高中英语单词表，高中英语单词表带音标？

高中英语单词表，高中英语单词表带音标？
 
新标准高中英语教材的词汇基准是教育部课程标准(实验稿)的3500词汇;
 
具体可以在网上下载，很多，也可以到书店购买相关词典。高中英语词汇表3500--C 开头








 
 
 
 
 

高中英语单词表，高中英语单词表带音标？
 
背英语，是所有孩子心里的痛。特别是高三的学生们，看着高考即将来临，手头上还有一大堆英文单词没有背，怎么办？背英语是要掌握技巧的，再有天赋的奇才，也不可能无师自通。
 
对于英语单词记忆，主要有四个阶段。
阶段一：初见 —— 全新的单词，毫无印象
阶段二：初识 —— 会读、简单记忆
阶段三：熟悉 —— 熟悉单词词组和应用
阶段四：深刻 —— 能读背，熟练的拼写，也能顺利的应用到各式的句子中

第一步：从初见到初识
刚刚接触一个单词的时候，陌生是必然的。但不要气馁，如何在最短的时间内记住这个单词才是最重要的。

会读
首先肯定是要先会读，把单词重复几遍，在重复的过程中能一定程度上的熟悉单词的读音，根据读音也能找到一定的记忆规律。
 
释义
读的时候可以把中文和英文连起来读，把单词和中文释义对应起来，做到看到中文知道英文，看到英文能说出中文。

记“形”
在读的过程中，注意单词的词“形”。这次的“形”指的主要是单词中的一些元音字母，或者一些标志性的字母组合，例如-ing、-th等。

单词的“形”也要和读音对应起来，在读的时候应当单词+拼写+中文释义等方式。
例如dream这个单词，读的顺序应当是：dream d-r-e-a-m dream 梦想。
但仅仅做到读单词是不够的，我们要进行不断的重复复习。
 
抓住空余时间记单词
再多记单词的方法和技巧都是要用时间的，没有足够的时间重复记忆背诵，再容易记的单词也会忘记。

而高中学习时间很紧凑，如何才能抓住空余时间呢？

我们可以准备一本专门的单词本，把常用且易错的重点单词记录上去，平时做其他事的时候都可以拿出来看一看背一背。抓住所有琐碎的时间，自然时间也就变多了。

应用法记单词
单纯的看着单词本记单词是不够的，这样很容易形成记忆的固定，往往需要按照顺序才能回忆起单词。

因此我们应当学会打破自己固定顺序的记忆，常常换方式记忆。例如从后往前背单词、挑选单词背诵、在句子中记单词等等。

区分易混单词
很多单词其实是很类似的，刚开始还好，等词汇量扩大之后就会出现很多模棱两可的问题了。

这种时间可以把类似的单词组成一组，分类归纳不同的词义，然后再背诵，这样也能在一组词之间增强联系，做到组合记忆。

发音记单词
不同的字母组合会产生不同的读音，因此很多时候考读音来背单词是非常有效的。特别是当这个单词是一个很典型的组合的时候。

第二步：从初识到熟悉

如何从初识的读背到熟悉的应用？

1、词组
读背对于单词来说只是第一步，更重要的是学会如何应用。而单词最基础的应用就是出现在词组之中。
因此想要应用，首先要归纳单词的相关词组，熟悉单词的应用场合。

2、释义
了解单词和词组的中文释义，这里的了解不仅仅是读背而已，更重要的是要抓住单词的核心释义。
例如我们要了解单词是名词、动词、还是形容词，这影响到单词的后期应用。

而单词的中文释义往往有好几个，全部记住是不现实的，我们要抓住中文释义中最常使用的，然后记住其他几种的大概意思，让我们对这个单词有一个印象。

例如sharp，我们的印象就是很尖锐、很剧烈。

第三步：从熟悉到深刻

这一阶段的变化其实是一种量的积累，因为我们不可能为了一个单词去阅读一篇文章，也不可能为了一个单词去写一篇英语作文。

我们能做的就是日常多阅读，多写作。在阅读时留意自己还不够深刻的单词，在非考试阶段的写作时多多应用自己还不熟悉的单词词组。让单词在我们日常学习中一点一滴变得更深刻。

