孩子学习成绩不好怎么办?

孩子学英语没有兴趣怎么办？

这是我们很多家长都面临的一个教育难题。

每当上英语课的时候孩子就想着上厕所喝水，写作业的时候就肚子痛牙疼，各种理由层出不穷~家长拿着戒尺逼着盯着，孩子们还是没有办法认真学习英语~这个问题实在是太令人头疼了！

考试的时候成绩上不去也是意料之中，自己没有学习的兴趣和动力，掌握了再多的学习方法都没有用。

因此提高成绩的第一件事情就是要： 激发孩子的兴趣、让孩子爱上背单词 ！毕竟兴趣是最好的老师，有了兴趣才有动力去学习更多！
 
 如何激发学习英语的兴趣？

1、英语歌曲歌谣是帮助孩子打开英语快乐学习之门的黄金钥匙。孩子能够自然而然地被韵律节奏吸引，朗朗上口的英文歌谣是非常好的素材，一方面增加语言的积累，另一方面促进孩子多元智能的发展。

2、播放动画片。动画片是孩子成长过程中最喜欢的一类电视节目，可以选择相对比较简单但是有趣的英文动画片，孩子在观看的过程中，会自然地建立画面与英文语言之间的联系，从而增加语言积累。

3、利用亲子阅读时光。有很多家长和孩子养成了bedtime story的习惯，不妨试着选择一些简单有趣的英文书籍，家长和孩子一起分享故事的内容，家长如果担心自己的发音不准，可以用点读笔，带着一起孩子读，孩子也一定会很享受和您一起的英文阅读时光。

4、简单的英文游戏。在平时的生活中随时随地通过小游戏来带动孩子学习英语的热情。例如吃苹果时，可以顺便做英文小游戏，引导孩子来说英文单词apple。
 
孩子之所以对英语的学习没有兴趣，就是孩子在学习的过程中老师或者家长没有考虑到孩子的心理年龄特征和认知规律，不注意激发孩子的学习兴趣和调动孩子的学习积极性。通常我们看到很多孩子的英语作业就是要求孩子机械重复性的抄写，如果将英语变成了死记硬背的学科，那么孩子很快就会丧失学习英语的兴趣与信心。
 
 

孩子学习不好，这不是他的错。家长的引导和支持很重要，别和别的孩子比。他可以做到他自己最好的 已经很好了。
 
作为一个在家还属于小孩的人，站在孩子的立场给你这些建议：我觉得很多时候父母只关注于孩子的吃住行。没有和孩子沟通心灵，作为父母个人认为应该尽量倾听小孩子的想法。
 
我们要坚信没有笨孩子哦。作为家长也都是从学生时代度过的，分数并不能代表我们的学习能力。只有激发了孩子真正的求知欲，孩子才会在成绩上取得实质性的进步，不仅适用于孩子，我们也同样适用呢。
 
成绩差是多差？小孩是有多小？

父母要从根源考虑。是幼儿园的孩童调皮不好学 连数字都认不了；还是上小学的儿子任性不按时完成作业，期末考试垫底；或者是初中生心智逐渐成熟叛逆逃学；又或是高中了放弃自我？
 
根据哪一阶段就要有相对的策略。

如果是小学及以下 ，最重要的不是孩子的成绩，年级垫底都没事，但是绝对要看重家教。小学时养成的习惯和素质是真的会影响一生。如果家庭条件比较好，周末选个孩子喜欢的乐器或舞蹈什么的报个班去学，但不要报补习班！小学的任务不重，盲目报班很容易让孩子厌学。学音乐能陶冶情操，培养孩子的气质。家长也要多多关注孩子的言行，不要张口就骂，孩子的心理问题一定要重视。

首先分析孩子的学科知识不好学科知识不好学科知识不好是哪些原因？孩子的学科知识原因大致如下：

第一． 平时学习刻苦，成绩分数不高。大致是学习方法不对；基础知识薄弱；没有系统的学习习惯。
第二． 厌学。学习动机不明确；学习兴趣低；情感等因素。
第三． 记不住知识。记忆方法不科学；知识没有吃透；缺乏温习和实践。
第四． 作业正确率高，但考试不佳。缺乏错题整理；应考心理状态不好。
第五． 考试粗心。知识不牢固；题型操作不熟练；不注重复习与总结。
第六． 小考不错，大考不佳。缺乏错题总结。应考心理状态不佳。
第七． 做作业效率低。注意力不集中；速度慢，训练不熟。

