备考PETS三级准备什么材料?

教材或是试卷之类的?
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NANA

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外文出版社一整套教材:
全国英语等级考试教材 第三级  
全国英语等级考试 教材同步学习指导 第三级 
全国英语等级考试 语法必备 第三级 
全国英语等级考试 词汇必备 第三级  
全国英语等级考试 历年真卷详解 第三级

PETS3级的教材去买高等教育出版社或者外文出版社的PETS教材,这两个出版社是PETS教材中最权威的,也是最好的,PETS3级的辅导教材和真题,模拟试卷也是买这两个出版社的。

你去买点真题做做,书店都有的。
其实PETS3也不难的。
有的真题附带的听力的MP3,练一下。
时事热点的文章看一看、背一下。
单词可以的话也背一背。

口语一般都是给些图片给你说说对话或是普通的日常简单对话,只要你不紧张,自信一点和搭档合作好,就完全没有问题,程度相当与高中程度而已。

里予舍人

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1、PETS三级阅读理解:主旨题有“位”可循 
PETS三级考试时间迫近,通过大批量阅读提高已经不可能了,把握好解题技巧,往往能让同学们锦上添花。PETS的阅读理解有主旨题、态度题、数字题、推理题、因果题、例证题、指代题等类型。
主旨题分段落主旨题或文章主旨题。对于段落主旨题,我建议同学们仔细阅读段首句和段尾句,百分之六七十的题目看段首和段尾,就能找段落主旨。文章主旨题还应看些重要句,它通常出现在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句,是文章的中心思想。对主旨题,我们强调的是位置择题,迅速准确定位答案所在位置,而非全文通读,这样能节约时间。
例证题通常从原文截取,问例子证明什么道理,它要么例证段落主题,要么例证文章主题。因此我们可以把例证题变成主旨题,段落主旨或文章主旨往往就是例证题的正确答案。
2、PETS三级写作:热点话题要重点准备
PETS考试借鉴了雅思的基本模式,在PETS三级、四级考试中往往会考应用文写作和议论文大作文。应用文写作格式不正确是很多同学失分的最主要原因。应用文写作程式化强,考生可以提前背诵一些应用文写作的基本句型,积累有关句型句式,注意应用文写作中的套话。应用文写作常考信件写作,如辞职信、投诉信、感谢信、表扬信、会议MEMO等都是考生应重点把握的。
议论文大作文在形式上可能是图画作文、图表作文或提纲式作文。近年议论文考试热点话题也成为考试重点。如环保问题、污染问题、教育类话题、网络话题,偶尔会考一些犯罪类的话题,这两年考生要注意和谐社会的主题。至于和谐社会下面衍生什么样的作文题,应该值得同学们思考。
议论文写作要注意卷面整洁。卷子是给改卷老师看的,应考虑到改卷老师的感受,卷面一定要整洁,不宜有墨汁、鼻涕、口水之类的东西,给老师印象不好,分数很难高。要注意写字工整。有同学爱写英文狂草,把R和N写成M,给改卷老师出了难题,让他去辨认你的字迹,辨认你说的是什么意思。大家一定要注意字迹工整好认。有的同学密密麻麻写了一行小字,“请见背面”,这是作文大忌,不能在正面写不下,在背面再写下去。现在不提倡这种写作。第一种可能是超字数太多了,会成为扣分的原因。第二种可能是作弊,如果被扣上这个大帽子,更不划算。希望大家尽量不要在答题纸的背面写作文。
议论文写作时,建议学生为了获得高分或者稳定的分数,写三段论,提出问题、分析问题、解决问题。中国老师教学生的时候,往往要求学生写三段,写五六段,七八段,改卷老师就不知道这是哪个老师教的学生,心里就发毛了。最多写四段,建议最好写三段。
议论文写作开头一定要吸引人。开头如果吸引不住老师的眼球,分数不会太高。第一句话如何写得漂亮,要看平时积累。写作中要长短结合,我个人观点,希望同学们对于议论文第一段的第一句写一个长难句,长难句会把老师的眼光牢牢吸引。如果写长难句的话,老师比较佩服你或者赞同你,第一个句子最好写一个长难句。假如写了简单句的话,可以写as far as I know,如果加上这句话就体现了我们使用从句的能力,尽管似乎是废话,但是立刻使你的第一段首句写得与众不同。
如果有可能的话,在最后的时间里同学们可以找一些和热点话题有关的素材、句子背一下,把最后时刻背诵的句子巧妙运用到考试作文写作当中去。
同学们在市面上可以找些相应的写作模板,模板不是万能的,但没有模板是万万不能的,同学们可以把市面模板改编成自己的文章。建议考生在写作方面背十个左右优秀的句子,应用文写作和议论文写作背诵十个句子,看一下考试过程中能不能使用。即使这十个句子不能都用上,考试过程当中能用上三个四个五个也算成功。
3、PETS三级完型填空:把握特点好作题
完型填空这种题型在PETS考试当中叫英语知识应用。传统题型都叫完型填空,英语知识应用体现了PETS考试对英语的新要求、新主张。学生们有一个误区,认为把握了语法,掌握了单词就可以把完型填空做好。如果说80年代这样做可以的话,现在21世纪,这种思想就落伍了。
对于完型填空,第一点要明白完型填空本身的特点,完型填空没有更多的生词,不像阅读理解,阅读理解还有一定的生单词。是在考单词的用法,而不是在考单词的意思。
第二要注意完型填空基本的解题思路,作文填空过程当中,希望同学们注意褒贬色彩相一致。一般说高度一致原则是完型填空的基本准则,我们说话的时候不能说“不幸的是我又通过了PETS考试”,这句话在完型填空上,就是个严重的语病。不能说“我又一次遭到老师的表扬”,不能说“这个时代或者这个国家以贫穷而著称于世”。
PETS听力各级别语速不一样,一级、一级B、二级,语速为每分钟80词,较简单。一级B重复两遍,一级、二级一遍。有长对话、短对话,篇章的形式。口语部分从一级到五级都是两个考官对两个学生,每个级别要求都不一样。两个学生对两个考官,每个学生都有一次提问和回答别人问题的机会。老师可以根据他们的发音和组织语言的能力,给出相应评分。从三级到五级开始有辩论。
4、口试:说话不多不少最合适
首先要熟悉各个级别的口语考试程序,一般是跟老师简单打招呼,老师会根据你的提两到三个问题。第二项,可能会给个表格,让你根据图片答题或提问。这是两个过程,一个是给你图片的时候让你答,一个是给你图片的时候让你问。不管跟你一起考试的伴儿跟你配合得如何,千万不能因为他影响你的正常发挥。PETS二级以上开始有随机性的问题,根据所答篇目,每个步骤每个级别有严格的时间限制,一个问题没有答,千万不要影响其他五个问题的发挥。
做口语过程当中希望大家注意到一点,说话不能特别少,如果说话特少的话,你就处于比较被动的状态,老师可能评分比较难一些。对你能不能过这个考试就成了个问号。第二个,说话过多也不是一件很好的事。如果说话过多的话,会暴露组织语言的用词、语法等等问题。大家在做PETS口试时,建议大家还是要在口语老师的指点之下,多背一些经典的模板,不会的时候可以让他去重复,用英语去说都可以。切忌冷场什么都不说。口语考试非常有模式,老师口语考官问学生问题的时候是绝对不能超出这个模式的,严格按照所给的指令进行提问,希望大家在考试之前要多做口语考试练习,多背一些客套话,在辩论的时候应该怎么样去找切入点去提出你的问题,回答时怎样用有用句转换话题,把包袱扔给对方,这些技巧希望大家多注意一些。
5、听力:技巧尽在多听多练中
对于听力,大家要注意,听懂与听不懂最关键的,可能就在于一个句子中的单词不认识。因为在句子当中,可能会出现连读、失爆、吞音等状态。平常在听的时候要注意模仿,背诵一些有用的句型。如果短期内提高听力有难度,平常要多注意认真去听带子,模仿带子,听任何东西都是要先听,再去看,先培养听的感觉,打开看一下,跟你听的有什么差异,再合上书去练,反复去练。读句子中的连读、失爆、吞音等要注意简单的语音知识。考生可以一个题型一个题型进行练习。短对话、长对话以及篇章等等。
大家在听的过程中一定要先做题,看看哪个地方没听懂,反复听,看能不能听会。注意在听的过程中,什么影响你作选项了。听力中,也有解题技巧和方式。听长对话时,可能会出现but,如果前面没听懂或没听清楚,突然听到but出现,可能这个后面的句子就是某道题选择的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多听多熟悉。

