珠海浸泡式英语培训，到底什么是浸泡式英语教学法?

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珠海iBS外语学院创造语言环境

首先，语言的学习需要一个环境，如果没有这个语环境，也就是说不能马上跑到美国去住一段时间，那怎么办呢？答案也简单：创造一个语言环境。比如看DVD，听电影对白，然后充分模仿。试想一下，如果每天都有大量的好莱坞巨星或者pop stars 对你有哭有笑，又跳又唱，一点美式英语或者英式英语的味道都沾不上是不可能的。 这就是所谓的浸泡式英语学习法的通俗解释。

“浸泡”是一个比喻

浸泡 (Immersion) 作为一种语言学习方法，是强调语言环境的功能。就比如说，我们洗一堆大白菜，把它浸泡在泡菜水中，过了一定的时间以后，水中的盐味和酸味就自动渗透进大白菜中，让它变成了泡菜。“浸泡” 强调“原汁原味”的接触，跟国内不理想的英语教学方式自然产生强烈的对比。然而，语言学习和浸泡酸菜到底是截然不同的两件事情，尽管 “浸泡”是一个很生动的比喻，但是就学习效率来讲，还是必须要有实际的研究作为基础才行。

珠海iBS外语浸泡式外语培训

浸泡式学习法的理论基础应用在教学实践中，形成了一种国际流行多年并有很多成功范例的语言培训方法：浸泡式外语培训模式Total Immersion Experience English( 简称 TIE)。其方法就是在一个相对封闭的环境中，要求学生的衣食住行生活全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。

浸泡式教学实践

1960 年代，加拿大开始尝试做浸泡实验教学，让学生在学校中完全使用 second language (L2)；像数学、社会、历史等课程都直接用 L2 来进行学习，在课堂外的生活，比如用餐、日常活动等，也都使用 L2。实验的过程和结果都经过了深入的研究和评论，变成了往后大量类似实验课程的基础。效果很好，学员的听说能力提升很快。
 
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珠海浸泡式英语培训，到底什么是浸泡式英语教学法?
 
提起学英语，很多学习者都选择到国外待上一段时间，他们普遍认为，只要在纯英语国家里“浸泡”，一定能让英语突飞猛进。但其实，如果本身你的外语交流能力很低，过早地，积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流，会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”（Silent period），反而造成语言水平难以提高。为什么？原因就在于在这样自然外语环境中，由于不知道正确表达而产生了“自创语”，一旦这些“自创语”实现了交流的目的，使用的人就会产生依赖，没有正确表达的标准，长期以来，这些学习者就把“自创语”当做标准，不断把错误重复固化，形成“石化现象”， 所以要提醒大家的是，如果英语英语基础不够扎实甚至比较薄弱，请不要冒险去留学或移民，想着待着待着英语就好了。正确的做法是，找个浸泡式的英语环境的学校，在这个模拟的英语环境中由老师带领着系统学习，扎实基础。
 
什么是浸泡式英语学习？其实它是一种相对高效的英语学习方法。就是让学员在纯英语环境中，学员按测试水平分班入学，实行小班教学。英语是校内指定的通行语言，力求每位学员在较短的时间内真正内化英语，让说英语像说母语般简单流利。因为有专业的老师带领，所以避免了在国外自己没了标准，不断固化“自创语”的错误，加上纯英语的学习环境，让你以后出国留学或移民到国外时也能自然融入当地生活。
 
那么，对于以后不出国的英语学习者来说，浸泡式学习法就没有用了吗？其实不然，纵观中国英语教育，英语早已成为了应试教育中不可划缺的一部分，它不是一门语言技能，更多的是一个高考成绩的重要组成部分。高考为了达到选拔人才的目的，英语考题已由原来考常用词汇逐渐的演变成考一些难词，生词，哪个词与介词搭配的词组多，哪个词含义多就考哪个。这样的考试模式决定应试教育所教的知识与生活实际应用有着明显的脱轨。全日制教育对语言运用的 重视刚好可以弥补这点。全日制教育并不要求强记单词语法等，强调在对英语的使用中学习英语，无形中加强了英语的实用性，与应试教育形成补充。
 
所以，浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说，是个不错的学习方法，它遵循了人们学习语言的自然规律，让英语真正内化为自身的语言技能，真正“学会”英语。

珠海浸泡式英语培训，到底什么是浸泡式英语教学法?
 