孩子的学科知识不好学科知识不好学科知识不好您应该这样去思考，孩子在学科知识哪方面遇到了障碍，老师和家长应该要知道，应该给孩子创造一个良好的学习环境，良好的学习环境应该是营造一个愉快的学习氛围，老师应该做到70%情绪+30%学科知识，学科知识固然很重要，但对于一堂课的开始，孩子首先会注意老师的情绪，回家写作业也会注意父母的情绪，即使一堂课学不了多少内容，但培养了孩子对这堂课的兴趣是很重要的，这能够让孩子以后自发的学习，这一点才是每个老师父母的期盼。

当然针对以上学科知识的不好学科知识不好学科知识不好的原因，老师和家长也要采取相应的措施去帮助孩子解决实际的问题。

你希望如何来解决问题

父母可以问孩子“你希望如何解决这个问题”，把责任交给孩子，向孩子请教，让孩子自己做，把事情变成孩子自己的事。。家长在旁边询问“那你希望如何解决这个问题呢”，孩子就瞬间变成了事件的主人。然后他就得为这件事负责，他就得动手去做这件事，要做就必须先思考要怎么做，就训练了脑子。这个问题就简单就引发了孩子自己思考。

如果去做的话，第一步要做什么

孩子因为年龄小，经验不足，无论是做题还是做事，想法一般会比较空泛，做计划也不周详。如果家长问他“如果去做的话，第一步要做什么”，孩子马上就会想到我第一步要做什么。孩子通常会在一件比较大的事情里面感到为难，不知道该怎么开始做。家长这么一问就相当 就这件事给切开了，让孩子有了入手点，让孩子能够开始动脑、开始做。

“这件事怎么办才会更好”就是要启发孩子自主自发的思想精神和理解。家长要用平和的语气对孩子说“你看这个题做错了，你觉得还有什么更好的方法”。家长这么一问，孩子的脑子就快速地动起来了。
 

尺有所长，寸有所短。

真正好的教育，不是送孩子到各个培训班，把孩子训练成各方面都优秀的人才，而是要做到因材施教：

作为家长，要作为一个旁观者，密切留意自己孩子，到底擅长什么，不擅长什么？有优势的地方就要加大培养，以后让自己的孩子在社会上找到自己的定位。
 
孩子学习成绩不好怎么办?
 
家长首先要和孩子沟通好了解到他学习不好的原因。同时，家长也要注意千万不要拔苗助长，要遵循孩子的发展规律、循序渐进，克服自己焦虑和不切实际的教育方法。
 
如果孩子是因为学习方法不当，一定要及时的引导他加以改正，让孩子上课认真听讲，课后及时复习，善于总结，要不懂就问。如果是因为学习习惯不好，一定要及时纠正培养他良好的学习习惯。还要及时要和老师沟通，共同营造良好的育人环境，帮助孩子克服困难。

孩子学习英语没兴趣成绩差该如何办?
 
因此家长首先要调整好自己的心态。如果只是简单粗暴告诉孩子“必须认真学”或者责备孩子“别人都能学好，为什么就你不行？”无异于是在给孩子增加心理压力，让孩子产生挫败心理，最后情况越来越糟。
 
建议的做法是，找机会和孩子聊聊天，温柔地问问他：看起来你真的是很不喜欢学英语，可以告诉我为什么吗？孩子也许会告诉你，“因为单词太难背了”“英语课太无聊了”或者是“我不喜欢我们的英语老师”。

你可以和他分享自己小时候因为一门功课而头疼的经历，鼓励孩子更具体地把他的想法和感受说出来。这时候，你不仅知道了孩子究竟在什么地方最需要帮助，更重要的是你已经站在“他的一边”，孩子因为你的理解和尊重，会更愿意接受你的提议。

