词为核心的学习方法和态度简直是大谬。
在全世界所有语言里，英文是词汇量最丰富的一种语言——根据Collins Cobuild English Guides（“柯林斯语法”系列）的序言所述，柯林斯语料库的单词短语收入高达3亿个，去除掉极不常用和高度专业的词汇，大概还有10万个。在10万个里面最常见的，时刻出现在生活中的，根据testyourvocab.com这个网站的统计，一位成年的母语人士的英文词汇量通常在2万～3万个，假使你每天背10个，必须要不间断背诵7年左右，才可能背出这么多词汇，这还得是建立在过目不忘的基础上！所以学英文，词汇完全靠背，恐怕是不行了。
有些人会说自己不需要2万个词汇，只要过级就行了，可英文考试考查的偏偏不是词汇量，它考的是语法能力、对篇章的阅读理解能力和写作能力等各种英文综合能力，词汇量不过是基础的基础。但很多人都无法解决这个基础问题，一下定决心学英文，就立刻开始拿起词汇书，背个两三周的就算毅力不错了，词汇书前几页翻旧了，后面却是闪亮如新。偶尔有毅力特别强的，整本背完了，但忘记的可能比记住的还多一点。
绝大部分人，都还没有开始体会到英文的韵律和语言之美，就在这个最基础的基础上，统统阵亡，因为只拿着词汇书背单词这种学习模式至少有这几种缺点：
（1）背了忘，忘了背，效果实在糟糕，学起来痛苦不堪。背单词是最痛苦的一件事儿，让人对英文提不起兴趣，最后干脆彻底放弃。
（2）各类背单词和教单词的名师给出来的是艾宾浩斯的记忆曲线表格让大家复习，可是英文单词每个都有很多不同的意思，比如说plug，除了“拔，栓子”之外，还有“小广告”的意思，你怎么可能把每个单词的释义一个个都记牢呢？第二天如果还忘了再去复习，更是千头万绪。
（3）拿本词汇表背单词，terrible，dread，dreadful，horrible，frightful，awful等这些都解释成“可怕的”，但是不在具体的语境中，根本没法理解它们的区别，背了也是白背。即使现在的背单词软件可以给出例句，但脱离了上下文的语境，把例句一条条都记住，这样只能增加记忆的负担。
单词本该结合语境深化理解，到后期再按所学专业和工作需求来补充相关专业术语，所以立刻扔掉你手中的词汇书，在各种听力和阅读材料中学习单词，积累单词才是正道！
误区二：语法无用论或语感重要论
跟中国广为流传的语法无用论或者语感万能论不同，英文母语国家中，任何一所小学和高中，只要校长没有发疯，肯定会开设语法课、阅读课和写作课。教育类Podcast（网络播客）中的Grammar Girl（《语法女王》）为何能排名前三甲，受大部分英文母语群众欢迎？播讲者甚至上了《奥普拉脱口秀》，出版的Grammar Girl书籍，一面世就狂销了120万多册。而英国文学史上群星璀璨，就连通俗小说作家J.K.罗琳都被提名诺贝尔文学奖，跟他们的基础教育不无关系——文法学校建设非常出名，小学和中学都无比重视语法的教育。
这一切都说明了，语法无比重要，这种重要，还是针对母语国家学生而言的。