"浸泡式"英语学习法：英文为The Immersion Experience，简称TIE。 TIE语言培训模式因其高效的学习效果受到了全球各国的青睐，其模式是： 参加课程的学员将全时间段浸泡在纯英语环境中，衣食住行全程使用英语， 通过自然状态下的沟通和互动来建立英语思维，培养英语习惯， 从而让英语自然内化为自身技能，使英语如母语般自然流利。

教学特色：全日制 浸泡式 纯英语

为维护校内纯英语环境和避免学员因外界影响打断英语思维，学校特规定：校内只能讲英语、禁止拨打/接听手机、禁用电子词典。让学员在一个纯英语的环境中培养语感，无论课上课下，校内校外，学员都完全沉浸在英语海洋里，每天不断地接受各种英语资讯的刺激，吸纳英语知识，反复锤炼 英语技能，持续地使用英语进行学习和生活，最终帮助学员达到自觉自然地使用英语进行思维和表达。
 
浸泡式课堂形式更多样，气氛更活跃

在传统的课堂上，因为学生人数众多，老师基本采取“满堂灌”的教学模式，传统课堂更注重词汇、语法等知识点的输入，形式也比较单一，课堂也略显枯燥。想稍微增添一下上课的内容，或者还会给你说一些简单的文化背景。这样的课堂，师生的互动性少，学生的吸收程度也就因人而异。但懂得语言教育的人都知道，学了再多的语法知识、熟记再多的单词，却从不开口实践，是不可能学好外语的。

为了更系统地吸收所学，“浸泡式英语教学”提出学、练、用闭环教学体系，教授听、说、读、写、词汇、语法夯实基础；针对商务、出国、文化、演讲等专项进行英语强化；围绕美食、时事、工作等话题实战演练，学以致用。科学的课程设置，再结合每天高达8小时的英语浸泡，学员英语水平的提高在潜移默化中就成为了一种被动的必然。

浸泡式课堂当天知识，当天内化

会不会很多亲跟我以前背单词一样，单词书一遍一遍地翻，看似学了很多，第二天却啥也没记住。其实刚刚说到的重复记忆，目的就是要让当天的知识当天内化。在那段学习的期间，我们每天在伴跑教练的指导下完成当天的复习和预习，当然，我们的预复习不只是完成书面作业这么简单，我们还需要跟读句子，并让教练纠正发音（这对练就标准外国腔非常有效！），还有好玩的英语配音，就是每天通过各种花式进行知识内化，学过的想忘记也很难了！

浸泡式英语更有利于系统学习
 
 而我们所倡导的“浸泡式教学”，是在纯正的英语环境中运用所学的英语技能，反复锤炼，进而达到脱口而出的效果。因为我们清楚，不管是到国外生活留学还是参加与英语相关的工作，对英语习得的最高要求就是听说读写均达到母语水平，为了这一教学目标，我们要求学员具备自己英语级别所对应的英语综合能力。

珠海浸泡式英语培训，到底什么是浸泡式英语教学法?
 