教学是一门艺术，家庭教育也不例外。

要使用丰富多彩的形式去不断激发孩子的学习兴趣。而不能只使用单一的方法，使孩子逐渐失去兴趣。

谁都喜欢听表扬的话，小孩子尤其如此。在培养孩子的英语兴趣时，适当的奖励会收获意想不到的效果。精神鼓励和物质奖励相结合。先通过物质奖励，培养孩子对英语学习的兴趣。等学习习惯养成之后，就可以逐渐减少物质刺激，多进行精神鼓励。
 
 
 
 
 

孩子考试结束后，看着孩子试卷上可怜的分数，都不想承认这是自己的孩子。孩子学习成绩有好有坏，这很正常。想要孩子提升，只靠打骂是不不行的。学习的主力是孩子，不是我们已经毕业多年的家长。掌握和孩子沟通的技巧，发掘孩子的问题，引导孩子才是育儿的法宝。
每一个家长都会面临孩子学习的问题，其实，家长和孩子的关系很简单，我们只是孩子成长的顾问，帮助孩子找到问题，接近问题，然孩子发现自己的能力。从和孩子的沟通，我发现，走进孩子的内心，找出孩子的问题，沟通技巧是很重要的。
 
和孩子沟通的技巧

1、合适的时间
在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。

2、了解孩子的心理
不能因为成绩差，就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。

3、帮孩子分析原因
孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。

4、找准自己的角色
孩子走出困境，主导者还是孩子。父母做好倾听和提供帮助即可。这样走出困境后的孩子再次面临同样问题的时候，就大大提升了自我解决问题的能力了。

父母的“劣”态度，直面打击孩子学习的积极，怪不得孩子成绩差。

兴趣和积极是孩子学习的最好老师，而缺乏学习积极的孩子，自然就会对学习不感兴趣，厌学，学习成绩相应的也就会比较差，这也就是有因必有果的一种正常规律了。而孩子学习成绩差的原因有很多，我们不妨来了解一下。

一、孩子没有积极的原因

1、经常受到父母的打击

孩子们都是很喜欢听到父母对自己的夸奖和鼓励的，因为孩子的意志力和承受能力都比较薄弱，遇到困难和坎坷后，往往不知所措，需要家长的帮助和支持，而当孩子因为考试成绩不理想后，被父母批评和训斥，孩子原本闷闷不乐的心理就会更加难过和痛苦。一旦孩子经常的因学习成绩不好，而被家长批评和训斥时，孩子逐渐就会对学习产生厌恶和恐惧的心理，而失去对学习的积极。

2、对某一门课程没有兴趣

很多的孩子在小学阶段时就已经表现出了偏科的情况，如很多的女孩子都偏好语文和英语，喜欢写字和朗读课文，记忆力也比较好，很轻松便可以背过一篇课文。而男孩子则喜欢数学，对数字和公式的理解能力要比女孩子强，学起数学来就会比较容易。一旦孩子出现偏科的现象后，就会只关注自己感兴趣的强项，而越来越对自己不感兴趣的弱项产生厌恶的心理，而失学对某一门课程的学习兴趣。
3、贪玩，对学习的重要没有深刻认识

小学低年级的孩子对于学习的积极往往都不是很高，因为这个阶段的孩子都处于比较贪玩的阶段，对于学习的重要，还没有深刻的认知，当孩子认识不到学习的重要时，就会缺乏对学习的积极，而导致孩子学习成绩比较差，对学习成绩不太在乎。

老话常说，有因必有果，孩子的学习成绩差也是有原因的，而导致孩子学习成绩差的直接原因就是因为孩子的学习积极不高而造成的。

二、学习积极不高，是成绩差的直接原因

1、学习积极是孩子学习的动力来源

我们都知道，当一个人喜欢做一件事情时，就会表现出比较积极的心态，不用他人的催促，便会很积极地去执行，孩子也是如此，很喜欢看电视，玩手机，即使挨训也要偷偷地看电视，玩手机，直到被父母训斥后，才会关掉电视和手机。而孩子对学习不感兴趣后，便会表现出很懒散，拖拉的现象，而没有学习动力。

2、缺乏学习积极，会让孩子产生厌学心理

长时间没有学习积极的孩子就会很容易产生厌学的心理，当孩子开始讨厌学习后，自然就不会对学习感兴趣，没有兴趣后孩子就会上课不认真听讲，不做笔记，不懂的也不会去问老师，这样孩子的学习成绩自然就会比较差。

