惠州封闭式英语培训，英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？

惠州封闭式英语培训，英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？
 
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很多人选择通过英语培训学校来获得更多的帮助提高自己的英语水平，封闭式英语培训学校就是为了快速提高学员的英语水平而设立的，目前，我国封闭式英语培训学校的数量不是很多，但是学员在封闭式培训中的学习效果已经被很多人证实， 这种培训模式也受到了不少人的推崇。
 
封闭式英语培训学校采用封闭式管理，食住学都集中在相对封闭的校区内进行。学员按测试水平分班入学，实行小班教学。在一个相对纯正的英语环境中，通过每天十几个小时浸泡在这种英语环境中，使学员不断接受各种英语资讯的刺激，然后反复锤 炼学员的英语技能，使学员持续的应用英语进行学习和生活，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成英语式的思维习惯，以达到快速的提高学员英语水平的目的，让说英语像说母语般简单流利。封闭式英语培训学校的收费比普通英语培训学校的收费略高，不过这种短期快速提高英语水平的教学模式还是得到了不少英语学习者的欢迎。
 
封闭式的英语培训模式相比于其他的模式，有其不可取代的优势。一方面除了有一个良好的英语学习环境，另一方面还能保持学习的连续性。这对于短期想快速学习英语的人士来说，是非常有用的。因为，不间断的培训课程能让你的学习成为一个系统，让你所学的英语知识不断的循环和吸收，不仅可以大大提高学习的效率，而且能获得很好的学习结果。
 
目前我国有100多所英语学校不同程度上采取封闭式英语教学，其中最大的是珠海ibs国际商务语言学校。
 
英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？
 
最主要的是父母的态度，父母看中英语，报英语班，家里有学习英语的氛围。
 
爸爸妈妈陪孩子一起玩英语，这样的陪伴会让孩子感觉到快乐和幸福，也给孩子做了榜样。如果家长对孩子学英语这件事感到压力山大，孩子也会感受到爸爸妈妈的焦虑，就会觉得学英语是有压力的，不好玩的。

所以家长要做的是打造快乐的英语环境、选择优秀的英语学习素材、陪孩子一起学习，然后一天一天地坚持下去，而不是教孩子学英语。
 
 
 
 
 

惠州封闭式英语培训，英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？

封闭式英语是某些英语学校将教学、饮食、住宿、活动等都集中在同一个校区内进行的教学法。我国有100多所英语学校不同程度上采取封闭式英语教学，其中最大的是珠海ibs外语学院，同时可以满足1000人封闭受训。

全封闭英语培训学校通常采用小班化，保证教学效果；课程老师大部分为外教老师；课程安排周一至周五全天，从早到晚都会有不同的安排。
 
语言是人们沟通交流的工具，一种技能，并非仅用以学习研究的一门知识。学习英语的目的是为了交流，“英语不是学出来的，而是用出来的”语言学习，不可能一蹴而就，一劳永逸，需要日积月累，不断实践，才可能熟练掌握。在模拟语言环境中，老师运用翻译以外各种方法形象教学，让学员从入门开始，用英语形成语言思维的习惯，以全面提高学员英语的综合应用能力。
 
要想真正掌握一门外语，应先暂时忘掉母语。不少学习者习惯用中英文转换来学习英语，这严重阻碍了培养英语思维的习惯。最好的语言学习状态，便是让学员在自然的生活状态下，平和的心态和状态中，不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性，而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的，学员的进步便会快许多。
 
很多人认为，到了英语国家学习英语，英语能力就会进步很快。可由于文化，生活习惯和交往能力等原因，大多数中国留学生一直生活在中国人圈子里，说汉语的时间远超过说英语的时间，在国外居住多年，英语还是不行。实践证明：封闭与地理位置无关，而是直接与语言环境有关，对于语言学习来说，重要的不是大环境，而是小环境。
 
英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？
 
其实我国在小学英语阶段的要求非常的低，无非只是要孩子们掌握基础的字母，以及一些日常用的到的话题，比如如何去问天气啊，颜色呀，以及一些食物啊，讨论日常生活呀，等等这些话题，它的难度都非常低，每一个单元可能也就不到20个单词。从这个角度我们可以了解，其实国内对孩子的英文水平要求是非常低的，而以上这些内容，只要是上过高中的父母，基本上这些句型都能够说出来。如果孩子在0~6岁这个阶段，提前给孩子做英语启蒙，运用一些好的绘本儿歌和动画，那么孩子所习得的语言和词汇量将远远超出国内的小学阶段的英语学习要求。也就是说如果家长能够持续在英语方面给孩子做输入的话，那么小学阶段的英语基本上孩子就不用操心了，他就可以用更多的时间去学习一些难度比较大的学科了。
 