单词的记忆不是一朝一夕的事，它需要我们日常不断的巩固，不断的重复。背诵可以死记硬背，但应用却必须要灵活多变，因此多阅读是很重要的。

最后，无论是什么样的单词背诵技巧，只有坚持下去，才会看得到效果哦！
 




 

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一．高中英语单词六大记忆法 

高中英语最难、最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了 记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长忘了。 有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住 是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。 

重复——重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限 次的絮叨，而是在不同时间、不同场合多次的重复（看）。举个例子，如果让你把某 个人的形象记在脑海中，有两种方式：第一，盯着她不停地、反复地一直看 30分钟；

 每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她 15次，相信第二种方式更 能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。 

所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时 间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约 有 20多个单词，也就是说两天需要记忆 20 多个单词，再除去熟单词、以及一些能通 过记忆方法快速记住的单词，只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上，看完 一遍不会超过两分钟。一天中，早起，早饭，英语课上，午饭，晚饭，课下，睡觉前， 刚睡醒时。。。每天这种零碎的两分钟不下三十个，如果只用一半的时间记单词，那 么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了 15 次。15次，她就算是一块石头， 也被你望眼欲穿了！！ 

当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词，减少重复。 

1、 根据音节记单词 

有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字 1257172118，相信 大家记忆这个数字时一定不是按 10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分 成几段来记，比如我就是按三段来记的 125（125摩托） —7172（1、2 递增） —118 （很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语 时我们没把它发挥出来。 

 列举两个单词： 

association联想；协会 [? s?u si ei??n]通过读音可把这个有 11个字母组成的单词分成四 段来记 a sso ci ation ; personality个性，性格【 p?: s? n? liti】这个也有 11个字母，也可分四段来记忆 per so na lity 当然这个单词也可由词缀构词法记忆： person 人 personal个人的后加 名词后缀 ity 变成名词。

 2、 对比记忆

 想记住一个枯燥的生单词，可以通过查词典，用一个图表把这单词的反义词、同义词、 变性词：如一个动词的名词、形容词、副词等列出来，这样看着复杂，其实通过查词 典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了你对该词的记忆，并且扩展了你的词汇 量。 

3、词根词缀记忆 

前缀：帮助词根构成新的单词，能改变原单词的意思；
 后缀：改变单词的词性； 

词根：如同汉字 “贝”，是很多单词里的根意。 

前两周用两个半天的时间给大家讲解有词根词缀记忆 600百个单词，那上面包括全部 的高中前缀、后缀以及部分词根，希望大家以后在记忆单词的时候能查阅，帮助自己 简化记单词。 

4、听记结合 

一个人只靠眼看得记忆效果是 25%，如果能把听记结合起来效果能达 65%，因为当你 听到一个单词，想说出他的汉语意思时，大脑有一个快速回忆、思考的过程，这个过 程比你死背 10 遍都要管用，并且这种听说结合也能很好的锻炼听力。

 我们在学校满足不了听教材 MP3 准确的读音，最直接的办法就是两个（几个）同学合 作。这种合作是记忆单词的最好方法之一。因为这种方法，一方面能很好的提高单词 记忆效率；另一方面因为记忆单词是一个需要长期坚持、较为枯燥的过程，合作的团 队成员之间能互相鼓励，互相监督共同提高，最后还能交到几个铁哥们、好姐妹，何 乐而不为！

 5、 联想记忆 所谓联想记忆，就是说不要一拿到单词就开始老和尚念经 ——哇哇大背，而是要现想 想，看能不能有一些较好的方法能快速记忆，即使一些方法看着不 “正规”，只要记住就行。 

6、 抓紧重复复习 

根据遗忘规律，第一次记住后，要在最短时间内抓紧复习 —1小时，以后可逐渐放宽复 习的时间间隔，如记住后的一天、三天、一周、一月各复习一次，这样能保证我们以 前做的功不白费，不会出现以前背过了，现在再看相对于以前就没被的情况。 

