一. 不定式
不定式就是to do sth，在一些特殊搭配中to可以被省略，但是大部分情况下是不省略to的。不定式在句子中除了不能充当谓语之外，可以充当任何成分。最常见的是作主语、宾语、补语、定语、状语。
1 作主语
（1）To see is to believe. （这句里主语和主语补语都是不定式）
（2）It always pays to tellthe truth. （it是形式主语，不定式是真正的主语）
2 作宾语
（1）I want to finish itbefore supper.
（2）She found it difficultto answer the question.（it是形式宾语，不定式是真正的宾语）
3 作宾语补语/主语补语（表语）
（1）What decided him togive up his job?
（2） They all felt theplan to be unwise.
（3）My job is to help you.
4 作定语（通常后置）
（1）The next train toarrive was from New York.
（2）He was the firstperson to come.
（3） Give me some paper towrite on.
(4) There is a good way to improve myEnglish.
5 作状语，表目的、结果等
（1）He employed a youngman to help him.
（2）In order to finishthis task as soon as possible，he asked his brotherto work with him .
（3） He lifted a rock onlyto drop it on his own feet.
主语从句：
（1）What I want to know isonly the truth.
（2）It is very importantthat every person in this country can enjoy his own rights.
宾语从句：
（1）I don't know when hewill go.
（2） I don't know that sheis a single mother.
其它疑问词引导的名词性从句：
（1）I don't know whichbook is the best for me.
（2）I don't know why hedid this to me.
（3）I don't know how heaccomplished this task in such a short time.
三、现在分词或过去分词结构作伴随状语/形容词结构作伴随状语
1 分词结构作伴随状语，现在分词表主动，过去分词表被动
例句：他毫不在意地从人行道走下下来，被一辆公交车撞倒。
（1）He stepped carelesslyoff the pavement. He was knocked down by the bus.
（2） Stepping carelesslyoff the pavement, he was knocked down by the bus.
例句：她坐在椅子里读报纸。
（1）She sat in the armchair.She was reading the newspaper.
（2）She sat in thearmchair, reading the newspaper.
例句：他受到邻居的表扬，成为了父母的骄傲。
（1）He was praised by theneighbors. He became the pride of his parents.
（2）Praised by theneighbors, he became the pride of his parents.
2 形容词结构作伴随状语（表示一种状态）
（1）He was afraid that hisfather would blame him. He decided not to tell him the truth.
(2) Afraid that his father would blamehim, he decided not to tell him the truth.
当没有好的办法连接两个独立的句子时，可以将其中一个改写成伴随状语。
改写规则：
1）先看两个句子的主语。当两句的主语一致时，去掉需要改写的句子的主语（不一致就保留下来）；
2）看被改写句子的谓语与它的主语之间的关系：
A. 主语和谓语是主动关系，谓语动词改写为ing形式；
B. 主语和谓语是被动关系，谓语动词改写为ed形式；
C. 句子为主系表结构（表语一般为形容词结构），即谓语动词为系动词，去掉系动词，留下表语即可。
两个句子主语不一致时，改写完就是独立主格结构。
（1）The question settled,we went home.
（2）This little excitementover, nothing was to be done.
（3）He stood there, hishair waving in the wind.
1、主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。例如：
During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）
We often speak English in class.（代词）
One-third of the students in this class are girls.（数词）
The rich should help the poor.（名词化的形容词）
2、谓语（动词）：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
2．复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caughta bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students.
在英语中一个简单句只能有一个谓语动词（知道为什么吗），而且，我们平时学习的时态是针对谓语动词来说。如果以do为例，do, did ,have done, will do, had done, is/am/are doing, was/were doing, would do。在简单句中，谓语动词和主语是句子的核心，是不可以随意删掉的。
3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。例如：
They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词）
The heavy rain prevented me from coming to school on time.（代词）
How many dictionaries do you have? I have five.（数词）
They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）
4、表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。
Our teacher of English is an American.（名词）
Is it yours?（代词）
The weather has turned cold.（形容词）
The speech is exciting.（分词）
Three times seven is twenty one?（数词）
1、定语：修饰名词或代词的词为定语。定语可由以下等成分表示：（在汉语里，定语可以翻译成…的）
Guilin is a beautiful city.（形容词）
China is a developing country; America is a developed country.（分词）
There are thirty women teachers is our school.（名词）
His rapid progress in English made us surprised.（代词）
随着英语的逐渐演变，在某些简单句中，相对应的句子成分不能用单词进行描述。
主（多喝水）+ is great for your health.