而且现在市面上那么多可以播放原声的工具，比如像点读笔呀，或者一些有声书的音频，父母需要做的就是提供标准且有趣的学习材料，定时定点定量的给孩子去做语言输入，并且针对这些学习的语言材料做一些互动，让孩子理解学习材料的含义就可以了。
 
怎么给孩子去做启蒙呢？
 
儿童是天生的语言专家，只要父母能够提供合适的语言材料和足够的情景输入，不必逐字逐句的翻译，孩子也能够自然的习得语言。推荐的方法就是《有声书练出英语力》中提到的四不原则，不翻译，不学音标，不背单词不学语法，，通过选择一些经典的英文绘本的有声材料去习得英语。儿童和成人学得语言的方式是不一样的，正确的顺序应该是听书读写。 
 
下面就来具体的分享一些实用的方法:
 
1 利用绘本有声书启蒙

不管是哪个阶段的孩子，都可以利用亲子共读，一起阅读绘本进行语言启蒙，这种方式不仅可以培养孩子的阅读习惯，而且也能够提升孩子对英文的兴趣，因为绘本它大多是由故事构成的，所以情节上面会比一些分级读物更有意思一些。推荐的Brown bear ,brown bear , what can you see?为例子，详细的讲读一下拓展方法，
 
step1 听绘本

这本绘本想必大部分人家里都有，这个绘本的主要的要点就是9个不同的颜色，9种不同的动物，以及一组句型。这种单一的重复性的句型特别容易孩子去掌握，而有声书是由专门的专业人员所录制的语音标准并配有音效，可以吸引孩子的注意力，而且这些知名的绘本都已被改变成为了歌谣，更加方便孩子去吟唱跟读。

step2 读绘本

通过了第1个阶段听绘本之后，第2个阶段父母的任务，就是让孩子去通过一图画去理解含义。并且如果家里有对应的实物的话，也可以给他展示，比如他提到的yellow fish，green frog这些颜色在生活中随处可见，可以跟孩子指读，而动物则可以在生活中或者在卡片中碰到的时候给孩子强化一下。父母还可以边唱边跳，做出动物的动作让孩子能够理解图片的含义。

step3 玩绘本

可以颜色配对，形状配对等方式，进一步的强化孩子的绘本的认知。
 
step 4演绘本

全家一起动员，爸爸表演大熊，妈妈表演金鱼，用夸张的动作和口吻结合有什么材料，多方位的刺激孩子语言的发展，理解语言在环境中的使用
 
2 亲子口语练起来

什么是亲子口语呢？其实也就是在日常生活中和孩子互动的时候，需要使用的语言。例如在吃早餐，吃晚餐，上厕所，外出游玩等等都可以用一些简短的指令和对话跟孩子在生活中运用起来。家长可以做一些像我这样的卡片，选择几个最常用的句子，在生活中用起来就可以了，

推荐图书《美国万用亲子英语 8000句》简单高频方便操作.
 
Part 3 为什么要提前做亲子英语启蒙？

之所以补充这个问题是因为不过我们要做一件事情，至少有明确的目的，这样才能够坚持去执行，继而获得理想的效果。英语作为一门必考的学科，还是从运用的广泛程度来说，这都是一个孩子必须需要学习的东西。既然迟早都要学，为什么不珍惜孩子的语言关键期，让他在这段时间通过一些有趣的学习材料，去习得的语言呢？我们
 

惠州封闭式英语培训，英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？
 
现在的孩子们，开始英语学习的年龄越来越小，父母对孩子的学习也越来越上心。对于孩子课内课外的作业的完成情况以及学习效果的检验，家长们是操碎了心。许多家长恨不得亲身上阵，帮助孩子一起学习，与孩子共同成长。
 
就英语学科来讲，有不少家长对自己的英语水平不自信，更对自己辅导孩子学习表示怀疑。“我英语水平不好，能辅导孩子学英语吗？”优小加在和家长的接触中，听到过几次这样的问题，这也许是不少家长都充满疑惑的地方。
 