TotalImmersionExperienceEnglish(totalimmersion(简称TIE)其理论根据即在一个相对封闭的环境中，要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。

全封闭纯英语的英语特训营以激发学生英语学习兴趣，激活语言运用思维为目的。整个教学体系采用真实的美式生活学习情境，使英语学习更加生活化和趣味化，通过纯英文环境和高强度语言训练，在潜移默化中激发学生的语言能力，适应纯英文的语言环境，学会用英文表达自己。例如，iBS外语学院（https://www.zhibs.net/）就是采用这种方式。
 
浸泡式外语培训，是一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法。
 
有些人认为，运用“浸泡式”教学法的课堂目的是培养如母语一样的英语思维，那么，既然已经“浸泡”在英语环境中（学习期间犹如置身于英语国家），是不是就没有必要特意去学语法了？这样是不是就不会系统教学了？每天多少个小时才算“浸泡”？快来看浸泡式教学究竟是怎么一回事。
 
浸泡式英语更有利于系统学习
 
而我们所倡导的“浸泡式教学”，是在纯正的英语环境中运用所学的英语技能，反复锤炼，进而达到脱口而出的效果。因为我们清楚，不管是到国外生活留学还是参加与英语相关的工作，对英语习得的最高要求就是听说读写均达到母语水平，为了这一教学目标，我们要求学员具备自己英语级别所对应的英语综合能力。所以，在“浸泡”的过程中，老师会根据相应级别的教学任务，通过练习，使学员在语法、语音、听力、阅读、写作、交流技巧等方面达到相应的教学要求。因为只有这样，我们才能确保学员日常的英语运用是正确的、标准的，由此可见，环境“浸泡”并不等于“不系统学习”，相反，它将对英语的语法、语音等知识的要求更高、更准确。
 
浸泡式英语并不是蜻蜓点水
 
有教育者分析，假设一周里人清醒的时间是100小时，其中在英语里“泡”两到三个小时（每周2-3小时的英语学习），这并不能称为“浸泡”，只能叫“蜻蜓点水”。而这种断断续续的语言学习方式并不能帮助学生搭建完整的英语思维，也就是说，很难将英语提升至母语水平。这可能就是有些英语学习者花了大钱却收获甚微的原因。

那么，什么才是真正的“浸泡”，学员每天8小时在只有英语的环境中食住行，不断接受各种英语资讯的刺激，吸纳英语知识，反复练习课堂所学的英语技能，持续地使用英语进行学习和生活，自然而然地用英语思考与表达，只有这种高强度的“浸泡”，才更有利于培养学生的英语思维习惯，真正做到英语脱口而出。

珠海浸泡式英语培训，到底什么是浸泡式英语教学法?
 
提起学英语，很多学习者都选择到国外待上一段时间，他们普遍认为，只要在纯英语国家里“浸泡”，一定能让英语突飞猛进。但其实，如果本身你的外语交流能力很低，过早地，积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流，会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”（Silent period），反而造成语言水平难以提高。为什么？原因就在于在这样自然外语环境中，由于不知道正确表达而产生了“自创语”，一旦这些“自创语”实现了交流的目的，使用的人就会产生依赖，没有正确表达的标准，长期以来，这些学习者就把“自创语”当做标准，不断把错误重复固化，形成“石化现象”， 所以要提醒大家的是，如果英语英语基础不够扎实甚至比较薄弱，请不要冒险去留学或移民，想着待着待着英语就好了。正确的做法是，找个浸泡式的英语环境的学校，在这个模拟的英语环境中由老师带领着系统学习，扎实基础。
 
什么是浸泡式英语学习？其实它是一种相对高效的英语学习方法。就是让学员在纯英语环境中，学员按测试水平分班入学，实行小班教学。英语是校内指定的通行语言，力求每位学员在较短的时间内真正内化英语，让说英语像说母语般简单流利。因为有专业的老师带领，所以避免了在国外自己没了标准，不断固化“自创语”的错误，加上纯英语的学习环境，让你以后出国留学或移民到国外时也能自然融入当地生活。
 
那么，对于以后不出国的英语学习者来说，浸泡式学习法就没有用了吗？其实不然，纵观中国英语教育，英语早已成为了应试教育中不可划缺的一部分，它不是一门语言技能，更多的是一个高考成绩的重要组成部分。高考为了达到选拔人才的目的，英语考题已由原来考常用词汇逐渐的演变成考一些难词，生词，哪个词与介词搭配的词组多，哪个词含义多就考哪个。这样的考试模式决定应试教育所教的知识与生活实际应用有着明显的脱轨。全日制教育对语言运用的 重视刚好可以弥补这点。全日制教育并不要求强记单词语法等，强调在对英语的使用中学习英语，无形中加强了英语的实用性，与应试教育形成补充。