3、对学习不感兴趣的孩子懒得思考，对学习不上心

当孩子学习不感兴趣后，大脑里对学习的认识就会变得越来越淡薄，遇到自己不会的问题就懒得去动脑筋，懒得思考，对于学习的成绩，考试的分数都不太在乎，有这种情况的孩子，学习成绩自然就不会很好。

有句话是这样说的，父母的三分脾气，会给孩子造成七分的伤害，这就是父母的态度对孩子来说的重要，更是孩子眼中的父母对自己的态度，同样的在孩子的学习中，父母依然起着决定的作用。

三、父母的态度决定孩子学习积极

1、父母的情绪里隐藏着孩子的未来

对于每个孩子来说，学习都是一件比较枯燥而无趣的事情，孩子们的天都是喜爱玩耍和自由的，当孩子的学习成绩不好时，考试不及格时，父母要做的不是训斥和冷言冷语的批评，而是要更加以温柔和蔼的心态去对待孩子，让孩子从父母良好的情绪中得到安慰。


2、父母的鼓励和支持是孩子学习积极的来源

父母的鼓励和支持能够很好给予孩子学习的积极，让孩子从小困难和小挫折当中走出来，变得积极起来，孩子考试失利，考试成绩有所进步，都要给予孩子鼓励和支持，并帮助孩子分析错题，理清思路，了解自己的不足，来提升孩子的积极。

3、父母的态度是孩子学习的外在驱力

教育家陶行知说，你的教鞭之下可能会诞生瓦特，你的冷眼中可能隐藏着牛顿，而你的讥笑中则可能会产生下一个爱迪生。因此，对于孩子的态度，就会收获什么样的结果，也就是说，父母种下什么样的教育种子，就会收获什么的教育之果，态度恶劣的父母，就会打击到孩子的学习积极，而懂得包容和耐心引导的父母，则会让孩子得到外在的驱力，从而获得学习积极。

学习成绩的好与坏，不仅与孩子自身的贪玩，没有学习意识有关系，而更重要的是与父母有关，与父母对待孩子学习成绩的态度有着直接的关系。提升孩子的学习成绩，不只是要讲究学习方法，更需要家长以一颗包容和鼓励支持的心态帮助孩子，给孩子幼小的心灵以爱的滋润，去激发孩子内在的学习积极和主动，让孩子更好地投入到学习当中去。

以下几点谈谈培养学习英语兴趣的主要途径。
 
一.创新课堂教学方法，培养学生兴趣
 
（一）用引人入胜的导入
       例如，在How was your school trip？中，教师可以让学生提前准备一些自己旅游时拍的精彩照片，在新课前展示出来，与同学分享自己旅游、拍照的心得体会。此时，教师可以因势利导，学习新课，保证课堂教学达到理想的效果。
 
（二）用实物演示拉近学生与课本知识的距离
       显然，实物具体可感，学生可触、可见、可闻，所以其可以给学生新鲜感，诱发学生参与的动机和意识，使学生快速投入到积极的学习中来。例如，在学习句型：“This is a/an...Where is...?What’s this?It is on/in/under...”等时，教师就可以充分利用教室内可见的实物来进行教学，通过这样的教学方式既可以培养学生积极的学习兴趣，使学生自觉、主动地参与到会话中来，又可以帮助学生有效巩固知识，提高学生的语言组织与表达能力，有效促进学生思考、学习，避免了英语的汉化学习方式。
 
二.注重言语、动作的激励，培养学生兴趣
在英语教学中采用激励方式是指通过一些有效的策略来激发学生学习的内在动机，并且诱使学生发挥其自身的潜力，为实现学习目标而努力的过程。所以，作为英语教师，当我们看到学生进步或在某方面取得了一点成功或进步时，应当及时给予表扬、激励，让学生充分体会成功的乐趣。
 
在课堂上，当学生因为怕发音不准而不敢开口说英语时，教师可以给予鼓励，如一句：“Don’t worry!Try your best,it will improve”；当学生回答错误时，我们可以鼓励他说：“Try it again”；学生的英语取得进步时，我们可以说：“I’m very proud of you.”等等。不要小看这几句普通的鼓励，其可以有效增加学生的勇气，增强学生学习英语的信心。
 