最后，高考的成功，是靠三年的点滴积累，学习是一个长期的过程，只有全力以赴， 才能水滴石穿，高考成功，走向更高、更大的舞台，学习、成长、走向辉煌！ 

课堂单词记忆应分为两步：第一、达到阅读词汇的要求 ——不要求拼写，看见单词能 知道汉语意思。第二、写作应用词汇 ——拼写、词汇运用。 

读单词后，尽快把单词读音弄准。然后把单词看两遍，排除部分熟单词 以及能通过一些方法快速记住的单词。最后，按照重复的方法，只达到看见单词知道 汉语意思即可（甚至部分单词练汉语意思也记不住）。
 把剩余的时间用来读课文，或背诵以前讲过的课文。记住单词不是一蹴而就的，而是 经过老师领读，自己背，课文中老师讲解，自己查阅、复习，做题时巩固等一系列的 过程，分层次、一步步达到拼写、写作应用的要求的。 

二．高中英语快速记忆单词十则小技巧 

1通过发音背单词 

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词 ;还 可以把包含同一元音的单词归为一类 (如 mistake, change, pain, gain, amazing …)集中操练， 读起来朗朗上口，特别过瘾 !通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发 音!

 2. 跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定 要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时 候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻 ! 

3. 三最“ ”狂读背单词 

“默默无闻 ”地背单词效果极其低下 !一定要用 “三最法 ”狂读狂背每个单词。背单词 的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用 “三最法 ”操练单词时，你的注 意力会高度集中， 记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌 肉!

 4. 分门别类背单词 

英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从 而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄 在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆 !

 5. 单词家族背单词 
 
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、 后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整 个家族一锅端 !家族内所有的单词全部消灭 ! 通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 

6. 零碎时间背单词
 
 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队 等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带 这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出 !

 7. 同义反义背单词
 
 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它 们的用法 ;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你 一石二鸟，一箭双雕 !用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻 ! 

8. 同声传译背单词 
 
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的 同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思 ;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单 词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好 !同时还可以锻炼你的口译能力。

 9. 通过句子背单词
 
 孤立地背单词只能是 “背了记、忘了背、背了又忘 ”!所以，一定要通过实用的背单 词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立 感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀 !更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不 但在积累单词量，更在积累句子量 !句子量比单词量更重要 ! 

10. 通过短文背单词
 
 一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单 词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你 能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。 
 

高中英语单词表，高中英语单词表带音标？

学习英语都要面对记忆单词这一关，英语词汇量不仅影响我们平时的考试成绩，更会影响整体英语能力的提升。那么如何高效、科学地记忆词汇呢？
 
大量阅读法

阅读是提高词汇量最有效的途径。我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z。背字典有效吗？

毫无疑问，背字典肯定有效。然而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。当阅读一篇文章时，你可能会遇到许多生词，而这些生词并不是孤立存在的，它们都是“镶嵌”在句子中展示给我们。阅读不会仅为你提供“孤立”的单词，它会让你实实在在地感受到生词的内在含义，从而彻底掌握这些单词的意思。
 
听学模仿法

通过与人交谈学习新词汇。大家可以想想，2-3岁的孩子是怎么练习语言的。当然，听学的方法是否有效还取决于你是在和谁交谈，不要害怕露怯，自信地与英语大神们进行纯英语交流，积极参加英语角等锻炼英语口语的机会；此外，观看有趣的演讲，比如TED演讲、国外大学的免费公开课等，不仅能拓宽知识面，还能训练听力、培养语感；有条件的话，在学校里可以试着旁听等级稍高的外语课程也是不错的学习机会。
 
查词联想法

每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。比如，"unique"，你可以将它的发音写成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍,直到会读为止。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。
 
趁热打铁法

刚学会的新词，千万不要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用，很多人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的“谢谢！”也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。刚刚背下的单词，最好能仿照词典中的例句马上造个句，以加强对词汇的理解，进一步强化记忆。
 
高频记忆法

小伙伴们可能发现不同的单词出现的频率不同，事实上英语单词在使用中频繁程度落差是很大的，因此抓住那些使用频率高的单词，也就能更快速地提升词汇有效覆盖面。在背单词的过程中，我们对不同词频单词的学习方式也要有所差别，借助单词书、网络资料或者自己的总结整理，按照单词出现频率从高到低来分配学习时间，这样背单词的效率就能提高很多。
 
