2、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。 一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
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我的梦想天空是蓝色的
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一、学习方法
1、随时随地学和练习
大部分人觉得只在课堂上学英语就够了，这是学英语的一个误区。因为真正用英语最多的地方，其实是课外呀。不管是书面还是口语，你都要和很多人交流，而在交流的过程中你又可以学习到新知识。
我的经验是：刚开始不要把它当做是一件艰巨的任务去完成。比如说，今天你看了一个新闻报道或者自己感兴趣的话题，那就尝试着开口用英语去表达它的内容。不要怕语法错误，更不要怕发音不准确，你连开口说的勇气都没有，怎么练习更棒的口语呢?
只要一切自己觉得有趣的内容，都可以大胆开口说，一开始不会用高级词汇，那就用普通的词汇表达，循序渐进。
2、模仿听力里的发音
听力考试里的发音是官方标准，模仿它的原声发音是最快能够掌握地道口语的。
先从单词入手：听力里怎么读，就模仿着发音，读顺口了记住了，
再练习句子：切记要先打好基础，不要单词都读不通顺就想着说句子。
句子的断句：和中文一样，要想说得好听且有韵味，是需要掌握断句技巧的。
对话练习：英语听力里大部分都是以对话的形式出现，这有助于听力过程的有趣性。为了防止模仿发音的过程里感觉到枯燥，你也可以试试一人扮演两个角色，像两个人对话一样的方式去练习口语。
3、坚持每天开口说
这个是很重要的过程，初学过程里一定要每天都练习。三天打鱼，两天晒网的练习，是达不到效果的。
练习口语的时间：
每天早上起早10分钟，晚上睡前10分钟，已经足够，觉得量不够的话可以自己规定更多时间。既不会耽误你日常的学习、工作、生活，也不会让你感到压力大。不要小看这短短的10分钟，坚持下去一年可就是7300分钟了哦。
英语口语就是学以致用的，开口说习惯了，就不会一直纠结和胆怯。
4、把英语运用到生活中
当你已经学会了单词、句子，也坚持练习了一段时间之后，就应该把它们运用到日常生活中啦。
那身边没有英语爱好者、也没有类似组织怎么办?上网找到组织。现在互联网那么发达，搜索引擎一下便能找到很多组织，根据自己的能力加入不同的组织，进行口语练习。
实在不行，你还可以用英语口语相关的app
5、阅读和复习
为什么要阅读呢?你需要去寻找新的素材，而大量的口语素材都来自于你不断的阅读积累中。当你阅读时，可以随身准备一本小本子，记录下那些你觉得有趣的内容，这些也会成为以后你口语练习的素材。
当你的英语水平越来越好时，就可以直接阅读英文杂志、英文小说啦。可以学到地道的口语表达方法、学流行的词汇等等，从口语小白到后面能开口说，你会很享受这个过程的。
相关书籍&工具&app推荐
1.【书籍】
入门级：
《新概念英语1/2/3/4》，可以模仿课文听力的发音，也可以学习里面的知识，不错的教材。有能力的话可以背诵原文，对提高口语水平很有帮助。
进阶级：
《演讲的艺术》，有条件的话可以看英文原版，不仅教你如何开口说英语，更是教你如何用英语演讲得很棒。
《走遍美国》，不错的一套教材。
《剑桥国际英语》，如果你的英语口语是为了出国旅行、跟外国朋友交流，那这套教材就非常合适你了。
《剑桥商务英语BEC》，适合具备一定英语能力的职场人士自学。2.【工具】
笔记本：可用作单词本、短语本。
横线本：摘抄那些优美的段落，然后模仿练习，甚至背诵。
3. 【app推荐】
英语单词学习软件：百词斩，扇贝单词，拓词，Red Herring，滚词托福版
英语听力学习软件：可可英语，扇贝听力，普特听力网、VOA网站BBCnews UK radios，Tuneln Radio ，TED，TEDiSUB
英语阅读软件：有道、扇贝新闻、中国日报网双语新闻
Uberfacts，Quora，Wash Post，Zite等。
英语口语学习软件：有道口语大师，口语发音教练，英语流利说。
新闻类的英语学习软件：BBC,CNN,USA TODAY,NBC NEWS,NEWEGG,BREAKING
解惑类的英语学习软件：Quora , wiki
追高只为涨停
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我的保研之路虽然辛苦却还算顺利。7月先后参加了华东理工大学、中国人民大学、武汉大学、哈尔滨工业大学4所学校的保研夏令营，9月参加了北京大学汇丰商学院的复试，幸运的是参加的5所学校都录取了。
保研复试中，每所大学侧重点不同。但无论哪类，英语都是必考项目，我参加的5所大学复试中都有英语面试，时间从5分钟到25分钟不等。而北京大学汇丰商学院纸质申请材料（包括成绩单）全部中英文双份，面试过程全英文进行，英语口语的重要性不言而喻。
中国学生口语偏弱是不争的事实，由于高考和四六级等考试不涉及口语，导致我们不约而同地轻视了英语口语的练习。就我的保研而言，我认为大学期间要有意识地加强练习。最好有2个左右的口语搭档，每周坚持练习几次，每次要有确定的话题，这样进步会比较明显。
总体而言，我的体会是语言学习技巧少，关键还是日积月累，口语也一样。但针对具体考试或面试还是存在一些技巧。关于英语复试，我有以下三点建议：
一、积累素材，尽早阅读英文文献和财经报道。语言是思想和素材的结晶，要有深厚的积累才能在面试时表达自如。其实我在这方面的积累也不够多，有点临时抱佛脚之感。在接到北大复试通知后，立刻买了份最新的英语财经报纸，反复诵读，主要内容熟记于心，这样既可以吸取其观点，又可以掌握其表达方式和专业词汇。
二、表达自我，真实自然。无论是英语口语还是英语面试，有很多同学刻意查阅面试准备问题，甚至找人代写答案后背诵。但这种背诵出来的答案终归不是自己的，很难做到“天衣无缝”，面试官也很容易发现。词汇、观点可以提前准备，但真正面试时还是要随机应变，真诚地与面试老师交流沟通。遇到确实不会，实话实说，切不要将提前准备的其他问题的答案生搬硬套。