我们首先要明白的是家长担心自己辅导不好孩子的原因有哪些？
 
一些家长担心的是自己的口音“很土”，怕把孩子“带沟里”，索性就别张嘴添乱了；一些家长担心自己会犯一些语法错误，而孩子会在潜移默化中接受这种错误的语言方式；一些家长担心自己的教学方式不对，扼杀孩子对英语学习的兴趣；一些家长担心自己水平有限，不能满足孩子的学习需要....家长们的顾虑五花八门，不过大体上可以分为两个方面：语言水平和教学方法。
 
对于学科的学习来说，一些学科要学的主要是知识，如数学、历史，而一些学科要学的主要是技能，如音乐、绘画。英语这个学科具有特殊性，它既有知识性的部分，也有技能性的部分。而家长担心的，并不是知识性的部分，因为这部分是在学校内有专业的老师教孩子来完成。他们担心的，恰恰是英语技能性的部分。也就是说，怎么样才能帮助孩子更好的巩固知识和助力课内知识学习。这时父母自己能不能辅导、自己水平够不够的纠结就冒出来了。
 
但是，外语水平的评判标准，就是交际。这是语言的基础作用。也就是说，在跟他人的交际中、在原版书的阅读中，顺利完成了交际的第二语言就是好的。而完成的效率更高、更得体，就是更好的。因此关于语言水平方面，家长不必过于介怀。其实，只要用对了辅导方法，就算家长的英语水平达不到合格的交际功能，也能够帮助孩子学好英语。
 
孩子在学校里进行系统的知识学习，回到家之后的巩固运用和拓展提高也一样重要。那么，孩子回到家之后，家长可以通过哪些方式来辅导孩子学习英语呢？
 
营造英文环境

学习任何一种语言，听力能力都是重要的基础之一。我们学习母语，也经历了近两年的听力输入，然后模仿成句。处在英语启蒙期的孩子，是听力辨音能力发展的最佳时期，家长英语不好就可以借助外力，与孩子一起看原版动画、听英文儿歌，家长也可以读英文绘本给孩子听，为孩子创造一个良好的英文环境。让英语走进孩子的生活，培养孩子的语言意识，做好语言积累，这些比发音是否标准更重要。
 
让孩子给自己“上课”

聪明的家长不教孩子，而是让孩子教自己。家长英语不好，可以让孩子把今天学习的内容教给自己，一方面检验学习成果，让孩子变身小老师，获得学习积极性和成就感；另一方面能够帮助孩子查漏补缺，遇到问题要督促孩子及时请教老师。除了让孩子“讲课”之外，家长也要做一个勤于思考爱提问的“好学生”。“这个用英语怎么说？”“这个为什么要加had？”提问是很好的学习方法，可以考验孩子是否真的弄懂了。
 
真实语料输入
 
真实语料就是针对母语的人设计的内容，无论是食品包装袋上的字，还是路标、电视剧、书籍等等，只要不是特意为学外语的人设计的都是真实语料。生活中学外语的机会无处不在，哪怕买一些小零食、坐一次公车也可以学到很多英文。这样学英文的气氛也比较愉快。语料不再多，在于精。小小的包装袋如果好好利用也可以有很多的收获。
 
培养孩子兴趣

学习虽然不是件轻松的事情，但是在孩子初始接触语言的时候，父母还是可以通过创建更多有趣的方式让孩子较为轻松地完成学习。例如：可以通过英文绘本，以简单易懂的语言、颜色鲜艳的图片，让孩子注意力集中地完成英语的学习；也可以通过童谣，完成孩子磨耳朵的积累......除此之外，家长也可以自己设计或在网上学习一些亲子游戏，比如：角色扮演、故事复述、制作单词卡片等等，让孩子在游戏中巩固英语知识，完成英文练习。
 
帮助孩子养成学习习惯

年龄小的孩子还不具备时间管理能力，这时候需要家长帮助孩子平衡学习与生活，培养好的学习习惯。一些成绩优秀的孩子，大部分是家长陪着孩子做英语作业。跟读练习、听写、复习单词，哪些词孩子会了，哪些词不会要重复，家长都要一步一步陪着进行。时间长了，孩子养成了好的学习习惯之后，家长就可以放心地放手了。
 