很多倡导语法无用论的老师都强调口语，说在你讲话的时候，主谓宾什么的来不及想，所以语法无用，要抛弃。确实如此，如果你只需要很烂的听和说的能力，你不需要学习什么语法，美国也有很多这样的文盲，认不了几个大字，更别提什么语法和读写了，说起话来倒是完全没问题。比如著名黑人领袖Malcolm X（马尔克姆.X）在自传中提到自己年轻时在街头做混混的时候，天天都是一口俚语，也不识字，估计那时候每天使用的词汇不超过七八百个，“She don’t like it，I is right.”这类的句子说得极其顺口，这样的英文是你想要的吗？如果你想进入文字的领域，不懂语法是不可能的，《傲慢与偏见》或者《时代周刊》的essay（议论文）等文章，很多句子你是不可能看懂的，看都看不懂，那就更无法写出洗练和流畅的文章了。
语法是非常非常重要的，没有语法，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子，继而就无法写成具有层次感的长句子，还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍！不同于市面上强调语法无用或者语感重要的学派，我们认为语法学好了，才代表语感强，否则所谓语感不过是碰运气做选择题正确率高罢了，这本书也会很强调语法和阅读的学习，这是我们认为最基本的学习态度。
误区三：口语万能至上论
很多人会说：“我阅读的词汇量不错，就是口语太差了，所以我想立刻提高口语。”或者“我学的都是哑巴英语，要提高口语。”
诚然，口语作为一种直观的输出方式，可以立刻看得出此人的英文水平如何。国内基础教育就是大家熟悉的“语法——翻译——背诵法”，尤其是对词汇的背诵，懂语法、词汇多的人基本上都能通过考试。但这样对英文的输入并无多少帮助，考试自然也检测不了什么水平。我们学的不是哑巴英语，而是应试英语，如果真的是哑巴英语，默认你的读写是很流畅的，就好像美国的聋哑人一样。
细细分析，口语不好的真正原因还是在于：
（1）听力输入量实在太少，包括自吹自己听力不错，都能听懂的。听懂其实什么都不算，因为你们从小没有坚持听课本磁带或者CD的习惯，仅有的一点可怜的听力输入都是考试前几周匆匆忙忙做听力题积累的，一字一句模仿跟读的经历更是压根没有，绝大部分人的英语学习习惯其实非常糟糕。
（2）根据认知语言学的说法，初始学习外语的时候，要每天大量地、像洗澡一样地进行听力灌入，每天两个小时，持续半年时间不中断，才有可能慢慢开口说话。所以对大部分人来说，并不是口语差，而是英文听、说、读、写样样都差。输入的语言含量太少，听和读方面下的功夫都不太大，对英文语音的模仿也普遍是大家都缺乏的练习。
还是加大输入吧，在你基础未打扎实前，怎么跟老外聊天都不可能聊好，最坏的可能是跟单个老外慢慢聊能说好，但跟一群老外聊根本就插不上嘴，因为听力太差了——这样的英文水平怎么可能达到实用的水平？
误区四：口音纯正标准论
由口语至上论引发而来的，就是口音纯正标准论。
在入门时期应该以美音为主，接触大量的优秀ESL（外语教学）教材，彻底突破听力和口语关。等基础打好了，那个时候如果你还有兴趣，可以自己选择世界上任何一个国家的口音，去寻找自己喜欢的材料好好模仿。但那个时候已经脱离了英文学习的范畴.