I love 宾（踢足球）.
My hobby is 表（玩电脑游戏）.
I has bought a book(王先生写的)等等。
我们发现，在上面的模型里，没有办法用一个单词进行描述，所以在演变的过程中，出来一个新的语法成分，叫做非谓语动词短语（to do ,doing, done，注意done与did的区别）
注：
3、下面这些短语只能加doing作宾语：be addicted to, be accustomed to, get down to, lead to ,contribute to, devote oneself to , object to, look forward to, owing to, become/get/be used to, pay attention to等等。
5、接to do 和doing 作宾语意义差别很大的动词：mean, forget, try, go on等。
To swim in the river is a great pleasure.（不定式）
Smoking does harm to the health.（动名词）
He pretended not to see me.（不定式短语）
I enjoy listening to popular music.（动名词短语）
Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语）
The boy playing football(动名词短语) is my brother
The dog killed by a car(过去分词短语) is very fierce.
注意：非谓语动词短语作定语时，要放在修饰词的后面，形容词做定语时，放在修饰词的前面。
非谓语动词短语是一个全新的语法概念，因为与我们汉语语法思维差别很大，所以同学们对此不是很理解，所以在学习时需要转换下思维。它的出现解决了英语单词扮演不了的功能，英语进入了一个崭新的发展时期。
从句的到来，随着英语的进一步发展，非谓语动词短语的功能逐渐衰退。
主(我们所需要的东西)+is +much knowledge I know宾（Tom 什么时候回来）
My question is (是否我们需要好好学英语) I love a place(有很多鲜花和绿树的地方)
我们会发现，这时出现了一个句子来扮演成分的功能，所以也就有日后大家学习的宾语从句，主语从句，表语从句，定语从句相关概念了，而且我们知道在改错和语法填空里，例如that,wh—词是高频考点。状语从句在这里暂时不提。
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爱吃拉面的小江同学
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英语语法中的几个难点
一. 不定式
不定式就是to do sth，在一些特殊搭配中to可以被省略，但是大部分情况下是不省略to的。不定式在句子中除了不能充当谓语之外，可以充当任何成分。最常见的是作主语、宾语、补语、定语、状语。
1 作主语
（1）To see is to believe. （这句里主语和主语补语都是不定式）
（2）It always pays to tellthe truth. （it是形式主语，不定式是真正的主语）
2 作宾语
（1）I want to finish itbefore supper.
（2）She found it difficultto answer the question.（it是形式宾语，不定式是真正的宾语）
3 作宾语补语/主语补语（表语）
（1）What decided him togive up his job?
（2） They all felt theplan to be unwise.
（3）My job is to help you.
4 作定语（通常后置）
（1）The next train toarrive was from New York.
（2）He was the firstperson to come.
（3） Give me some paper towrite on.
(4) There is a good way to improve myEnglish.
5 作状语，表目的、结果等
（1）He employed a youngman to help him.
（2）In order to finishthis task as soon as possible，he asked his brotherto work with him .
（3） He lifted a rock onlyto drop it on his own feet.
二、名词性从句
英语中有7个疑问词：what，who，when，where，how，why，which，这7个词都可以引导名词性从句。名词性从句等同于一个名词，在句子中一般充当主语或宾语。需要注意的是，这7个疑问词在所引导的从句里一定要充当一个成分，而由that引导的主语从句或宾语从句里，that是不充当成分的，只起引导作用。这就是主语从句或宾语从句与名词性从句的最大区别。
主语从句：
（1）What I want to know isonly the truth.
（2）It is very importantthat every person in this country can enjoy his own rights.
宾语从句：
（1）I don't know when hewill go.
（2） I don't know that sheis a single mother.
其它疑问词引导的名词性从句：
（1）I don't know whichbook is the best for me.
