有在培训机构做英语老师的吗？

有在培训机构做英语老师的吗？
 
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楼主是想了解哪方面呢？
 
当英语教师需要考取教师资格证，才能持证上岗当老师。同时英语水平要过关，更好是拥有丰富的教学经验。
 
为一名英语老师，需要具备：

一、英语能力；因为你也是英语专业毕业的，所以第一条需要具备的肯定没问题了；

二、基本教学技巧；这是从事老师需要必须掌握的教学技能，就是给到你一节课，从写教案，准备教具，进行授课，课堂管理，下课与学员及家长的沟通；这是最基本的条件；

三、教学理论；如果要成为更加专业的老师，建议要深入了解教学方法，二语习得的理论等深层次的理论知识；

四、学习能力，需要学习了解各个方面的知识，老师这个职业是一直需要不断学习提升的
 
在英语教育培训机构当老师好吗？

 
 

培训机构的老师通常周末不能休息，平时调休。

培训机构也有很多种，有K12的，有课外文娱活动的，还有出国留学的。有没有个人时间要看你做什么工作，如果只是上课，那肯定是有很多个人时间的。如果还要做其他的事，比如运营、宣传推广、售后服务等，那就很难说了。
 
在培训机构当老师，更像一个讲师兼任销售。不仅自己授课同时还兼具招生任务，还要具备销售和业务人员的职能担当。周末是没有休息的，因为学生星期天来上课课时费很高。一般周末节假日等，都是私立教育机构最忙的时候。但是一份耕耘一份收获，收入比公办学校要高不少。并且能接触到的事务和知识远比公
 
办学校的老师要多，甚至最后可以自立门户，开办教育机构。所以具体的选择，还是要看个人对自己的定位。
 
在培训机构教学经验比教师资格证重要多了，因为这里是培训机构而不是学校，学校是有硬性规定必须要有教资才能有资格入职。虽然培训机构不是很看重教资，只看你教学经验是不是丰富或者没有教学经验愿不愿意认真去学，但是在培训机构工作过程中还是建议有想法让自己从事老师的你去抽时间考一个教资，因为多一个证你的价值会更高。
 
 

培训机构的教师和普通全日制学校的教师的工作时间正好相反。这是要适应的第一条。有的培训机构就安排员工在周一周二休息，也算是一种合理的做法。

培训机构的教师要做的工作，可能比在职教师要复杂得多。

一、教学工作

大型的培训机构的教师，通常可能只负责一门课程的教学。而小型机构的教师，有可能需要同时教学不同的课程。

从加强适应能力的角度，有时间的时候，可以将培训机构所用的教材都熟悉一下。这样，可以进行快速转换，同事有事情的时候，也能顶上。

二、内务工作

教室整理，卫生打扫，环境布置，墙壁装饰。诸如此类的。

三、宣传招生

常规的校门口招生，朋友圈文案推广，公众号宣传，推广性演出等等。有时候，还需要和别的部门和单位打交道。

四、管理工作

如果你所在的培训机构比较大，通常会有中层管理人员。如果你的能力不断提升，则有可能获得晋升的机会。

培训机构的老师差不多大概就是这个样子了：当得了教师，操得起拖把，拿得住话筒，搞得定问题。厉害吧？从某个角度说，你会比在职教师更厉害。君不见，很多过了不惑之年的教师，常常感叹，如果突然下岗了，真得不知道还能干点什么工作。

培训机构管理是否规范，也会决定教师的工作状态。管理规范的培训机构，还会组织教师进行教研活动，参加外出培训等，同时管理层也会对员工进行绩效考核。

有一部分大学毕业生，当年度找不到工作时，也可能会暂时到培训机构先工作。这种情况下，还需要考虑继续做各种准备，迎接下一年的招聘。

无论你是准备继续参加教师招聘还是准备做培训教师，都需要为自己制定一个小目标。如果你不继续应聘，你可能也不想长时间为他人打工。

大部分机构里面，都有一套完整的机制培训老师快速上岗。

第二，教育机构去培养老师的时候，一般是让老师按机构希望的模式去成长，比如说：你是一位英语老师，但是机构为了让老师有专长，同时又不能太全面，所以把老师的培养方向切分为：听、说、读、写，每个老师只专于一门，这样子的话，老师出去创业的风险就大大降低了。

另外，一般老师只管教学，很难去接触到市场和销售，这不是因为老师能力不行，而是机构怕，怕老师知道如何招生，如何销售，最后学了几年就出去单干了。

老师一旦出去单干，机构损失的不仅仅是人力成本和员工流失，更需要考虑的是老师带走学生，带来长期的损伤。毕竟学生的教学成果都是老师教出来的，而家长和学生认同的也是老师，老师离开，学员跟着流失是非常常见的现象。

在教育机构做老师，还是得摆脱成为机构赚钱机器的问题。做好教学的同时，八小时以外也需要考虑个人职业发展规划。教师的职业瓶颈跟销售是一样的，也是很明显的，但是长板也很明显。很多教师从机构出来以后，大部分会选择创业，但是因为个人只懂教学，不懂机构运营逻辑，不懂销售，只知道努力教学，提高成绩，带来口碑和转介绍，所以创业往往是很难成功的。
 

有，但是每个机构不一样，每个人遭遇也不一样。

一家机构的留人能力可以从四个方面去衡量：
1.薪酬
2.晋升通道
3.给员工赋能（学习的机会）
4.工作氛围

反过来，你的工作选择也可以照此对应，如果你所在的机构连上述一点都满足不了的话，那还是早点溜*吧。
 
先说一下这个行业普遍存在的现象






 