那么，为什么美音入门是一个比较不错和省力的选择呢？这并不是因为美音比英音容易，而是因为材料丰富——市面上大部分基础材料都是美音。老美ESL教学搞得比较红火，理论、教材、方法等层出不穷，英国靠谱的就一个BBC，讲得还特别不细致。成年人的耳朵和口腔都有听障，光靠模仿没人讲解是学不好的，而老美ESL教学的好老师比英国的多多了（相关的好材料我们在后文都会一一详述）。等英文学好了，基础到了一定层次，如果那时有闲暇，不妨根据个人爱好专一模仿某一个地区的口音也不迟。不过，希望大家先意识到一个现实：
大部分成年人学英文，不管是喜欢英音还是美音，到最后只能说一口中美英三国杂糅口音的英语。根据语言学习关键期假说，目前来看这是个只能接受的现象，而不是可以解决的问题，所以成年人学英文，包括CCTV-9的播音员，很多也是有口音的，但这并不是大问题。
很多人喜欢把“口音”和“语言能力”这两个概念等同起来，但事实上这两个不是一个概念。你身边经常被称赞文笔好的同学，往往也不是普通话最标准的，大学里的语文教授和很多文豪普通话说得也不标准。
从外语学习角度上来看，我们最需要的是合理的时间投入，把时间放在英文的流利和精准这两大方面是最合理的投资——中国人确实可以做到英语的文字水平比老外还高，而且是高很多。比如，林语堂老先生当年的《京华烟云》就在《纽约时报》的畅销书榜待了很长时间。但是如果你只盯着“口音”这个概念不放，就会浪费很多时间，反而阻碍了自己学习的进程，投入巨大，但是收效甚微。很多人甚至读单词、读句子自以为标准，但是连做一场流畅的演讲都做不到，在公司做一场presentation（陈述报告）也往往没辙。
一般意义上的英文“口音”主要由pronunciation（发音）、intonation/speech music（语调）和liaison/word connection（连读）三大重要部分组成，pronunciation是最容易学到的，但对中国人来说，intonation/speech music和liaison/word connection基本穷极一生也难以学得地道（汉语的语音结构和英文差异实在太大）。所以，对绝大部分人来说，能达到的最高层次，就是CCTV-9播音员那个程度了。更何况CCTV-9的播音员，论口语的流利性、表达的多样和精准性，都基本达到英文母语程度了，说出那样的英文已经非常好了，有很多值得我们大家学习的地方。
误区五：听力应当只听标准音
由口语纯正论衍生开来，听力应当只听标准音，或者用加速软件加快速度练习听力有奇效。这种说法也是不可取的。
只听标准音，英文一辈子也学不好，要有意识地大量灌输各种口音的英文，不仅仅是英音，美音、中国口音、意大利口音、德国口音等，都要接触！
学好英文的正确做法应该是，大量听不同口音的英文，听力才可能变好，以后口语也才可能会变好。
这么做不仅仅是因为目前的世界现实：你根本不可能保证自己以后接触的只是英美人士，德国、日本、印度人讲的英文你都要听懂，不然你这英文就是废的。更重要的还在于：成年人的耳朵和小孩不同，都有听障，所以必须听大量不标准的音并与标准英文对比，听出不同，听力才会慢慢地变好。这点对口音影响也是很大的：很多音你貌似听懂了，但是一发出来，就会不自觉地把母语的发音带入进来。比如说日本人发不出R和L音，怎么发都发不出，因为日语中这两个音就没有区别。哈佛大学做过实验，把世界各地的人朗读包含R音和L音的单词句子给日本人做听力练习后，神奇的事情发生了，他们居然可以发出母语中不存在的R音了。
所以，再强调一下：成年人的耳朵有听障，突破听障最好的办法就是在保持听标准音的同时大量输入各种不标准英文。有对比，才有提高。
误区六：学英文背诵短文很有用
英文学习，任何方法其实都是有效的，只要坚持做。评价一个方法好还是不好，无非是看效率、普及性以及成功率。有了工作的人不可能像学生时代那么心无旁骛地死读书，这种自我毁灭式的方法根本不值得推广。学习本来应该是充满乐趣的，如此枯燥，一般人坚持不了。如果有一种疗法或者药品，临床试验证明失败率超过50%，我相信CFDA（中国食药监）是不可能让它顺利上市的。通过背诵，学习的失败率我没做过科学统计，仅仅从身边来看，远远超过50%，可是仍然有很多人过分强调这种明显违背了语言学规律的方法，本身态度就很不科学。其实我们不应该过分强调所谓的坚持和毅力，而应该找到更容易坚持下去、对毅力的耗损没那么大的办法。
