广州少儿英语教师培训，英语教师培训需注意什么方面？

广州少儿英语教师培训，英语教师培训需注意什么方面？

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少儿英语老师，一个听起来无比美好的名字，需要的除了你过关的英文水平，更重要的还是责任感。
 
那些刚刚启蒙的小朋友们，被家长报以期待小心翼翼的交到你的手里，你面对的不是一个小朋友而已，而是一颗小苗，一个希望。只有真正的爱，加上正确的引导，才能让它茁壮成长。
 
少儿英语教师培训

适合人群

从事幼儿、少儿英语教育事业的单位及个人；

大中专院校教育、英语等相关专业在校生或毕业生；

有志从事于少儿教育事业的相关人事；

欲开办少儿英语培训机构的组织和个人；

想要帮助孩子英语学习增加亲子关系的家长；

具有一定的英语基础。

教学目标

在全面提高英语听、说、读、写综合能力的基础上，让学生掌握适用于现代中国儿童的英语教学方法，从语言知识、授课理论、授课技能、教育心理学、性情品格塑造、专业的少儿英语教师人才。

内容

英语语音、少儿英语教学法、少儿英语课堂活动组织设计、儿童英语心理学、少儿英语授课技能（包括课堂用语、TPR教学、词汇、句型教学法、语法教学法、歌曲歌谣、游戏教学、教具制作）模拟实战教学等。

掌握的技能

特色语音、课堂用语、歌曲童谣、游戏教学、自然拼音教学、教具制作，简笔画教学、TPR教学、实践及实习等、少儿英语教学法及教材分析、教学活动设计、儿童教育心理学等；沟通技巧、人际交往、创新能力等。
 

幼儿英语，针对的是2-7岁儿童。

幼儿英语其目的在于激发幼儿学习英语的热情和兴趣，倡导广大幼儿进行英语交流，提高英语技能，培养英语听说兴趣，构建一个开放的，优质的，多元化的文化交流空间。伴随欢快的节奏，听着朗朗上口的儿歌，玩着生活化的游戏，在这种轻松的氛围中自然习得语言的技能。

少儿英语，针对的是3-12岁儿童。

少儿英语是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
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是指已持证在岗的少儿英语教师进行能力提升的培训？还是指想当少儿英语教师，找的相关培训机构呢？
 
优秀少儿英语教师的必备技能

1.自我学习能力

少儿英语教师要想在工作中不断地成长，需要具备不断地自我学习能力，这种学习能力的提高需要不断地更新自我原有的知识结构，知识结构的更新需要学习当下最新的学科知识，学科知识需要在广度和深度上同时加强学习。平时读阅读英语原版书籍，可以快速地提高自己的学科知识容量，同时，作为少儿英语教师说的能力也必须同时提高，要多听英文歌曲、多看英文电影。这样也是能够提高自身听和说的能力的。

2.教学能力

教学能力的提高要认真地备好每一节课，还要多向有经验的教师学习，多听其他教师的优质课，听课后要反复学习与思考，要将其他教师教学中的精髓有效地融入到自己的课堂中。教学能力的提高还有一个重要的环节就是对自己的每一节课都要做好反思，认真记录反思的结果，不断地进行改进以后的每一节课。

教学任务是让少儿学好英语，而学习的动力还是在于少儿，如何提高少儿学习英语的兴趣就显得十分重要，肢体语言、动画、视频、话剧等都可以很好地调动少儿学习英语的兴趣，这就需要少儿英语教师在平时的工作中多与少儿进行交流，了解少儿兴趣所在，开发少儿学习英语的兴趣，让少儿乐于学英语。
 
 