教师不仅要用言语鼓励学生，还可以适当用行为激励他们。例如，当学生对某个问题回答不完整时，教师可以面带微笑，给予鼓励的眼神；当学生回答问题特别恰当、到位时，教师可以为他竖起大拇指或鼓两下掌，抑或比划个OK表示赞许等。适当地使用这些小方法激励学生，可以培养学生兴趣，大大激发学生学习英语的热情，提高其英语学习的效率。
 
三.开展多样的课外活动，培养学生兴趣
 
学生活泼好动是其天性，课外活动有利于学生学习积极性的调动和促进。因此，教师要适时地开展英语课外活动，丰富课堂教学的形式，提高学生兴趣。有计划地开展英语课外活动是提高英语学生交际能力的重要途径。
 
教师可以根据学生的英语知识水平和年龄特点来组织活动的形式。比如，可以为他们举办英语书写、英语朗读、课文背诵等比赛，也可以根据他们的能力以及具体情况，开展形式多样、丰富多彩的课外活动，如演讲、英语墙报、主题班会、英语角等。只要教师灵活科学地教学，善于诱导，激发学生的好奇心，就能有效培养学生兴趣，提高学生的创新意识。

孩子学习成绩不好，一般都是没养成好的习惯，每次想好好的去帮她，可面对自己的孩子，很多问题，不知道怎么办？

这个就是要靠家长一个问题，一个问题去解决，结合自己的孩子实际情况。

把它当成工作上的一个问题，你在工作上遇到问题怎么解决呢？要靠自己的能力和经验？你不可能问老板？这怎么做，哪怎么做？

所以凭大人的智慧怎么解决孩子的问题，只要多想一下。把问题理出来，理多了，晚上多想想，自然而然的会有答案的，要靠自己的力量解决问题。

所有的问题从实践中来到实践中去，要结合自己孩子的实际。

孩子的学习也要靠孩子自己。因为以后到初二初三，高中，家长是帮不到的。

一切要相信自己，靠自己。

单一个体论

孩子学习成绩不好怎么办？

送到培训机构，补课。那科不好补那科。

钱花了，课补了，成绩还是无好转，怎么办？

那是没有找对老师。换一个好的老师。

全市最好的老师给补的课，可是还不行。怎么办？

没办法了。应该是孩子太笨。

系统论

孩子的成绩不好，不只是孩子的问题。家长也有很大的问题。

家长也有问题？

对。

家长又不会教孩子，能有什么问题？

家长的责任，就在于引发孩子学习的兴趣。在于稳定孩子的心理状态。在于良化孩子的思维习惯和行为习惯

能量场论

家长对孩子不是教育而是影响，以自己的能量场来影响。

教育是干瘪的，空洞的，会受到抵触的；影响是无形的、全方位的、时刻存在的、润物无声的。

当然，重要的是家长要具备正性能量场，而不能是负性能量场。

有事业心，努力工作，卓有成效，当然是好的。给孩子以目标感、成就欲。

能兼顾家庭关系和亲子关系，是好的。给孩子以温情感、安全感和幸福感。

能与孩子深度协同、无缝融合，是最好的。给孩子以无限的力量而不自觉，使之进入一种自然大道里。

与之相对的是负能，自己无目标无成就无追求无毅力，凡事推诿或怪怨别人，对孩子讽刺挖苦，批评指责，冷言暴语，使得孩子无自信而生自卑，无目标而生迷茫，无成就而有挫折，也是一片负能量，那样，人生可怎么度过！

差生不是因为智力问题或者教育问题，而是因为环境问题的因素了。孩子的成绩不好，家长应该怎么办，这一直是个家庭教育因素的重要课题。而且网上一般都是两派，一派是抓派，就是不断的抓紧，一派是放派，就是算了别指望了。