误区七：考试考证至上论
考试范围过于狭隘，很难说对学习有什么促进作用，一个证一个证地去考，不能很好地建立起一个自我监控和评估的流程。
andyding123
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为什么学英语总是学不好呢？
一、背单词是万恶之源
我不是太想讨论关于什么记忆曲线啊费效比啊科学记忆法啊恒心永流传啊什么的，因为其实都跑题了。问怎么弄之前，要先问该不该。中国学生为什么听力/阅读还都马马虎虎，可一到口语写作就一死死一片，罪魁祸首其实就是背单词（是拿本单词书硬背单词，不是日常使用中见到之后记单词）。
背单词的最大危害就是导致你说话写作用词造句不得体（inappropriate）。
你背了单词，知道了这个单词的意思，好一点的话还看了一两个例句，可这离你能够得体地使用这个单词还有很远。你需要在不同地方（有理论说十个以上，存疑）看到这个单词的实际使用之后才能领会它可以和应该被在什么场合、什么语气、什么目的下所使用。
别背单词。首先，你背不过。其次，越背，你的英语口语和写作越烂。背单词的唯一实际益处是（或许能）提高听力和阅读能力，但是它同时所带来的对口语和写作的负面影响是很难消除的。一旦形成不良用词习惯，那是很难再扭回来的。
二、过早的学习语法是英语毒药
什么叫过早？在能够流利地针对熟悉的内容进行口语对话之前（即雅思口语6分水平），学习语法是无意义，甚至有害的。一句话来解释：
学习语法会让你试图用语法知识自己造句。
然后，造一句死一句。这主要是因为，英语具有以下这个非常操蛋的属性：
所谓得体，所谓流畅，不是因为语法合规，而仅仅是历史、文化上的习惯。
你造的句子，虽然语法绝对正确，但是从来没有人这么说过、用过，那就是不得体的。
你进行的词组搭配，虽然字典意义上是你想说的内容，但是这不是公认的、被广泛接受的用法，那就是不得体甚至错误的。
你要是影响力足够牛B，当然也可以让大众接受你自创的用法。鲁迅写的错别字不就叫通假字么。Oprah要是见人面就来一句 "Today do!" 估计这很快就会变成习惯用法吧。（认真脸）
问题是我们没啥影响力啊。悲剧啊。
那就老老实实去用公认的、被广泛接受的遣词造句方式吧。答应我，你以后一定要见过别人这么写，这么说，这么搭配，然后自己再这么写，这么说，这么搭配好么？
别再用语法自己造句去祸害你的写作老师和外国友人了。等你裸考雅思四项全部上6的时候，再考虑学语法吧。
三、英语培训和辅导是兽用麻醉针
绝大多数人是没有上英语培训班、接受一对一烧钱快感的必要的。
如果经济实力允许的话，我是鼓励学生去上培训班的。（哈？）
毕竟我就是干这一行的呀，总不会自断财路吧。（捂脸）
上培训班有什么用呢？
可以让你交到朋友。
可以让你找到归属感。
可以间歇地督促你学习。
可以让你体验比较不同学习方法。
可以让你心理上产生“我已经学习了”的愉悦感。
但唯独不能直接提高你的英语水平。注意啊，是“直接”提高。
上培训班只能让老师帮助你加快英语水平的提高，是在做乘法，核心价值是帮助学生节省时间；但是如果你本身在课外的努力是零的话，零乘以任何数字的结果还是零。老师在培训班上只能教给你正确的学习方法。而如果你课后不去用这种学习方法去学习的话，那也是白搭啊。
千言万语一句话：如果你只是希望平时不学习，然后靠上个培训班就一步登天的，那就别往自己大腿上扎兽用麻醉针了。
四、不在你自然兴趣范围内的行为建议是葵花宝典
什么是自然兴趣范围？就是那些你会不计时间成本地、主动地、愉悦地做的事。
如果你不是发自内心的喜欢做这件事，你就不要打着“学英语”的旗号去做。
因为你一定没法坚持。
因为你一定会失败。
一定会。
浪费青春。伤身体。伤心。伤财。
别人是怎么具体学习英语的，跟你有个什子关系！