三、拓宽知识面，提高文化素养。就汇丰商学院英语面试而言，我所在组的面试老师10人左右，其中一半为外国教师，另一半虽为华人也都有留学经历，面试中能明显感受到文化的交流，而谈话气氛也不同于以往，要求我们能够理解老师欧美式的幽默。此外这种交流是双向的，不仅要求我们了解对方的文化，更要了解我们自己的文化尤其是传统文化。北大面试时，一位外教问我“茶叶营养与保健”这门课上的学习内容及茶叶与咖啡的对比等。这就要求我们上好每一门课，即使是那些看似与本专业关系不大的课程，并广泛积累各方面的知识，注重提高自己的文化素养。
关于英语学习一定要听说读写全面进行，只有这样的语言学习才是完整的。英文电影、视频、演讲等各类材料都很丰富，我们可以充分利用。但是英语课程和传统的英语教材仍然不可忽视，因为这种学习是系统的，有体系的。要将系统学习与兴趣学习相结合，相互补充，同步进行。
（作者系经管学院国际经济与贸易093班毕业生，现保送至北京大学汇丰商学院，为北大金融—香港中文大学经济双硕士）
二缺少女
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- 首先，确定你自己的英语水平。
中国大多学生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目十行，但读报纸很费劲。有人听新闻可以，听别的不行。你必须首先了解自己，然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找英语好的人帮你做，如果不方便，只能自己评自己，就要尽量做到客观。- 其次，确定自己的发音水平。
你学的是英国音还是美国音都无所谓，反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法，你不能凭空想象。比如，有人把RESUME读做RE-/"SOOM，这样，别人说RE-SIU-/"MAY，你不知道是什么。你念RE-/"SOOM，别人也听不懂。- 再次，确定自己的英语学习目标。
我这里仅把口语交流做为目标。最后，开始学习。 1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。平时可以多听一些原声英语，跟读训练口型。 2、有电脑的可以网上学习。学者可以下载英国广播公司BBC英语 ，美国之音-VOA慢速英语,常速英语,VOA视频等。根据你的水平，可以选择新概念第二或第三册，特别推荐外研社出版的《英语初级、中级、高级口语》教程，也可以下载一些外国情景电视剧。注意：篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。我倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料，如走遍美国，英语900句等等。 3、进行跟读训练。如果采用视听学习，可以看着字幕，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后放一句，学着人家读一句，然后，放下一句，再学一句，继续。 4、跟读过程中要注意的两点：- （1）一定要尽力模仿发音和语调，越象越好。
- （2）每一句可以回倒重放，但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
-
5、同步阅读。当你对发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。 6、注意使用学到的语音语调。当滚瓜烂熟之后，可以进入下一个材料。这样，一两个月之后，当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的材料之后，你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。再配合其他学习，如与人聊天，看电视，听广播，等等，口语水平会得到显著提高。 日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语，当然也要注意方法，即科学聊天法，方法实际上也很简单：一般会话，非正式口语就足够了，可要参加学习交流、技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。
爱吃拉面的小江同学
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英语口语学习经验分享之英语口语练习的逻辑
1.最省力原则
每个人平时说话不可能像李阳疯狂英语那样讲话吧，那样还没有讲完就已经累死了。所以对于辅音一定要“轻”“纯”
所谓的“轻”就是一定要用自己最放松的状态，不能死劲的所谓的大声朗读，如果把am is are 这种词语都重重的说出来，一是这些词语没有什么含义，只是起到语法连接作用；而是全部重读出来，别人也不知道你到底想要说什么。让别人很难的过滤和筛选你的信息。
所谓的“纯”就是不要在辅音下面夹杂私货，很多时候我们在读辅音的时候愿意去加入一些尾音，比如/t/,很多人发成了/tə/. 怎么样看自己的辅音是否够轻纯？有个很好的方式，就是拿着话筒，听听自己发音的时候有没有嘣麦，如果有声音说明发的不够纯。
2. 相对音准
由于最省力原则，所以很多单词在句子中就不用非常清楚的表达出来，只是把重音中的音发准就好，其他的可以带过，或是用央元音替代。
关于央元音，就是下图位于图中央的/ə/,那个状态就像是自己累瘫了躺在沙发上自己发出的“额”的那个音。可以当成句子，单词的底层音，只要不是重读音的，都可以往央元音/ə/上靠
举个例子：
Just like everybody else and try to help before emergency services.