放派看着貌似有道理，但随之而来的问题又出现了：

放了之后呢？应该怎么办？

这就是遇到的家庭教育最大的题：

孩子进了中学后，家长和孩子之间所有的一切，都只剩下了成绩，分数，考试。

孩子大学毕业后，家长和孩子之间所有的一切，都只剩下了催结婚。

孩子小学以及没上小学前，算仅存的亲情了，这亲情大部分也还是溺爱娇惯。

都说养孩子是为了爱，但是这个爱具体怎么去执行，有什么内容，做什么事，大部分人都是一筹莫展。

这是因为家长没有实际的去关注孩子作为人的各项指标和需求。

哪怕想要孩子成为优秀的人，这个关注点的重点也是人，而不是优秀。

优秀是个抽象概念，是机器，不是一个活生生的人。

但是现在的家长，关注的更多就是优秀，而不是人。

这就不对。
 
先满足人的教育，

再满足优秀的教育，

才是成功的教育。

啥叫人的教育，其实这是有通行的标准的：

自信，
坚毅，
社交，
健康，
交谈，
沟通，
表达，
情绪控制，
父子亲情，
人品道德，
社会道德，
社会经验。
 
然后才是优秀的标准，比如：

成绩多好，
大学多棒，
是否名企，
收入多少，
是否结婚，
孩子几个，
房子多大，
 
等等。
 
一般家庭都是普通家庭，现在孩子到六年级后的作业家长辅导起来都很困难。其实家长不需要是教育家，不需要费尽心机让孩子上好学校，上辅导班，请家庭教师等，只要让孩子产生自信、自强、自律的心理，他的成绩就会有大幅度的提高。
 
一、让孩子生活在一个榜样的环境里。父母对孩子放任自流当然不对，但把全部心思用在孩子身上也不对。父母是孩子的最好榜样，你的一言一行会深深影响他。做父母首先要是一个成功者，家庭要和睦，要有自己的事业。牺牲自己的事业，把全部精力投入到孩子身上是错误的。你教育孩子要有自信，要积极健康地生活，你的生活方式就会对孩子形成一个特别不好的身教。我们自己对待亲人也一样，先把自己过好，才能对他们提供帮助，才能使他们受到影响，过上积极健康的生活。
 
二、让孩子生活在一个真爱的环境里。你要多反思一下自己是不是真心对孩子好。
许多家长，听到孩子考试不好，连家长会都不想去参加，无疑就是前一种心态。有了这种心理，就不会有耐心，就会一触即发。你没有耐心，孩子很容易感受到。真爱就会接受，假爱就会抗拒，我们成年人何尝不也如此呢？
 
三、让孩子生活在一个自信的环境里。有许多家长要问，孩子讲卫生、有礼貌、有一项小制作等等，表扬这些做什么，这些都和学习无关。这样理解是大错特错，一个人在一个方面获得肯定，他的内心就会注入强大的正能量，就会有自信，在其他方面自然也能做好。
 

当你的孩子说：我不喜欢学习，没有兴趣。这个时候，家长应该怎么做呢？

1、作为家长首先应该自省一下。每个孩子的学习和接受能力是不同的，是否是对孩子的学习给出了过高的期望、提出了不切合实际的要求。

解决方案:试着改变一下教育方式，不要操之过急，由浅入深。先把要求降到最低，让孩子很容易达到，当孩子做到的时候适当的给予孩子鼓励的赞赏，然后循序渐进，慢慢的提高要求，孩子每努力一点，都是进步！一方面可以增强孩子的自信心，另一方面可以培养孩子学习的兴趣。

2、很多孩子对自己不喜欢的事情不感兴趣，学习的时候注意力不集中，特别是做家长要求的事情的时候显得漫不经心。

解决方案：家长不仿花点时间留意一下孩子感兴趣的事物，可以用孩子感兴趣的事情或者物品，去激发孩子的兴趣和积极性，培养孩子的注意力。比如做好事情后可以看10分钟最爱看的动画片，买一件喜欢的玩具，陪孩子玩爱玩的游戏等等。

英语是三大主科之一，在每个阶段的学习都是不能忽视的，如果孩子对英语没兴趣，可以从兴趣方面开始辅导。

1、让孩子多看外国动画片，激发孩子对英语的学习兴趣。

2、对课本的学习不能像学校老师一样循规蹈矩的学习，应该用一种让孩子易于接受的方式，轻松随意的学习，不压抑，不强求。

3、如果家里是门外汉，或没时间辅导孩子的话，可以给孩子报些比活跃的，有趣的补习班来增加孩子对英语的兴趣。

4.让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使孩子的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发孩子的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使兴趣提升。