家校良好的配合，可以让孩子的学习效果事半功倍。学习英语是日积月累的过程，在这个过程中，家长的正确陪伴会起到很好的促进作用。

惠州封闭式英语培训，英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？
 
封闭式英语培训学校采用封闭式管理，食住学都集中在相对封闭的校区内进行。学员按测试水平分班入学，实行小班教学。在一个相对纯正的英语环境中，通过每天十几个小时浸泡在这种英语环境中，使学员不断接受各种英语资讯的刺激，然后反复锤 炼学员的英语技能，使学员持续的应用英语进行学习和生活，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成英语式的思维习惯，以达到快速的提高学员英语水平的目的，让说英语像说母语般简单流利。封闭式英语培训学校的收费比普通英语培训学校的收费略高，不过这种短期快速提高英语水平的教学模式还是得到了不少英语学习者的欢迎。
 
是在纯正的英语环境中运用所学的英语技能，反复锤炼，进而达到脱口而出的效果。因为我们清楚，不管是到国外生活留学还是参加与英语相关的工作，对英语习得的最高要求就是听说读写均达到母语水平，为了这一教学目标，我们要求学员具备自己英语级别所对应的英语综合能力。所以，在“浸泡”的过程中，老师会根据相应级别的教学任务，通过练习，使学员在语法、语音、听力、阅读、写作、交流技巧等方面达到相应的教学要求。因为只有这样，我们才能确保学员日常的英语运用是正确的、标准的，由此可见，环境“浸泡”并不等于“不系统学习”，相反，它将对英语的语法、语音等知识的要求更高、更准确。
 
所以，封闭浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说，是个不错的学习方法，它遵循了人们学习语言的自然规律，让英语真正内化为自身的语言技能，真正“学会”英语。
 
封闭式的英语培训模式相比于其他的模式，有其不可取代的优势。一方面除了有一个良好的英语学习环境，另一方面还能保持学习的连续性。这对于短期想快速学习英语的人士来说，是非常有用的。因为，不间断的培训课程能让你的学习成为一个系统，让你所学的英语知识不断的循环和吸收，不仅可以大大提高学习的效率，而且能获得很好的学习结果。
 
英语水平一般的家长，能养英语杰出的孩子？
 
说到底是，家长态度与经济能力问题。

很多家长都头痛一个问题：孩子的英语启蒙教育应该什么时候开始，怎么入手，用什么方式最好呢？我的英语水平差还是零基础，该怎么辅导呢？

结论肯定是越早越好！从孩子一出生，英语启蒙就可以开始了。
 
不过要记住英语启蒙≠英语学习，这是两个不同的概念
 
那家长英语水平不行，该怎么办呢？
 
第一阶段指物听音

启蒙阶段最有价值的一个方法就是指物听音

就以我的孩子KK为例子来讲讲，当时也是一个偶然的机会，我们通过朋友认识了一个外教上试讲课，我看他指着各种东西说英文给侄子和一堆小朋友听，听得蛮有趣的，无论能不能听懂，至少愿意坐在那里听。

我至今还记得，当时那个外教指着自己的眼球说，这是eyeball，那个搞怪的表情。我那时是不知道“指物听音”是一种英语教学方法，就是觉得可以吸引KK的注意力，让她能建立英语的敏感度和好奇心就可以了。但是通过这种方法所建立的敏感和好奇，我觉得是0基础孩子启蒙时最重要的。
 
就算父母是英语0基础，也可以给0基础孩子做指物听音的训练。父母就算不会说英语，也可以用一些辅助的教具、提前录下的音频或者手机里相应的字典App来帮助孩子做指物听音。另外还有一点可以分享，就是指物听音如果放在具体的情景中，效果会好很多。举个例子，与其让孩子记忆10遍勺子是spoon，不如在吃晚餐的时候以spoon代替中文的“勺子”。当然这要花一些心思，不过从收到的效果看肯定是值得的，就看大家怎么取舍了。