 
其次，　由于考试重心的偏离，重视书面语的考察，听力口语所占考试题比重较少，导致应试教育并不重视听说，更为强调读写。全日制教育学校要求在教学区内必须使用英语进行交流，这使得英语作为交流的工具使用率大大提高。全天浸泡在英语的环境下，听说的锻炼得到极大的补充，与应试教育形成补充。
 
所以，浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说，是个不错的学习方法，它遵循了人们学习语言的自然规律，让英语真正内化为自身的语言技能，真正“学会”英语。
 
 

珠海浸泡式英语培训，到底什么是浸泡式英语教学法?
 
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最好的语言学习状态，便是让学员在自然的生活状态下，平静的心态和状态中，不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性，而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的，学员的进步便会快许多。 
 
语言是交流的工具，一种技能，并非仅用以学习研究的一门知识。语言能力，是人们交往当中综合能力的体现，需要文化，知识的相当积累。 
 
浸泡式的学习是一种非常系统的英语学习模式，一般都会从最基础的开始学起，将那些年你没有掌握好的基础知识给你补牢，然后在给你构筑一层层的知识网络，词汇、语法、口语、听力，多方位同步学习，把这些知识相互联系，相互学习，最终给你形成一层属于你的学习网络。

实学习英语就是应该有这样纯粹的环境，而不是那些三天打鱼两天晒网的业余学习，那些背了几个单词后就心满意足的玩手机了的方法是不会有太大的效果的，学习英语就应该成为一件纯粹的事情，不应该掺杂那么多的杂念，全日制就是可以帮助你更加纯粹去学习英语的方法，所以这里建议有这种条件的小伙伴可以选择这种方式。
 
珠海iBS全日制浸泡式英语培训，是一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法：Total Immersion Experience English(totalimmersion(简称TIE)其理论根据即在一个相对封闭的环境中，采取封闭式军事化管理，星期一到星期五白天上课，早、晚上自习，不会被外界事物所干扰， 要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用英语，更利于学员的学习效果而采取的一种教学模式，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成英语的思维习惯，达到英语的脱口而出。
 
学习英语的目的是为了交流，“英语不是学出来的，而是用出来的”语言学习，不可能一蹴而就，一劳永逸，需要日积月累，不断实践，才可能熟练掌握。在模拟语言环境中，老师运用翻译以外各种方法形象教学，让学员从入门开始，用英语形成语言思维的习惯，以全面提高学员英语的综合应用能力。
 
浸泡式英语学习法或许是对于大部分英语学习者来说，是个不错的学习方法，它遵循了人们学习语言的自然规律，让英语真正内化为自身的语言技能，真正“学会”英语。
 
提起学英语，很多学习者都选择到国外待上一段时间，他们普遍认为，只要在纯英语国家里“浸泡”，一定能让英语突飞猛进。但其实，如果本身你的外语交流能力很低，过早地，积极地在自然外语环境中跟native speaker去交流，会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”（Silent period），反而造成语言水平难以提高。为什么？原因就在于在这样自然外语环境中，由于不知道正确表达而产生了“自创语”，一旦这些“自创语”实现了交流的目的，使用的人就会产生依赖，没有正确表达的标准，长期以来，这些学习者就把“自创语”当做标准，不断把错误重复固化，形成“石化现象”， 所以要提醒大家的是，如果英语英语基础不够扎实甚至比较薄弱，请不要冒险去留学或移民，想着待着待着英语就好了。正确的做法是，找个浸泡式的英语环境的学校，在这个模拟的英语环境中由老师带领着系统学习，扎实基础。
 
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