PETS 三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷(120分钟)分四部分:听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷(10分钟)分三节考查考生的口语交际能力。

笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

(一)听力

该部分由A、B两节组成,考查考生理解英语口语的能力。

A节(10题):考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话(总长约400词,总持续时间约3'30"),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题,10秒用作听后答题)。

B节(15题):考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词,持续1'40"-2'10",总长约800词,持续8'30"),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间(5秒用作听前读题,10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间,都按题数累计给出)。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放,仅在试卷上印出。

听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟(含转涂时间)。

(二)英语知识运用

该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。

共20小题。在一篇200-250词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13-15道题考查词汇和表达方式,5-7道题考查语法结构。

该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。

(三)阅读理解

该部分由A、B两节组成,考查考生理解书面英语的能力。

A节(15题):考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容(平均长度为350词左右)从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

B节(5题):考查考生理解文章(约长350词)的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项,将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。

(四)写作

该部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力。

A节:考生根据所给情景(英/中文)写出约100词(不计算标点符号)的简单信件、便笺等。

B节:考生根据所给情景,写出一篇不少于120词(不计算标点符号)的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。

(五)口试

口试分A、B、C三节,测试考生用英语进行口头交际的能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈,专事评分;另一名主持口试,随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二,主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节:考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。

B节:考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

C节:要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述,之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

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