其实，我一路遇到太多的妈妈，我发现，大家最缺乏的，不是方法，是观念。

比如，上个月，我给孩子报了美术涂鸦课。爷爷说：老师讲的挺好，就是理论有点多，如果说两句，直接开始画就好了。
 
我就和爷爷解释，为什么做事之前，要先明白理论。

有一个著名的思维，叫黄金思维圈，是这样的，我们做事情之前，先要知道为什么这样做。

从why出发，探究问题的本质，是最快速透析问题根源的一种捷径。做事情，必须深刻的理解为什么这样做。知道原理，才能保证是在做对的事情，才有可能把这件事情做好。
 
第二阶段绘本训练+听力输入

当kk对英语建立起一定的好奇心和兴趣的时候（或者至少说不反感），还没有开始上学系统学习，所以还需要给他创造一些英语环境去保持对英语的熟悉。

读一会儿英语绘本，可以培养孩子的英文思维。我托朋友找到一个英语发音好的老师给KK读一些英语绘本，像《白雪公主》《丑小鸭》《小红帽》这些经典故事都读过。老师读完绘本还鼓励在各种场合表演她学到的故事，慢慢KK开始在小区里的活动上给大家表演她耳熟能详的英文绘本。为了跟上孩子的进度，我在家给她放磁带让她听故事，我自己也跟着一起练习，一开始担心自己的发音不标准会带跑孩子，后来读多了也就越来越有自信了（或者说觉得自己尽力了也没那么多担心了）。
 

结合着当时请的英语老师和自己亲历的经验，感觉在给KK读英语的很多方法中，最后留下的这几种是对kk最有效的：

闪卡游戏：把绘本里的一个句子分开成几个单词和小短语写在卡片上，让孩子摆正确他们的位置。孩子不认识的单词就单独拿出来带着孩子一起念。在这个游戏里，孩子不仅仅记住了每个单词、短语，而且也熟悉了它们的应用方式；

大小声游戏：把绘本里的对话摘出来，家长读大声，孩子就读小声点。家长读小声，孩子就读大声点。这个游戏会非常锻炼孩子的关注力和听力；

表演游戏：家长充当故事里的一个角色，孩子充当另一个角色进行对话表演。表演游戏不仅可以表演故事，也可以表演单词。比如碰到“turtle”这个单词的时候，孩子可以用动作表演“乌龟”，让家长来猜这个英文单词。孩子天生就是表演家，当我们鼓励孩子用夸张的表情和肢体表演的时候，往往会带动孩子学英语的情绪。
这样连学带玩几个月下来，这些绘本故事孩子真的是耳熟能详了。

配合着老师给他的这些训练方式，我在家里也同步一直放孩子看过的绘本磁带，让孩子的耳朵完全熟悉这些绘本故事。当时还托朋友在香港买了四盘纯正的美语儿歌（差不多100首），孩子一开始听不懂，但是因为把孩子英语的兴趣已经培养起来了，他自己就开始要求经常听，而且自己也看着歌词本跟着唱，唱会了还要给我表演。
 
从一开始只会唱类似于《小星星》这样的简单歌曲，到后来碰到不会的单词就自己查字典，连磁带上很复杂的饶舌歌曲都完全能唱下来。这四盘磁带他听了很多年才完全掌握里面的所有歌曲。这样的英语学习极大的丰富了我和孩子之间在一起的时间，我的英语水平也慢慢跟着提高了。
 
小贴士：老师给我启蒙的这些方法非常实用，我给它们起名叫“绘本训练”。指物听音后，等孩子对故事有一定理解力，就可以进入这个阶段了。初期过渡到绘本阶段的时候，有可能你会发现当你给孩子读绘本，太小的孩子或者中文强势的孩子可能会不太想和你互动。年龄小的孩子不妨用一些洞洞书、翻翻书等有趣味的绘本；中文强势的孩子可以尝试缩短读书时间，并且选择图文结合紧密的绘本。

好的英语启蒙是感知，是在游戏中、阅读中领悟，不是反复训练，死记硬背。

经历了指物听音、绘本训练、听力输入等一系列引导后，最终实现自主阅读。

我分享给大家的方法绝对不是唯一有效的方法，因为现在的英语学习无论从知识上还是资料上都比Kk成长起来的阶段要丰富的多。但是我认为孩子英语学得好不好不在于什么样的方法更有效果，而在于家长与孩子建立什么样的关系。

如果家长在家里给孩子营造同步成长的氛围，那效果一定是事半功倍的。
 
虽然我一开始不会英语，但是我努力的想参与孩子的学习过程，也一定给了Kk很大的激励。这里的同步学习不是指的“英语水平和孩子一样”，而是有一个和孩子一起进步、学习的心态。我相信哪怕是记单词、短语这样简单的动作，坚持下去，相信你们家收获不仅仅是一个英语学霸孩子，更是一个不一样的人生。