任何职业都有它的优点，不是任何人都能在培训结构当老师，尤其是英语老师，既然有在培训结构当英语老师的能力，说明发展前景是不错的。

在教育培训机构当老师是一种怎样的体验？

本人曾在K12教育比较牛掰的精锐教育担任英语老师，也曾在一些中小型机构任职。在知乎看到这个问题后，本人想通过自己的经历跟大家一起分享一下自身的体验。

1. 作息时间

一般教育培训机构的老师，作息时间和朝九晚五上班族不同。按照本公司安排，周一或周二本休1天，一个月内再加休2天，一个月一般休息6天，周六、周日双休不太可能，除非你没课请假。这样的结果就是你很难定好时间，和三朋好友一起出去玩。因为广大中小学生在周六、周日的时间比较空余，所以一到周末、节假日，只能默默地看着朋友的朋友圈在晒出游、逛街、购物、美食和狗粮，果然是“不是朋友的朋友圈”。

2. 工资待遇

第二点，就说一下大家都关心的工资待遇问题。我看到各种招聘网站、手机app、社区论坛上都把培训机构老师的工资宣传得很高，actually，相比于其他工作环境的同龄人来说，我们的工资确实不高，寒暑假工资稍高，淡旺季明显。培训机构的老师工资构成：底薪 + 提成。一般底薪比较低，提成就不一样了。提成主要就是课时费，会有一些奖励（介绍学生奖、超课时奖、全勤奖等）。所以，机构里每个老师的工资都不一样，都是跟老师上课的课时数直接决定的。一般情况下，其他行业的工资可能会随着工作经验的增加而水涨船高，而培训机构老师的工资应该提升不大，因为主要的工资来源就是课时费，课上的多，工资高；课上的少，工资低。预测教育培训市场如果没有大的变动的话，短期内课时费提高不多。当然了，如果你有能力成为金牌名师，在工作中表现特别优异，教学效果非常好，那就另当别论了。

3. 工作强度

关于教育培训机构的工作强度这个问题，我居然在网上看到这样一种答案：“在我见过的所有号称累的工作中，除了运动员，没有可以比得上的。”回答者还把培训机构老师的工作强度凌驾于金融行业和媒体行业之上，甚至于医生都比不上。hehe，我不认同这种评价，虽然有时累一点，但没有累到腿软的地步。



在我的认知里，当老师是一个比较轻松的工作，无论是在学校还是在教育培训机构。学校老师的寒暑假是让人无比羡慕的，培训机构老师虽然不仅没有寒暑假，而且节假日是工作强度巅峰期，但寒暑假加一块也就四五十天，平常的时候还是比较轻松的。特别是跟做金融和媒体行业比起来，他们才是全年无休好吗？不过，我们一般上课的时间都是工作日晚上、周末和节假日，跟其他行业的工作时间正好相反，这可能导致你很难和其他工作环境的人在一起玩。

4. 个人发展

教育培训机构老师的职业发展路径主要是两条线：

1、教学线。教师-教学组长-教学主管。
2、行政线。教师-助理-主管-总监-校长助理-校长-副总裁。

虽然有这两条职业线，但是道路是曲折的，需要丰富的教学经验、人脉积累、人际关系。可以说一入机构做老师，那就一直做老师。

5. 总体评价

教育培训机构的老师近几年来被加上了太多光环，工作有趣、高收入、高消费、生活光鲜，令局外人羡慕不已。

实际上，教育培训机构的老师，只是一个非常普通的职业，和所有的工作一样有自己的酸甜苦辣，人情冷暖。谋事在人，成事在天，只希望自己不忘初心。

培训机构说好了是当老师，其实就是有专业能力的保姆、服务员。
 
培训机构的老师和公办学校老师有什么区别

很多人觉得，在培训机构当老师，同样也是传授知识，应该没有什么区别吧，其实在福利待遇方面有很大的区别。

首先公办学校属于事业单位，也就是体制内工作，比较稳定，薪资待遇完全是按国家规定的标准来执行的，只要没有犯错可以一直做到退休，等着领退休金。

培训机构分很多种、补习的、授课的、考证的，基本都是私立的，是以盈利为目的的，如果培训机构不赚钱，就没有存在的必要，老师自然就失业了。

培训机构的薪资一般都是责任底薪拿提成，所以薪资是不稳定的，有淡旺季之分，学员多的时候，薪资高一些，学员少薪资就低。

其他福利待遇，比如五险一金，事业单位完全按照国家规定的标准购买，而培训机构，小规模的可能直接不购买，有些就算购买也是按当地最低标准来购买，对个人来说不划算。

事业单位正编老师，同期入职的，无论教授什么学科，薪资差距不会太大，培训机构的老师，教授物理的老师和语文的老师，薪资可能会差好几倍，主要取决于学生数量。

事业单位的老师，一年有两次假期，寒暑假加起来差不多有两个月，都是带薪休假，而培训机构的老师，放假了就没有工资了，所以两者之间有非常大的区别。

另外

一、工作时间不同。培训学校上班，基本上是每周上五天班，但每周这五天班，是白天备课，学生放学后补课(一般是小学)，可能很少。

周六和周天不放假，要给学生补课。寒暑假不休息也是工作时间。

二、职称可能不同。培训学校教师没有职称评定。而公立教师本科毕业工作一年后，可定为中学二级教师。五年后，有中学一级教师评聘资格。再过四年有高级教师评聘资格。

硕士毕业工作一、二年后可定为中学一级教师，四年后就可有高级教师评聘资格。博士毕业工作一、二年后，可评定为高级教师。职称评定后，工资也会随着上涨。