高效记忆单词，不仅只是追求记忆的速度，还要追求单词的高效理解力。如果你还不能够熟练掌握高效记忆的方法，那么报门好的培训课引导你走上高效背单词之路也是个不错的方法。
 
 

高中英语单词表，高中英语单词表带音标？
 
新标准高中英语教材的词汇基准是教育部课程标准(实验稿)的3500词汇;
 
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高中这个人生特别重要的阶段，如果英语不好的话，那么可以说，对你的成绩是有致命的打击的，所以说学好高中英语，绝对是对你很有帮助的，那么要学好英语，单词就是基础了，怎么快速高效的记住高中3500个英语单词呢？
 
一，大浪淘沙背单词法

这个方法其实很简单，那就是比如说你今天要记住100个单词，那么你至少要在今天背诵500个单词，因为每个人的记忆力，不是都那么好的，说你要记住20个单词，一下子就都能记住了，这样的记忆方法，不现实，那么怎么记忆才好呢？就是多记，多记一些，忘掉的那些，肯定是你没记住的，只有没有忘记的那些单词，才是你真的记住的单词，这些记住了的单词，估计，你这辈子都忘记不了了，所以这样的粗犷式记忆，你还是值得一试的。
 
二，循环往复背单词法

这个背诵的方法是这样的，把你需要背得单词，进行分类，比如每组50个单词，分成70组，这样就囊括了高中3500个单词，然后每天只背诵一组单词，第二天开始背诵第二组单词的时间，先不要急着背第二组，而是用最快的时间先复习一下，第一组单词，只有这样，我们才能不断巩固背诵过的单词，不过这样做的坏处，就是需要你花费的时间比较多一些而已，因为这样背单词都是滚雪球似的，单词量会越来越多，不过你也可以灵活变通一下，比如背诵第二组单词只复习第一组的单词，然后背诵第三组的单词，只复习第二组的单词，这样不断循环往复，直到背诵完所有分组，然后从头在进行背诵第二遍，这样背诵，可以在你正好要忘记的时间，又一次刺激记忆细胞，从而让你的单词记忆的更牢固。
 
三，狂写狂读法

这种背单词的方法，可以说，我们并不陌生，比如疯狂英语的创始人，李阳先生在这方面可以说做的特别成功，都成为了疯狂英语的典型代表了，不过有的人，方法却也不相同，比如有的人就喜欢狂写记忆法，他们把一个单词写个上百变，记不住才奇怪了，这样写的过程中，可以不受任何外界的干扰，真的可以说也是一个好方法，就像疯狂读英语单词也一样，在你疯狂做一件事的时间，你就会忘记所有的外界干扰因素，这样反而提升了你的记忆效果。
 
四，总结归类记忆法

这样背单词其实是有很多好处的，一方面锻炼你的归纳总结能力，另一方面，让你在背单词的时间，把相关具有裙带关系的单词都记住了，用的时间也能清楚的区分开来，可以说，是一个非常不错的方法，这类归纳，主要归纳总结同义词，近义词，相关类等分类进行记忆，比如，水果类的单词，餐具类的单词，交通工具类的单词等等，可以分别分类总结，之后再进行背诵，也会容易很多。
 
五，一目十行法

这个方法需要你找一个本子，把一页纸分为左右两个栏目，一边的栏目写英文，一边写中文，写好后，快速的扫视一遍，让后开始遮住一边的，回忆另一边的，比如，可以先遮住英文，看着中文回忆英文单词，如果回忆不起来的做一个记号，这样不断的回忆，不断的做记号，记号做的最多的单词，说明就是你记不住的单词，以后复习单词的时间，这类记不住的单词要重点复习，直到把这些单词都能熟练的掌握为止，这样的方法可以说小谷经常用，感觉效果也不错。
 
可以说，对于背单词，真的是单词人人会背，各有巧妙不同，至于哪一种方法真的适合自己背单词，这还需要你自己摸索一番，因为只有适合自己的才是最好的