（2）I don't know why hedid this to me.
（3）I don't know how heaccomplished this task in such a short time.
三、现在分词或过去分词结构作伴随状语/形容词结构作伴随状语
1 分词结构作伴随状语，现在分词表主动，过去分词表被动
例句：他毫不在意地从人行道走下下来，被一辆公交车撞倒。
（1）He stepped carelesslyoff the pavement. He was knocked down by the bus.
（2） Stepping carelesslyoff the pavement, he was knocked down by the bus.
例句：她坐在椅子里读报纸。
（1）She sat in the armchair.She was reading the newspaper.
（2）She sat in thearmchair, reading the newspaper.
例句：他受到邻居的表扬，成为了父母的骄傲。
（1）He was praised by theneighbors. He became the pride of his parents.
（2）Praised by theneighbors, he became the pride of his parents.
2 形容词结构作伴随状语（表示一种状态）
（1）He was afraid that hisfather would blame him. He decided not to tell him the truth.
(2) Afraid that his father would blamehim, he decided not to tell him the truth.
当没有好的办法连接两个独立的句子时，可以将其中一个改写成伴随状语。
改写规则：
1）先看两个句子的主语。当两句的主语一致时，去掉需要改写的句子的主语（不一致就保留下来）；
2）看被改写句子的谓语与它的主语之间的关系：
A. 主语和谓语是主动关系，谓语动词改写为ing形式；
B. 主语和谓语是被动关系，谓语动词改写为ed形式；
C. 句子为主系表结构（表语一般为形容词结构），即谓语动词为系动词，去掉系动词，留下表语即可。
两个句子主语不一致时，改写完就是独立主格结构。
（1）The question settled,we went home.
（2）This little excitementover, nothing was to be done.
（3）He stood there, hishair waving in the wind.
推荐7首快速记住语法的记忆口诀
01、be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
变否定，更容易，be后not莫忘记
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
02、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行
遇到几号要用on，上午下午又是in.
要说某日上下午，用on换in才能行
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
at也用在明分前，说差可要用上to，
说过只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎
03、可数名词的复数变化规律
名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
04、可数名词复数特殊变化规律
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、 e 、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）
man--menwoman--womentooth--teethfoot--feet
child--childrenmouse--mice
05、一般现在时态
① we、you、they作主语，
动词原形后面跟；
否定句，更容易，
动词前面加don't;
疑问句，别着急，
句首Do，来帮你，
后面问号别忘记；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
② 主语三单他、她、它，
动三形式后面压，
词尾一般s加；
辅音字母+y型，
变y为i,es;
ch,sh真有趣，
s,x,es;
③ 三个特殊哪里去？
has、goes和does;
否定句，记住它，
动词前面doesn't;
疑问句，别着急，
句首Does，来帮你;
肯定回答用Yes,
he、she、it加does;
否定回答要用No,
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't来帮你，
后面动词定注意，
恢复原形要切记。
06、巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后
双元音也好背，合口集中八个整
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握
07、非谓语动词的一些特殊用法
① 后只接不定式作宾语的一些常用动词
want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己
② 后接省略to的不定式做宾补的动词
一感feel，
二听hear，listen to，
三让have，let，make，
五看see，look at，observe，watch，notice
③ 后只接动名词做宾语的动词
特殊动词接动名，使用它们要记清，
放弃享受可后悔，
坚持练习必完成，
延期避免非介意
掌握它们今必行
m魔魂
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从时态来说：一般现在时，一般过去时，一般将来时，正在进行时。
从词性来说：名词，代词，形容词，动词，冠词。
一般现在时：主语+动词s+其它。
一般过去时：主语+动词的过去式+其它。
一般将来时：主语+will+动词+其它。
英语语法要怎么学
1. 单词是英语句子的基础，要想学好语法，就先从学习词性入手。如动词、名词、形容词、介词、连词等等。
2. 在英语句子中，这些单词扮演着一定的句子成分。也就是通常我们所说的主谓宾定状补等。下图中我给大家解释了这些句子成分的定义，具体来说还是要放到句子中比较容易理解。
3. 词性和句子成分都明白了以后，就可以看句型了。复杂的句子都是由简单的句子一点点构成的，因此先要弄清楚英语中的五大基本句型。
4. 简单的句子组合在一起成为复杂的句子，就会产生状语从句、定语从句等。 定语从句即在复合句中修饰名词或代词的句子(在句子中作定语)。
5. 当充当状语的部分是一个句子时，也就是状语从句。
6. 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Nominal Clauses)。 名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合名词性从句句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
正在进行时：主语+be动词+动词ing+其他。