1.少儿英语教师培训，首先了解少儿英语教师的岗位职责。
 
整个职责可以用两类关键词来总结：

①所需能力：全英语教授，
②岗位特质：服从，配合，认真，按时。

你会发现，需要你“必须”有什么证书

做一个少儿英语教师，入门级你只需要两个技能：

向面试官证明你有能力可以“全英文授课”；
让面试官认为你可以“服从，配合，认真，按时”。
 
2.学“知识”---全英文授课。

如果是求职少儿英语教师，会有两大环节需要准备：

一，中英文自我介绍;
二，全英文试讲。

中英文自我介绍，在这个环节会重点看发音，可以做到：流畅，语调优美，无口音

全英文试讲，8-15分钟足以。这个环节重点看的是课堂表现力，亲和力。要有游戏，要把面试者当成一个小朋友去对待。

3.学知识---服从，配合，认真，负责。

这个用一个词来概括就是：

稳定性强

（有责任心，可以把一个班从头带到尾）。

老师起到的更多的是作用：

鼓励，引导，和家长沟通。

所以对于选择少儿英语教师而言，

很重要的是：稳定性。

4，服从管理，按时做被安排的事。

以上几点，如果你都可以参悟，

现在应该可以顺利成为一个少儿英语教师了。

在工作中，有哪些需要做的事情？

首先，明确一个问题。

---你可不可以在工作中发挥自己的“主观能动性”？

---可以。
 
少儿英语老师这份工作是需要很强的耐心和忍受力的，小孩子自我约束能力较差，哭闹、发脾气每天都有发生的；

尤其又是教学英语的，绝大部分小孩在初学阶段是没有学习汉语那样来得顺畅，毕竟下课放学还有父母去聊天但很少去用英语去沟通的；

另外如何让小孩子能够熟悉并读写单词是需要想方法的，因材施教、动画教学、让单词融入游戏中，提高孩子们的兴趣和参与能力。

少儿英语教师的要求

首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。
 
少儿英语老师这份工作是需要很强的耐心和忍受力的，小孩子自我约束能力较差，哭闹、发脾气每天都有发生的；

尤其又是教学英语的，绝大部分小孩在初学阶段是没有学习汉语那样来得顺畅，毕竟下课放学还有父母去聊天但很少去用英语去沟通的；

另外如何让小孩子能够熟悉并读写单词是需要想方法的，因材施教、动画教学、让单词融入游戏中，提高孩子们的兴趣和参与能力。
 
少儿英语教师培训

适合人群
从事幼儿、少儿英语教育事业的单位及个人；
大中专院校教育、英语等相关专业在校生或毕业生；
有志从事于少儿教育事业的相关人事；
欲开办少儿英语培训机构的组织和个人；
想要帮助孩子英语学习增加亲子关系的家长；
具有一定的英语基础。
 
英语教师培训需注意什么方面？

 

少儿英语是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
少儿英语教师的要求

首先，扎实过硬的专业知识技能是基础，正确的英语发音，优秀的英语素质，宽广的知识视野，都是必不可缺的。只有这样，我们才能给孩子输入最正确和广泛的英语知识，生活常识，科普知识，和童话故事。

其次，上好一堂课，要学会做一个优秀的演员。把每一次课都当作是一场演出，话剧，歌谣，剪纸，涂色，丰富的肢体语言及实物教学，让自己成为童话中的一个卡通角色。

再者，要具有较强的教研能力，能敏锐的发觉孩子在学习中的难点及教学重点，不断推旧出新，自我突破。

最后，要时刻保持一颗童心，追求重温自己的金色童年，勇敢的成为一个出色的“孩子王”。

少儿英语教师跟小学中学教师是不一样的，它主要面对的低幼儿。
 
少儿英语是针对3～12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。
 
少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。
 
针对英语老师特殊的英语辅导课程，参与课程学习相当于“老师”辅导英语老师。由此在学习培训上有别于常规的成人英语辅导班。
 
英语老师也分为幼儿园小学、初中和高中以及更高水平几个不同级别。教学方向对于年纪小的学生来说更重视将学习兴趣结合到英语学习中来，通过寓教于乐提升学生的英语水平。初中和高中级别以应试分数提升和注重语言应用水平为主。
想成为一名英语老师，需要具备：

一、英语能力；因为你也是英语专业毕业的，所以第一条需要具备的肯定没问题了；
二、基本教学技巧；这是从事老师需要必须掌握的教学技能，就是给到你一节课，从写教案，准备教具，进行授课，课堂管理，下课与学员及家长的沟通；这是最基本的条件；
三、教学理论；如果要成为更加专业的老师，建议要深入了解教学方法，二语习得的理论等深层次的理论知识；
四、学习能力，需要学习了解各个方面的知识，老师这个职业是一直需要不断学习提升的