→ j /ə/ /ə /ə/ /ə/ /ə//ə/ /ə/ /ə/
Jus(t) lik(e) everybody else and tri(d) to hel(p) before emergency services
但是如果重音节中的都没有讲清楚，那就真的是不知道你在说什么了。
所以元音一定要发到位，因为元音一般都在重音上。那元音怎么发音才能饱满到位呢？
元音分为单元音，长元音和多元音。
单元音为/j/, /w/, /v/
对于长元音我们如果发不饱满，可以把音标做一些改变，
j-vowel，比如：
/aɪ/→/aj/
/eɪ/→/ej/
/ɔɪ/ →/ɔj/ oyster
/i:/→/ij/ reason
这样改变音标的标注方式，可以保证我们发元音的时候节拍是够的，长元音就不会被自己发成短元音。还有一个好处就是遇到元音与元音连读的时候就知道怎么发音。
对于双元音，加/w/;w-vowel
/əʊ/→/əw/ now
/aʊ/→/aw/ no
/u:/→/ww/
还有比如去中双元音，r-vowel
America sound British sound
– /ɛə/ → /ɛər/ hair /ə/
– /a:/→ /ar/ hire /a:/
-/ɔ:/ → /ɔr/ /ɔ:/
-/uə/→ /uər/ /u:/
3. 轻重原则
该弱读的要弱读，该重读的要重读。那什么是重读呢？重读不是突然间这个音量加倍，而是指的是音阶升高。打个比方，如果弱读的是do 标为 1，那么重读的就是mi 标为3；可以把读英语变成一个歌本，这样就能找到轻重音。举个例子，
Sa.ma.ri.tan [ sə'mærɪtən]
音阶就是 ：3. 1. 1. 1
那什么是弱读呢？就是有强到弱来上五遍，把自己读的最轻的那个感觉找到。以后就用这种最弱的感觉来读就对了。还可以使用的另一个方法就是速读，以最快的速度把文章读下来。一般情况下只有自己在足够轻的情况之下才能够把文章快速读下来。但是用这个变成方法一定要注意不要表成中文切菜的速读模式
4.音核等长
什么是一个音核呢？就是一个实词就是一个音核
那什么又是实词呢？实词就是表示实际意思的词语，不如说名词，动词，形容词；而虚词，即表示语法功能的词语，像be动词，像助动词，did,do,does,has, had，或是代词，who, which, this, that这些不表示任何实际意义的词语都称之为虚词，这些词语要快速轻轻的读过。所以音核等长就是实词之间读的速度是一样的，如果句子里面有虚词，就把虚词按照语义划到相应的实词旁边。
说起来很抽象，我们来举个例子,一首英文RAPP lose your self 中的一段
His palms are sweaty, knees weak, arms are heavy
There's vomit on his sweater already, mom's spaghetti
按照音核等长，实词为一个音核，虚词往实词上靠，划分就变成了
[His 'palms are] [s'weaty], ['knees] ['weak], ['arms are] ['heavy]
[There's 'vomit] [on his 'sweater] ['already], ['mom's] [spa'ghetti]
这个[]里面的发音时间是一样的，
讲到这里，怎么样才能三个单词读的跟一个单词时间一样呢?所以必然要用到连读，弱读，就是要轻快的略过，就像轻舟已过万重山的那种感觉。那怎么去实现连读呢？以上面的句子为例，his palms are 就可以读成/is'pamsə/ 这样就变成了一个单词。这就用到了刚才说的央元音/ə/，其实一旦不需要重读的都可以往央元音/ə/上靠。
音核等长就是英语发音的核心 ，有个很有意思来检验自己说的英语是否是音核等长的方法，就是打开录音功能，自己区分好音核，录下来的音如果波峰数与音核数相等，以及波峰与波峰之间的间距相等，那么说明我们的读音音核是等长的，否则就很有可能是非重读的地方重读了，或是该发到位的原因没有发到位或是该有停顿的地方没有停顿。
英语口语学习经验分享之英语口语学习思维
1、大多学生学习英语不为掌握一门语言技能，只是为了考试得高分，这样学习的主动性就减少很多，也就不会自觉地立志学习，丧失学习兴趣 。因此，正确地引导学生学习英语应注重培养学生的学习兴趣和学习动机，就要注意引起其强烈的求知欲，使其学有所得，激发起学习兴趣，从而“为学而乐”，自觉地克服那些不利于学习的行为。
2、如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to EXplain thinGSin different ways(用不同的方式解释同一事物)。 一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
3、要有猜测能力。 为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
4、中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西 。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
5、我们必须学会美国人怎样描述东西。 从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
6、说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话 。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。
7、学会两种语言的传译能力。 这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。