名词：Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box, pen,tree,apple 代词：Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself 形容词：Adjectives(adj.) 用来修饰名词，表示人或事物的特征 good, sad, high, short。
动词：Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit。
冠词：Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a, an, the。
下面放几张关系图：
木之辰
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只要发现了英语语法的规律，其实很简单的。我以三句话讲解一下语法，给你参考参考一下，希望对你有帮助。
第一句话：原始起源
英语是一门逐渐发展演变的语言，早在远古时期，英语的结构其实只有以下这两种，即简单句的原始结构。
主+谓+宾 ；主+系+表
1、主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。例如：
During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）
We often speak English in class.（代词）
One-third of the students in this class are girls.（数词）
The rich should help the poor.（名词化的形容词）
2、谓语（动词）：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.
2．复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caughta bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students.
在英语中一个简单句只能有一个谓语动词（知道为什么吗），而且，我们平时学习的时态是针对谓语动词来说。如果以do为例，do, did ,have done, will do, had done, is/am/are doing, was/were doing, would do。在简单句中，谓语动词和主语是句子的核心，是不可以随意删掉的。
3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。例如：
They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词）
The heavy rain prevented me from coming to school on time.（代词）
How many dictionaries do you have? I have five.（数词）
They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）
4、表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。
Our teacher of English is an American.（名词）
Is it yours?（代词）
The weather has turned cold.（形容词）
The speech is exciting.（分词）
Three times seven is twenty one?（数词）
第二句话：第一次飞跃
在简单句中，只要满足上面两种结构，就可以把一件简单的事说清楚，但随着英语的逐渐演变，又演变出两种新的成分，可以对句子进行修饰和补充，我们称之为定语和状语。
1、定语：修饰名词或代词的词为定语。定语可由以下等成分表示：（在汉语里，定语可以翻译成…的）
Guilin is a beautiful city.（形容词）
China is a developing country; America is a developed country.（分词）
There are thirty women teachers is our school.（名词）
His rapid progress in English made us surprised.（代词）
2、状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。
状语在高中是一个相对抽象的概念，在简单句中状语一般由副词充当，修饰动词和形容词为主，除此之外，介词短语在简单句中也喜欢扮演状语的作用，这个语法点主要存在于我们的语法填空和短文改错中。
第三句话：第二次飞跃
随着英语的逐渐演变，在某些简单句中，相对应的句子成分不能用单词进行描述。
主（多喝水）+ is great for your health.
I love 宾（踢足球）.
My hobby is 表（玩电脑游戏）.
I has bought a book(王先生写的)等等。
我们发现，在上面的模型里，没有办法用一个单词进行描述，所以在演变的过程中，出来一个新的语法成分，叫做非谓语动词短语（to do ,doing, done，注意done与did的区别）
注：
1、只加不定式作宾语的动词：plan, demand, promise, help, prepare, decide, refuse, choose, wish/hope, expect, fail, pretend, manage, determine, beg, arrange, threaten, claim, hesitate, happen等。
2、只加动名词作宾语的动词：admit, avoid, consider, escape, imagine, mind, miss, practice, suggest, advise, allow, permit, risk, prevent, resist, deny, forbid，advocate, forgive, acknowledge, postpone, delay, fancy, recall,finish/complete, acknowledge等
3、下面这些短语只能加doing作宾语：be addicted to, be accustomed to, get down to, lead to ,contribute to, devote oneself to , object to, look forward to, owing to, become/get/be used to, pay attention to等等。
4、既可以加to do, 也可以加doing的动词，且意思很相近的动词：intend, attempt, continue, begin, start等。
5、接to do 和doing 作宾语意义差别很大的动词：mean, forget, try, go on等。
To swim in the river is a great pleasure.（不定式）
Smoking does harm to the health.（动名词）
He pretended not to see me.（不定式短语）
I enjoy listening to popular music.（动名词短语）
Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语）
The boy playing football(动名词短语) is my brother
The dog killed by a car(过去分词短语) is very fierce.
