在教育孩子时，应特别注意哪些方面？有哪些行为需要避免?

观点一：在教育孩子时，应特别注意哪些方面？有哪些行为需要避免?

首先，我会教育我的孩子成为一个“良善”的人。“良”的意思是善良，有良知，有良好的品质。“善”的意思是有善心，善念，善举。就像弟子规里讲的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

然后再去培养终身学习的心态去学习知识。

关于学习，这里引用龙应台老师的名言 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 ” 最终，还是学习孩子快乐，能自己快乐，也能给其他生命带来快乐。

观点二：在教育孩子时，应特别注意哪些方面？有哪些行为需要避免?

【在教育孩子时，应特别注意哪些方面？有哪些行为需要避免？】 #与教育做朋友#及#暑假来了# 篇幅有限，我来说说，希望对孩子和家长有一点启示的作用。

成功的教育很难用一个固定的指标去衡量，可能孩子的成绩优秀，但是未必是一个全面人格发展的孩子；又或者孩子品行非常好，而成绩又难说优异，所以你很难评价这样的教育是否是成功的，无论如何，良好的教育，都不能归功于单方面的作用，它需要学校，家长，孩子生活的环境共同作用而成的。简单来说：

1.多鼓励，少批评。

2.多用鼓励性的词语，少用否定性的词语，容易引起孩子反感。

3.帮助孩子找到她（他）的兴趣，和容易做的优秀的一面，建立孩子的自信。

4.在教育孩子方面，家里统一思路，如果做不到统一思路，请保持一个声音传达给孩子。不要姥姥，爷爷，爸爸，妈妈都来树规矩，声音只有一个，要不妈妈，要不爸爸。

5.要适当的给孩子挫折教育，不能事事顺着，要适当的制造条件说NO.

6.和孩子交流的过程中，多用客观陈述，少用主观判断。比如你这个星期5天时间，有3天是起晚了。我们一起想想办法，怎么克服一下，争取下周2天晚，甚至只有1天晚。而避免说，你这么大了，起床还得别人叫，不叫就天天得晚。

7.孩子有问题，就事论事讨论孩子的问题。避免说 “邻居家的孩子”切记比较。

8.学会和孩子沟通，从孩子很小，就要引导让孩子表达自己的喜怒哀乐，父母不要随意评论，要学会做一个“倾听者”。

9.要学会和孩子一起探索事情，避免用“经验主义”来扼杀孩子的探索精神，和积极性。

10.要允许孩子试错，避免妈妈大包大揽，父亲袖手旁观的教育模式。父母都要参与到孩子成长的过程中。13岁的错误，如果在父母呵护下，孩子没有就会犯错，可能30岁再犯错的代价就太大了。

观点三：在教育孩子时，应特别注意哪些方面？有哪些行为需要避免?

简单来说下吧，以下这几点是需要绝对避免的：

1.越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；

2.总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；

3.没有把孩子当独立的人看待，无视孩子的个性、思想以及情感需求；

4.给孩子报过多的兴趣班，过分看重成绩；

5.完全以孩子为中心。