注意：非谓语动词短语作定语时，要放在修饰词的后面，形容词做定语时，放在修饰词的前面。
非谓语动词短语是一个全新的语法概念，因为与我们汉语语法思维差别很大，所以同学们对此不是很理解，所以在学习时需要转换下思维。它的出现解决了英语单词扮演不了的功能，英语进入了一个崭新的发展时期。
从句的到来，随着英语的进一步发展，非谓语动词短语的功能逐渐衰退。
主(我们所需要的东西)+is +much knowledge I know宾（Tom 什么时候回来）
My question is (是否我们需要好好学英语) I love a place(有很多鲜花和绿树的地方)
我们会发现，这时出现了一个句子来扮演成分的功能，所以也就有日后大家学习的宾语从句，主语从句，表语从句，定语从句相关概念了，而且我们知道在改错和语法填空里，例如that,wh—词是高频考点。状语从句在这里暂时不提。
因此，希望你在学习英语的过程中，要树立以句子为核心的观念，不管这个句子多么复杂，它都是由简单句演变过来的。愿你的英语有提高。
套马杆
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一、 抓重点
这里所谓的重点就是关键点、突破点。总结多年的英语教学发现，很多同学弄不懂语法的关键点是，分不清句子成分。那么要解决这个问题，我们可以先从下面二点入手：
1、 先掌握五种基本的简单句
在英语中，有五大基本句型，判断一个句子是否正确就是围绕这些句型来评判的，不论是简单句还是复合句，这都是必须遵守的规则。掌握它了，那你的英语学习就变得容易来。下面大家用心体会一下这五种句型。
当然了，我们仅仅掌握这五种简单句是不够的，在学习中我们要学会变通。遇到复合句怎么办？我经常和我的学生说，“长句化短”，就是说同学们要学会化简句子，然后再套用这五种简单句来分析句子成分。英语的句子成分和语文很相似，包括：主、谓、宾、表、定、状、补等。
提醒大家一点，语法的学习单词一样很重要，因为你如果不知道单词的成分，就不能确定句子的对错，这里强调大家在学习单词的时候，一定要注意它的词性，要会用，而不是仅仅为了背单词而学习。
2、 理解动词的时态
动词的时态是语法学习的难点。英文和汉语不同，汉语只需要加一个时间状语就可以，而英语呢，除了加时间状语，动词形式也要有相应的变化，这些具体变化和用法，我在前几篇文章专讲过动词，大家可以关注查看。
二、 讲方法
1、 要想快速学会语法，大家要有一定的词汇基础，认识更多的动词，越多越好。
2、 通过找句子动词，来找主句谓语和从句谓语。以便于理清句子的结构。
3、 课堂上认真听老师分析、归纳和总结。做好笔记及时复习，课后要做好相对应的语法练习题，这样可以巩固所学，加深印象。平时还要多造句子，每天背三五句课文中的重点句子还要多读文章，这些都会对语法学习有帮助的。
4、 大家要学会举一反三，认真地总结思考体会。学习上我们要有分析能力，学习英语也不例外，要学会归纳语言之间的逻辑关系，由此及彼地学习，不断提高运用的能力。
如果你是自学英语语法，那么，下面的这些书尽量不要错过：
1 English through pictures。用漫画讲语法，必须看的英语语法书（居然很多人都不知道这本奇书！！）
2 《赖氏经典英语语法》，尤其是前两章，对英语句子的讲解，实在受益匪浅。
3 旋元佑《语法俱乐部》，中学时代要是看到这本书，你就会发现，很多老师说的都是错的，或者解释的实在太费力了。以简驭繁，旋元佑这本书必须放书桌上，常翻常新！
4 English in Use的语法系列以及配套练习。循序渐进去练就可以了。建议直接上全英版。